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Web 2.0
Web como plataforma
Participação (“prosumidores”)
Confiança nos utilizadores
Cooperação
Gratuito
Actualizações frequentes
Usabilidade
Personalização
Uma nova realidade...
Jovens
Tecnologias Web
Uma nova realidade...
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Escola
Porquê a aula 2.0?
MotivaçãoExpressão pessoal Publicação
Criatividade
Participação
Construtivismo
Colaboração
Recolha de informação
Ambiente natural (digital)
Inovação Comunicação
Preparar o futuro Partilha
Personalização
InteracçãoDesafios significativos
Abertura
Trabalho de projecto
Elaboração de um manual de segurança do laboratório de microbiologia
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Vários grupos desenvolveram de forma colaborativa um manual de segurança para o laboratório de microbiologia. Cada grupo contribuía com um determinado número mínimo de regras de higiene, comportamento, gerais e de sinais.O resultado final foi compilado num documento que passou a estar disponível no laboratório.
Trabalho de projecto
Elaboração de um manual de segurança do laboratório de microbiologia
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Vários grupos desenvolveram de forma colaborativa um manual de segurança para o laboratório de microbiologia. Cada grupo contribuía com um determinado número mínimo de regras de higiene, comportamento, gerais e de sinais.O resultado final foi compilado num documento que passou a estar disponível no laboratório.
Trabalho de projecto
Elaboração de um manual de segurança do laboratório de microbiologia
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Vários grupos desenvolveram de forma colaborativa um manual de segurança para o laboratório de microbiologia. Cada grupo contribuía com um determinado número mínimo de regras de higiene, comportamento, gerais e de sinais.O resultado final foi compilado num documento que passou a estar disponível no laboratório.
Construção de um modelo
Construção de um modelo dinâmico em papel que simula as fases de tradução da síntese proteica
Descrição
Estratégia
A sequência de funcionamento do modelo foi registada em fotografia. Os registos fotográficos foram, posteriormente, utilizados para a elaboração de um video ou de um “slideshow” que “emprestasse” o movimento necessário ao modelo. Estes foram carregados para o youtube ou slideshare e incorporados (“embed”) na comunidade no ning.
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Construção de um modelo
Construção de um modelo dinâmico em papel que simula as fases de tradução da síntese proteica
Descrição
Estratégia
A sequência de funcionamento do modelo foi registada em fotografia. Os registos fotográficos foram, posteriormente, utilizados para a elaboração de um video ou de um “slideshow” que “emprestasse” o movimento necessário ao modelo. Estes foram carregados para o youtube ou slideshare e incorporados (“embed”) na comunidade no ning.
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Construção de um modelo
Construção de um modelo dinâmico em papel que simula as fases de tradução da síntese proteica
Descrição
Estratégia
A sequência de funcionamento do modelo foi registada em fotografia. Os registos fotográficos foram, posteriormente, utilizados para a elaboração de um video ou de um “slideshow” que “emprestasse” o movimento necessário ao modelo. Estes foram carregados para o youtube ou slideshare e incorporados (“embed”) na comunidade no ning.
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Trabalho de projecto
Elaboração de um projecto para uma unidade de produção de produtos alimentares resultantes de fermentação
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Vários grupos desenvolveram de forma colaborativa vários projectos parciais (pão, iogurtes, queijo...) que se consubstanciaram num projecto global designado PARFAL. Cada projecto parcial incluía a descrição do processo de fermentação associado, estratégias de comercialização e microrganismos envolvidos.
Trabalho de projecto
Elaboração de um projecto para uma unidade de produção de produtos alimentares resultantes de fermentação
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Vários grupos desenvolveram de forma colaborativa vários projectos parciais (pão, iogurtes, queijo...) que se consubstanciaram num projecto global designado PARFAL. Cada projecto parcial incluía a descrição do processo de fermentação associado, estratégias de comercialização e microrganismos envolvidos.
Trabalho de projecto
Elaboração de um projecto para uma unidade de produção de produtos alimentares resultantes de fermentação
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Vários grupos desenvolveram de forma colaborativa vários projectos parciais (pão, iogurtes, queijo...) que se consubstanciaram num projecto global designado PARFAL. Cada projecto parcial incluía a descrição do processo de fermentação associado, estratégias de comercialização e microrganismos envolvidos.
Brainstorming
Construção de um conceptograma sobre determinados capítulos do programa da disciplina
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
O brainstorming desenvolveu-se por grupos. Cada grupo, na sua vez, e utilizando o “bubblus” acrescentava um conceito ao conceptograma, explicando-o. O resultado final inclui o contributo de toda a turma sobre o assunto em discussão e foi incorporado na comunidade Ning.
Várias actividades
Fóruns de discussão | Partilha de conteúdos, conhecimentos... | Expressão pessoal | Divulgação | ...
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
Prolongamento dos temas da sala de aula para o exterior (casa).Disponibilização de listas de reprodução de filmes, links, fotos...Acompanhar notícias, discussões, opiniões... (RSS)Divulgação de interesses pessoais (música...) e competências.Espaço de lazer.
e outras...
