178

Aula Dica 2014 - Lâminas

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Aula Dica 2014

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Page 1: Aula Dica 2014 - Lâminas
Page 2: Aula Dica 2014 - Lâminas

XÔ ANSIEDADE

Page 3: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática e

suas tecnologias

Page 4: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

ANÁLISE COMBINATÓRIA

Matemática

Page 5: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

FATORIAL

n ! = n.(n-1).(n-2).(n-3).......1

OBS. 0 ! = 1

1 ! = 1

Matemática

Page 6: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

ARRANJOS SIMPLES

São agrupamentos de elementos distintos nos quais

A ORDEM DO ELEMENTOS É IMPORTANTE.

)!(

!,

pn

nA pn

8.9.103,10 A

16805.6.7.84,8 A

Matemática

Page 7: Aula Dica 2014 - Lâminas

Dentre os oito diretores de uma empresa, deve ser escolhida uma chapa constituída de um presidente e um vice-presidente. Se x é o número de chapas distintas que podem ser formadas então x é igual a: a) 8 b) 28 c) 32 d) 56 e) 336

567.82,8 A P V

Matemática

Rodrigo e Arthur

Arthur e Rodrigo

ou

Matemática

Page 8: Aula Dica 2014 - Lâminas

COMBINAÇÕES SIMPLES

São agrupamentos de elementos distintos nos quais

A ORDEM DOS ELEMENTOS NÃO É IMPORTANTE.

!

,

,p

AC

pn

pn

Matemática

451.2

9.10

!2

2,10

2,10 A

C

Matemática

Page 9: Aula Dica 2014 - Lâminas

Numa empresa trabalham 7 baianos e 4 pernambucanos. Deseja-se formar um número de comissões com 5 nordestinos. Considerando-se que cada comissão será constituída por 3 baianos e 2 pernambucanos, pode-se afirmar que o número de comissões a se formar é igual a: a) 210 b) 180 c) 160 d) 90 e) 40

2101.2

3.4

1.2.3

5.6.7. 2,43,7 xCC

B1 B2 B3 e P1 P2

Matemática Matemática

Page 10: Aula Dica 2014 - Lâminas

PERMUTAÇÃO SIMPLES

É UM ARRANJO SIMPLES NO QUAL n = p.

!, nPA nnn

PERMUTAÇÃO COM REPETIÇÃO

!!.

!,

yx

nP yx

n

Matemática Matemática

Page 11: Aula Dica 2014 - Lâminas

O número de anagramas distintos da palavra sucesso é igual a a) 840 b) 720 c) 600 d) 540 e) 400

840!3

!73

7 P

s u c e s s o

Matemática Matemática

Page 12: Aula Dica 2014 - Lâminas

PROBABILIDADE

Matemática Matemática

Page 13: Aula Dica 2014 - Lâminas

)(

)(

Un

EnP

n(E) : NÚMERO DE ELEMENTOS DO EVENTO n(U) : NÚMERO DE ELEMENTOS DO ESPAÇO AMOSTRAL

PROBABILIDADE DO EVENTO

Matemática Matemática

Page 14: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

PROBABILIDADE DA UNIÃO DE EVENTOS

)()()()( BAPBPAPBAP

Matemática

Page 15: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

TURMA A TURMA B TURMA C

NÚMERO DE MENINOS

17 18 15

NÚMERO DE MENINAS

23 22 25

Observe a tabela abaixo, na qual consta a distribuição de alunos por sexo e turma de uma determinada série de uma escola.

Sorteando-se um estudante do curso, a probabilidade de ser uma menina ou ser da turma A é de:

a) 87/120 b) 110/120 c) 97/120 d) 90/120 e) 107/120

)()()()( AMPAPMPAMP

120

87

120

23

120

40

120

70)( AMP

Matemática

Page 16: Aula Dica 2014 - Lâminas

Ação de véspera

Page 17: Aula Dica 2014 - Lâminas

Ciências humanas

e suas tecnologias

Page 19: Aula Dica 2014 - Lâminas

1ª Guerra Mundial (1914-1918)

Antecedentes: A Revolução Tecnológica

Humanas

Page 20: Aula Dica 2014 - Lâminas
Page 21: Aula Dica 2014 - Lâminas

1ª Guerra Mundial (1914-1918)

Antecedentes: O Imperialismo

Humanas

Page 22: Aula Dica 2014 - Lâminas

1ª Guerra Mundial (1914-1918)

Antecedentes: Sistema de Alianças

Tríplice Aliança

Tríplice Entente

França

Rússia

Alemanha

Áustria

Itália

Humanas

Inglaterra

Page 23: Aula Dica 2014 - Lâminas

1ª Guerra Mundial (1914-1918) Antecedentes: Alianças na Região Balcânica

Aliada da Rússia

Aliada da Áustria

Page 24: Aula Dica 2014 - Lâminas

1ª Guerra Mundial (1914-1918) Antecedentes: O Existencialismo

Filósofos: Kierkegaard, Nietzsche, Husserl e

Heidegger. Heidegger negou-o com veemência e

Nietzsche morreu antes que alguém pudesse lhe dizer

que ele era.

