Aula diagnostica 2

O Universo e a Terra O UNIVERSO surgiu após uma grande

explosão, chamada pelos cientistas de Big

Bang. Ela deu origem a todas as Galáxias e

corpos celestes que existem, inclusive a

TERRA.

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O Universo e a Terra

• A nossa galáxia é a Via Láctea;

• Segundo os gregos, Via Láctea significa

‘caminho de leite’;

• É nela que estão situados o Sistema Solar e a

Terra. Via Láctea

Sistema

Solar

Imagem: Galáxia Via Láctea / NASA/JPL-Caltech/R.

Hurt / Domínio Público

O Sistema Solar e a Terra

O Sistema Solar é constituído por oito

planetas;

Eles estão dispostos nesta ordem de distância

do Sol: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter,

Saturno, Urano, Netuno.

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A órbita é o caminho que a Terra faz ao

redor do Sol.

O Sistema Solar e a Terra O Sol é a estrela mais próxima da Terra.

A Terra é o terceiro planeta em distância do Sol.

Por causa de sua localização em relação ao Sol, é consideradoum planeta interno.

Ela se mantém em sua órbita graças à força da gravidade.

Mas o que é a força da

gravidade?

É uma força de atração existente entre os corpos.

No caso da superfície terrestre, é a gravidade que nos

empurra para baixo, permitindo que fiquemos “presos” àsuperfície.

Se a força da gravidade não existisse, seria impossível viver na

Terra, pois todos os objetos e seres vivos estariam soltos no

espaço. Disponível em: http://www.escolakids.com/a-forca-de-atracao-da-gravidade.htm

Localização da Terra no Sistema

Solar

Terra

Sol

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O Sistema Solar e a Terra De acordo com a sua constituição, a Terra é

classificada como planeta rochoso ou telúrico.

Isso significa que ela possui superfície rígida, formadade rocha e solo.

Os planetas rochosos são Mercúrio, Vênus, Terra eMarte.

VênusMercúrio Terra Marte

Imagem: wikipedia user Brian0918 / NASA / Domínio Público

A Terra e seus Movimentos

A Terra se movimenta, assim como tudo no Universo.

Seus principais movimentos são:

ROTAÇÃO:

Realizado em torno de si mesma (ou de seu eixoterrestre);

com duração de 24h (aproximadamente) ou um dia;

como consequência, têm-se dias e noites.

TRANSLAÇÃO:

Realizado em torno do sol (órbita);

com duração de 365 dias e 6h ou 1 ano;

por consequência, existem as estações do ano e aocorrência do ano bissexto, de 4 em 4 anos.

Rotação e Translação

GEOGRAFIA, 6º AnoPlaneta Terra: nave em que viajamos

• A Terra realiza a rotação ao mesmo tempo

em que se desloca ao redor do Sol, na

translação, ou seja, os seus movimentos são

simultâneos.Rotação Translação

Imagem: Rotação da Terra / MeMoRY / GNU

Free Documentation LicenseImagem: Translação da Terra / Gothika / GNU Free Documentation License

do Ensino Fundamental

A Terra e sua formação

A Terra surgiu há aproximadamente 4,6bilhões de anos.

No início, ela era uma “bola”incandescente, que foi se esfriando aolongo de milhões de anos.

Formaram-se, com o passar do tempo, aatmosfera, os primeiros mares e oceanos,bem como as primeiras rochas.

Em seguida, as primeiras formas de vidasurgiram nos mares e oceanos.

Origem da Terra

A atmosfera

primitiva era

composta

por gases

tóxicos.

Com as

primeiras

rochas, surgiu o

primeiro grande

continente, que

foi chamado

pelos cientistas

de PANGEIA.

Acredita-se que

a água

existente no

nosso planeta

tenha sido

proveniente de

cometas que se

chocaram com

a Terra e que

eram formados

por gelo.As primeiras

rochas se

formaram

pelo

endurecime

nto do

magma.

http://i45.tinypic.com/io3k81.jpg

Formação dos continentes

Imagem:Tbower / United States Department of Interior / Domínio Público

A Terra por dentro

• A Terra é quente por dentro, mesmo sendo de um azul intenso

e aparentemente frio, quando observada do espaço sideral.

• Abaixo da superfície, chamada de Litosfera ou crostaterrestre, estão o manto e o núcleo, camadas internas ebastante quentes.

GEOGRAFIA, 6º AnoPlaneta Terra: nave em que viajamos

do Ensino Fundamental

A Litosfera e as Camadas Internas da

Terra

Litosfera

Manto

Núcleo

Imagem: Tradução para o português da imagem original produzida por Jeremy Kemp / Domínio Público

As camadas internas da Terra

• Acredita-se que o núcleo é composto de Níquel e Ferro. Por isso

é chamado de NIFE.

• Ele está a mais de 6000km de profundidade e é altamente

quente.

• O manto terrestre é composto de rocha pastosa, que é

chamada de magma.

• O magma sai dos vulcões durante as erupções e, quandoatinge a superfície, é denominado lava. Ele é muito quente.