Várias actividades
Fóruns de discussão | Partilha de conteúdos, conhecimentos... | Expressão pessoal | Divulgação | ...
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
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Prolongamento dos temas da sala de aula para o exterior (casa).Disponibilização de listas de reprodução de filmes, links, fotos...Acompanhar notícias, discussões, opiniões... (RSS)Divulgação de interesses pessoais (música...) e competências.Espaço de lazer.
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Várias actividades
Fóruns de discussão | Partilha de conteúdos, conhecimentos... | Expressão pessoal | Divulgação | ...
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Estratégia
Tecnologia
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Prolongamento dos temas da sala de aula para o exterior (casa).Disponibilização de listas de reprodução de filmes, links, fotos...Acompanhar notícias, discussões, opiniões... (RSS)Divulgação de interesses pessoais (música...) e competências.Espaço de lazer.
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Várias actividades
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Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
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Prolongamento dos temas da sala de aula para o exterior (casa).Disponibilização de listas de reprodução de filmes, links, fotos...Acompanhar notícias, discussões, opiniões... (RSS)Divulgação de interesses pessoais (música...) e competências.Espaço de lazer.
e outras...
Várias actividades
Fóruns de discussão | Partilha de conteúdos, conhecimentos... | Expressão pessoal | Divulgação | ...
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Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
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Prolongamento dos temas da sala de aula para o exterior (casa).Disponibilização de listas de reprodução de filmes, links, fotos...Acompanhar notícias, discussões, opiniões... (RSS)Divulgação de interesses pessoais (música...) e competências.Espaço de lazer.
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Outras Actividades
Actividades Experimentais | Portfolios | Trabalhos temáticos (grupo) | Repositório
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
várias
várias
Outras Actividades
Actividades Experimentais | Portfolios | Trabalhos temáticos (grupo) | Repositório
Descrição
Estratégia
Tecnologia
Ferramentas
screenshot
várias
várias
Um olhar...
Video
Outro olhar...
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
A facilidade de utilização de ferramentas novas
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
O orgulho que os alunos revelam no seu trabalho
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
Criatividade
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
O orgulho que os alunos revelam no seu trabalho
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
Criatividade
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
O orgulho que os alunos revelam no seu trabalho
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
Criatividade
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
O orgulho que os alunos revelam no seu trabalho
A falta de referências às fontes de origem de informação
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
Criatividade
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
O orgulho que os alunos revelam no seu trabalho
Falta de “tratamento” de alguma da informação seleccionada
A falta de referências às fontes de origem de informação
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
Criatividade
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
O orgulho que os alunos revelam no seu trabalho
Falta de “tratamento” de alguma da informação seleccionada
A falta de referências às fontes de origem de informação
Alguma dispersão por outras actividades paralelas
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
Criatividade
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
O orgulho que os alunos revelam no seu trabalho
Falta de “tratamento” de alguma da informação seleccionada
A falta de referências às fontes de origem de informação
Alguma dispersão por outras actividades paralelas
Limitações provocadas pela existência exames nacionais
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
Criatividade
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
O orgulho que os alunos revelam no seu trabalho
Falta de “tratamento” de alguma da informação seleccionada
A falta de referências às fontes de origem de informação
Alguma dispersão por outras actividades paralelas
Limitações provocadas pela existência exames nacionais
Dificuldades organizativas (computadores disponíveis, salas, horários)
Outro olhar...
Entusiasmo global colocado nas actividades
Maior participação
Criatividade
A facilidade de utilização de ferramentas novas
O “prolongamento” da aula para fora da sala
O orgulho que os alunos revelam no seu trabalho
Falta de “tratamento” de alguma da informação seleccionada
A falta de referências às fontes de origem de informação
Alguma dispersão por outras actividades paralelas
Limitações provocadas pela existência exames nacionais
Dificuldades organizativas (computadores disponíveis, salas, horários)
Beta
Beta (ou alfa?)
Beta (ou alfa?)
Beta
Ainda em fase de desenvolvimento
(ou alfa?)
Beta
Ainda em fase de desenvolvimento
Em actualização constante
(ou alfa?)
Beta
Ainda em fase de desenvolvimento
Necessidade de uma avaliação formal
Em actualização constante
(ou alfa?)
Beta
Ainda em fase de desenvolvimento
Necessidade de uma avaliação formal
Em actualização constante
(ou alfa?)
Necessidade de alterações (currículos, organização, mentalidades...)
Beta
Ainda em fase de desenvolvimento
Necessidade de uma avaliação formal
Em actualização constante
(ou alfa?)
Ferramentas “dispersas”
Necessidade de alterações (currículos, organização, mentalidades...)
Beta
Ainda em fase de desenvolvimento
Necessidade de uma avaliação formal
Em actualização constante
(ou alfa?)
Evolução para plataformas institucionais?
Ferramentas “dispersas”
Necessidade de alterações (currículos, organização, mentalidades...)
http://verdevivo.wordpress.com
http://twitter.com/nmiguelrib