Humanas

Page 25: Aula Dica 2014 - Lâminas

1ª Guerra Mundial (1914-1918)

A Guerra: O Encontro Fatal

Humanas

Page 26: Aula Dica 2014 - Lâminas

1ª Guerra Mundial (1914-1918)

A Guerra: 1ª Fase (1914-15)-Movimento

Humanas

Page 27: Aula Dica 2014 - Lâminas

1ª Guerra Mundial (1914-1918)

A Guerra: 2ª fase (1915-17) Trincheiras

Humanas

Page 28: Aula Dica 2014 - Lâminas

1ª Guerra Mundial (1914-1918)

A Guerra: 3ª fase: out. 1917 – mar. 1918

o Rússia: Mais de 3.300.000 mortos- Revolução 1917

Humanas

Page 31: Aula Dica 2014 - Lâminas

Entre Guerras(1918-1939)

A ESCOLA DE FRANKFURT

Instituto de Pesquisa Social, fundada no

auditório da Universidade de Frankfurt em 22

de junho de 1924...

Humanas

Page 33: Aula Dica 2014 - Lâminas

Entre Guerras(1918-1939)

Existencialismo: Pós 2ª Guerra Mundial

O existencialismo vingou, com o aparecimento do

filósofo francês Jean-Paul Sartre

Humanas

Page 34: Aula Dica 2014 - Lâminas

A Ditadura Militar no Brasil (1964-1985)

Humanas

Page 35: Aula Dica 2014 - Lâminas

A Ditadura Militar no Brasil (1964-1985)

A ideia inicial: um golpe passageiro contra o populismo de Jango

Humanas

Page 36: Aula Dica 2014 - Lâminas

A Ditadura Militar no Brasil (1964-1985)

o 1º Arthur da Costa e Silva

OS ANOS DE CHUMBO: 1968 – 1974- A Linha Dura no poder

Humanas

Page 37: Aula Dica 2014 - Lâminas

A Ditadura Militar no Brasil (1964-1985)

OS ANOS DE CHUMBO: 1968 – 1974- A Linha Dura no poder

o 1968- morte do estudante Edson Luís, VPR lança

carro-bomba, Passeata dos Cem Mil, discurso do

deputado Márcio Moreira Alves...

Humanas

Page 42: Aula Dica 2014 - Lâminas

A Ditadura Militar no Brasil (1964-1985)

OS ANOS DE CHUMBO: 1968 – 1974- A Linha Dura no poder

o Auge: Emílio Garrastazu Médici

Humanas

Page 44: Aula Dica 2014 - Lâminas

QUESTÕES

ÉTNICO-NACIONALISTAS

Humanas

Page 45: Aula Dica 2014 - Lâminas

RAÇA

O conceito de “raças” foi usado pelos regimes coloniais (apartheid na África do Sul), para perpetuar a submissão dos colonizados (maioria negra, mas sem recursos). Reúne basicamente características morfológicas.

Humanas

Page 46: Aula Dica 2014 - Lâminas
Page 47: Aula Dica 2014 - Lâminas

ETNIA

Uma etnia ou um grupo étnico é, no sentido mais amplo, uma comunidade humana definida por afinidades linguísticas, culturais e genéticas.

Humanas

Page 48: Aula Dica 2014 - Lâminas
Page 49: Aula Dica 2014 - Lâminas
Page 50: Aula Dica 2014 - Lâminas
Page 51: Aula Dica 2014 - Lâminas

POVO, NAÇÃO, PAÍS, ESTADO... ETNIA

Humanas

Page 52: Aula Dica 2014 - Lâminas

QUESTÃO ÁRABE-ISRAELENSE

Humanas

Page 53: Aula Dica 2014 - Lâminas

QUESTÃO SÍRIA

Humanas

Page 54: Aula Dica 2014 - Lâminas

QUESTÃO DA CRIMÉIA

Humanas

Page 55: Aula Dica 2014 - Lâminas

QUESTÃO DA CATALUNHA

Humanas

Page 56: Aula Dica 2014 - Lâminas

QUESTÃO DO PAÍS BASCO

Humanas

Page 57: Aula Dica 2014 - Lâminas

# MEUCONCORRENTESERASGOUTODO

Page 58: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matriz Energética Humanas

Page 59: Aula Dica 2014 - Lâminas

Gás de Xisto Seria a solução?