Erupção vulcânica

Liberação do magma sob a forma de lava

Imagem: Oliver Spalt / Disponibilizado por Spolloman / GNU Free Documentation License

A Terra e as Placas Tectônicas

A litosfera é fragmentada como um grandequebra- cabeças.

O magma, no interior da Terra, se movimentafazendo a litosfera estar sempre sedeslocando em várias direções.

O primeiro cientista a considerar o fato deque os continentes estavam se separando foiAlfred Wegener. Ele escreveu a Teoria daDeriva Continental.

Sua teoria foi aprimorada e hoje é conhecidacomo Teoria Tectônica de Placas.

Placas Tectônicas ou

Litosféricas

Imagem: Placas Tectônicas / USGS / United States Department of Interior / Domínio Público

A Terra e as Placas Tectônicas

As placas se movem lentamente, apenasalguns centímetros por ano.

Em consequência desses movimentos, há

- surgimento de montanhas;

- expansão dos oceanos;

- vulcões e terremotos.

Imagem: Grand Canyon NPS / United States Government / Domínio

Público

As Camadas Externas da

Terra• Os cientistas costumam chamar a Terra de Geosfera.

• Ela é composta por camadas distintas que secomplementam. As camadas da Terra são:

- ATMOSFERA (formada por gases que envolvem aTerra);

- LITOSFERA (formada por rochas e minerais, ecorresponde à superfície do planeta);

- HIDROSFERA (formada por todas as águas do planeta);

- BIOSFERA (formada pelos seres vivos).

Terra, planeta água

Por causa da sua distância em relação ao Sol, aTerra possui a temperatura ideal (cerca de 15°C)para existência de água em estado líquido.

A água é encontrada na atmosfera sob a formade vapor.

É encontrada na superfície, rios, lagos, cachoeiras,etc.

A água é também encontrada no subsolo, quechamamos de lençol freático.

É fonte de vida e mantenedora da biodiversidadena Terra.

O que faz da Terra um planeta

diferente?

Ela contém oxigênio na sua atmosfera.

Imagem: NASA Earth Observatory / Domínio Público


diferente?Possui água em estado líquido.

Imagem: Água / http:destinelee / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic


diferente?

É o único planeta do Sistema Solar onde existe vida.

Imagem: Tartaruga Marinha / Original uploader was Hoffryan at en.wikipedia / Domínio Público


diferente?É rica em biodiversidade.

Imagem: Autor Desconhecido / The New Student's Reference Work / Domínio Público

O Homem e a Terra

Desde o seu surgimento, a Terra vem se

transformando naturalmente e assumindo

novas formas e novos ambientes.

Com o aparecimento dos seres humanos,

as transformações nos ambientes naturais

foram se intensificando e acelerando.

O homem imprimiu sua marca no planeta,

modificando intensamente a superfície e

atmosfera.

O Homem e a Terra

Nem todas as transformações forambenéficas para o planeta.

Apesar disso, todas elas buscaram atenderàs necessidades humanas, mesmo queessas necessidades comprometessem, alongo prazo, a saúde do meio ambiente e aprópria saúde humana.

O aparecimento do homem foi um dosúltimos grandes eventos ocorridos noplaneta, porém um dos mais intensos.

O evolução do planeta e o

surgimento do Homem Eras geológicas

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O Homem e a Terra

O trabalho humano e a necessidade de sobrevivência

motivaram as mudanças na superfície e na atmosfera.

Imagem: Praia de Boa Viagem, Recife, PE / Raul DS / Creative

Commons Attribution 2.0 Generic

Imagem: Alfred Palmer / United States Government / Domínio

Público

O Homem e a Terra

Contudo, o homem percebeu que era preciso cuidar do

planeta.

Mas nem toda a humanidade põe esse pensamento em

prática.

Com isso, o meio ambiente sofre e o nosso planeta vai sendodestruído.

O Homem e a Terra

É possível usar a natureza sem destruí-la!

Isso se chama desenvolvimento

sustentável.

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O Homem e a Terra

Temos muito do que cuidar.

• É preciso agir logo, antes que seja tarde

demais.

Imagem: Steve Amstrup / U.S. Fish and Wildlife Service / Domínio Público Imagem: Agrant141 / Creative Commons Attribution-

Share Alike 3.0 Unported

O Homem e a Terra

Cabe ao homem decidir o que fazer com tudo isso: cuidar ou destruir.

Imagem: Autor Desconhecido / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

INDIVIDUAL...

Com base na aula, crie uma história em

quadrinhos contando aquilo que você

aprendeu e que chamou mais a sua

atenção a respeito do Planeta Terra.

O seu texto deve ter, no mínimo, 4

quadrinhos e o seguinte título:

“PLANETA TERRA: NAVE EM QUE VIAJAMOS”


EM EQUIPE...

Crie equipes de 3 a 5 estudantes.

Utilize:

- imagens de revista e jornal;

- folhas inteiras de jornal;

- folhas de papel em branco;

- cola, hidrocor, fita adesiva.

As equipes devem criar um mural de imagens queexpressem as diferentes visões que podemos ter donosso planeta e as formas de utilização e ocupaçãoda superfície do planeta pelo homem.


DE PESQUISA...

Pesquise e responda:

1- O que é desenvolvimento sustentável?

2- Que ações os seres humanos vêm fazendopara promover o desenvolvimentosustentável no seu dia a dia?

3- Qual a importância de cuidar do PlanetaTerra?

4- Que lugares da Terra são consideradoscomo maravilhas do mundo?

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASLIVROS

RAINFORD, JENNI (Editor). APRENDENDO SOBRE O UNIVERSO. SãoPaulo: Ciranda Cultural, 2009.

Projeto Araribá: Ensino Fundamental/obra coletiva concebida,desenvolvida e produzida pela Editora Moderna; Editoraexecutiva Sônia Cunha de S. Danelli. – 3. ed. – São Paulo:Moderna, 2010.

Projeto Radix. Geografia - 6º ano/Valquíria Pires, Beluce Belluci.São Paulo: Scipione, 2009. (Coleção)

SITES RECOMENDADOS

http://www.escolakids.com/a-forca-de-atracao-da-gravidade.htm

http://www.geocities.com.br.

http://www.brasilescola.com.br

http://www.escolakids.com/a-forca-de-atracao-da-gravidade.htm

http://www.geocities.com.br/

http://www.brasilescola.com.br/

Tabela de Imagens

n° do slide

direito da imagem como está ao lado da foto

link do site onde se conseguiu a informação Data do Acesso

2 NASA / Domínio Público http://commons.wikimedia.org/wiki/File:TheNewSolarSystem-PIA02973.jpg

27/08/2012

3 Galáxia Via Láctea / NASA/JPL-Caltech/R. Hurt / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:236084main_MilkyWay-full-annotated.jpg

27/08/2012

4 Farry, Martin Kornmesser, zaria mayers / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Planets2008.jpg

27/08/2012

7 Harman Smith and Laura Generosa (nee Berwin), graphic artists and contractors to NASA's Jet Propulsion Laboratory / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Solar_sys.jpg

27/08/2012

8 wikipedia user Brian0918 / NASA / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Terrestrial_planet_size_comparisons.jpg

28/08/2012

10a Rotação da Terra / MeMoRY / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:RotacionTerrestre.png

28/08/2012

10b Translação da Terra / Gothika / GNU Free Documentation License

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Seasons1.svg 28/08/2012

13 Tbower / United States Department of Interior / Domínio Público

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Pangea_animation_03.gif

28/08/2012

Tabela de Imagens

n° do slide



15 Tradução para o português da imagem original produzida por Jeremy Kemp / Domínio Público

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Crosta-terrestre-corte-portugues.svg

28/08/2012

17 Oliver Spalt / Disponibilizado por Spolloman / GNU Free Documentation License

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rinjani_1994.jpg

28/08/2012

19 Placas Tectônicas / USGS / United States Department of Interior / Domínio Público

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Plates_tect2_en.svg

28/08/2012

20 Grand Canyon NPS / United States Government / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Scorpion_Ridge.jpg

28/08/2012

23 NASA Earth Observatory / Domínio Público http://en.wikipedia.org/wiki/File:Top_of_Atmosphere.jpg

28/08/2012

24 Água / http:destinelee / Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Water_pluss_water.jpg

28/08/2012

25 Tartaruga Marinha / Original uploader was Hoffryan at en.wikipedia / Domínio Público

http://en.wikipedia.org/wiki/File:Hawksbill_Turtle.jpg

28/08/2012

26 Autor Desconhecido / The New Student's Reference Work / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:NSRW_South_American_Animals.png

28/08/2012

Tabela de Imagens

n° do slide



29 Eras Geológicas / United States Geological Survey / United States Department of Interior / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Geological_time_spiral.png

28/08/2012

30a Praia de Boa Viagem, Recife, PE / Raul DS / Creative Commons Attribution 2.0 Generic

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boa_Viagem_(2)_-_Recife_-_Pernambuco,_Brasil.jpg

28/08/2012

30b Alfred Palmer / United States Government / Domínio Público

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:AlfedPalmersmokestacks.jpg

28/08/2012

32a Randy C. Bunney / Creative Commons -Atribuição - Partilha nos Mesmos Termos 2.5 Genérica

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Rubber_tree.jpg

28/08/2012

32b Leaflet / Domínio Público http://en.wikipedia.org/wiki/File:GreenMountainWindFarm_Fluvanna_2004.jpg

28/08/2012

33a Steve Amstrup / U.S. Fish and Wildlife Service / Domínio Público

http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ursus_maritimus_Steve_Amstrup.jpg

28/08/2012

33b Agrant141 / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Melting-ice-polar-bear.jpg

28/08/2012

34 Autor Desconhecido / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hands_Holding_The_World.jpg

28/08/2012

Education

Aula diagnostica 2