Humanas

Page 60: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matriz de Transportes

Humanas

Page 61: Aula Dica 2014 - Lâminas

Busca por uma solução Humanas

Page 62: Aula Dica 2014 - Lâminas

Amazônia Brasil possui 64% da área total.

20% da área devastada

Destaque para Agropecuária e Mineração.

PIB aquecido

Geração de energia

Humanas

Page 63: Aula Dica 2014 - Lâminas

Migrações Internacionais NOVOS DESTINOS: BRASIL; MÉXICO; CATAR e EMIRADOS ÁRABES

• FLUXOS TRADICIONAIS:

AMÉRICA LATINA ESTADOS UNIDOS

ÁFRICA EUROPA OCIDENTAL

Page 64: Aula Dica 2014 - Lâminas

Migrações: Brasil

Humanas

Page 65: Aula Dica 2014 - Lâminas

Deslocados

(Migrações Forçadas)

•16,7 milhões de REFUGIADOS: pessoas que fugiram para outro país, onde receberam asilo; •33,3 milhões de DESLOCADOS INTERNAMENTE: pessoas que não saíram das nações em que nasceram; •1,2 milhão de SOLICITANTES DE ASILO: que ainda estão esperando.

Humanas

Page 66: Aula Dica 2014 - Lâminas

Migrações: Brasil

Humanas

Page 67: Aula Dica 2014 - Lâminas

Dilemas do envelhecimento

Humanas

Page 68: Aula Dica 2014 - Lâminas

Um Forte abraço, sucesso a todos.

Page 69: Aula Dica 2014 - Lâminas

Escolha a roupa

Page 70: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática e

suas tecnologias

Page 71: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

ESCALA

REAL TAMANHO

DESENHO NO TAMANHOESCALA

CUIDADO AO VERIFICAR AS UNIDADES TRABALHADAS EM CADA GRANDEZA !

Matemática

Page 72: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM

Sabe-se que a distância real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no Estado de São Paulo, a uma cidade B localizada no Estado de Alagoas, é igual a 2000 km. Um estudante, ao analisar um mapa, verificou com sua régua que a distância entre essas duas cidades, A e B, era de 8 cm. Os dados nos indicam que o mapa observado pelo estudante está na escala de a) 1: 250 b) 1: 25 000 c) 1 : 25 000 000 d) 1: 2 500 e) 1: 250 000

Matemática

Page 73: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM

2 000 km = 200 000 000 cm

REAL TAMANHO

DESENHO NO TAMANHOESCALA

cm 000 000 200

cm 8ESCALA

000 000 25:1ou 000 000 25

1ESCALA

Matemática

Page 74: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

PORCENTAGEM(%)

É uma razão com denominador 100, ou seja, é dividir um número por 100.

15,0100

15%51

Matemática

Page 75: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM Matemática

Page 76: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM

Page 77: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO RETÂNGULO

HIPOTENUSA

OPOSTO CATETOSENO

HIPOTENUSA

ADJACENTE CATETOCOSSENO

ADJACENTE CATETO

OPOSTO CATETOTANGENTE

C.O.

C.A.

HIP.

Matemática

Page 78: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

ESTATÍSTICA

n

x...xxMédia n21

frequente mais classe a:Moda

ROL do central posição a ocupa que classe:Mediana

Matemática

Page 79: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM

Page 80: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM

Page 81: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

FUNÇÃO DO 1º GRAU

)0(;

:

abaxx

RRf

FUNÇÃO DO 2º GRAU

)0(;

:

2

acbxaxx

RRf

Matemática

Page 82: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM Matemática

Page 83: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática Matemática

Page 84: Aula Dica 2014 - Lâminas

Horário de verão

Page 85: Aula Dica 2014 - Lâminas

Linguagens e

suas tecnologias

Page 86: Aula Dica 2014 - Lâminas

REDAÇÃO

Page 87: Aula Dica 2014 - Lâminas

Cubismo

Le

s d

em

ois

elle

s d

’Avig

no

n

Ga

rota

co

m o

ba

nd

olim

Fragmentação

Simultaneidade de ângulos

Sobreposição de planos

Linguagens

Page 88: Aula Dica 2014 - Lâminas

O pintor espanhol Pablo Picasso (1881-1973), um dos mais

valorizados no mundo artístico, tanto em termos financeiros

quanto históricos, criou a obra Guernica em protesto ao ataque

aéreo à pequena cidade basca de mesmo nome. A obra, feita para

integrar o Salão Internacional de Artes Plásticas de Paris,

percorreu toda a Europa, chegando aos EUA e instalando-se no

MoMA, onde sairia apenas em 1981. Essa obra cubista apresenta

elementos plásticos identificados pelo

PICASSO, P. Guernica. Óleo sobre tela. 349x776cm. Centro de Arte Reina Sofia,Espanha,1937.

Disponível em: http://www.fddreis.files.wordpress.com. Aceso em: 26 jul.2010.

Page 89: Aula Dica 2014 - Lâminas

a) painel ideográfico, monocomático, que

enfoca várias dimensões de um evento,

renunciando à realidade, colocando-se em

plano frontal ao espectador.

b) horror da guerra de forma fotográfica, com o uso da

perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse exemplo

brutal de crueldade do ser humano.

c) uso das formas geométricas no mesmo plano, sem emoção e

expressão, despreocupado com o volume, a perspectiva e a

sensação escultórica.

d) esfacelamento dos objetos abordados na mesma narrativa,

minimizando a dor humana a serviço da objetividade, observada

pelo uso do claro-escuro.

e) uso de vários ícones que representam personagens

fragmentados bidimensionalmente, de forma fotográfica livre de

sentimentalismo.

Page 90: Aula Dica 2014 - Lâminas

a) painel ideográfico, monocomático, que

enfoca várias dimensões de um evento,

renunciando à realidade, colocando-se em

plano frontal ao espectador.

b) horror da guerra de forma fotográfica, com o uso da

perspectiva clássica, envolvendo o espectador nesse

exemplo brutal de crueldade do ser humano.

c) uso das formas geométricas no mesmo plano, sem

emoção e expressão, despreocupado com o volume, a

perspectiva e a sensação escultórica.

d) esfacelamento dos objetos abordados na mesma

narrativa, minimizando a dor humana a serviço da

objetividade, observada pelo uso do claro-escuro.

e) uso de vários ícones que representam personagens

fragmentados bidimensionalmente, de forma fotográfica

livre de sentimentalismo.

Page 91: Aula Dica 2014 - Lâminas

O autor da tira utilizou os princípios de

composição de um conhecido movimento

artístico para representar a necessidade

de um mesmo observador aprender a

considerar, simultaneamente, diferentes

pontos de vista.

Page 92: Aula Dica 2014 - Lâminas

Das obras reproduzidas, todas de autoria

do pintor espanhol Pablo Picasso, aquela

em cuja composição foi adotado um

procedimento semelhante é:

Os a

mante

s

a)

Re

tra

to d

e F

ran

ço

ise

b)

Po

bre

s n

a P

raia

c)

Os d

ois

sa

ltim

ba

nco

s

d)

Ma

rie

-Th

erè

se a

po

iad

a n

o c

oto

ve

lo

e)

Page 93: Aula Dica 2014 - Lâminas

Os a

mante

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Re

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o c

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ve

lo

e)

Das obras reproduzidas, todas de autoria

do pintor espanhol Pablo Picasso, aquela

em cuja composição foi adotado um

procedimento semelhante é:

Page 94: Aula Dica 2014 - Lâminas

• Intertextualidade

• Intratextualidade

• Paródia

• Paráfrase

Linguagens

Diálogos artísticos

Page 95: Aula Dica 2014 - Lâminas

TEXTO I

Lutar com palavras

É a luta mais vã.

Entanto lutamos

Mal rompe a manhã.

São muitas, eu pouco.

Algumas, tão fortes

Como o javali.

Não me julgo louco.

Se o fosse, teria

Poder de encantá-las.

Mas lúcido e frio,

Apareço e tento

Apanhar algumas

Para meu sustento

Num dia de vida.

(ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e Prosa. Rio de Janeiro: Nova

Aguilar, 1992, p. 84)

Page 96: Aula Dica 2014 - Lâminas

TEXTO II Lutar com palavras Até nos domingos É voltar à infância Por outros caminhos. Lutar com palavras É luta profunda. Começa na estúpida Manhã de segunda. Lutar com palavras É luta perversa. No entanto voltamos À luta na terça. Lutar com palavras No verso ou na carta De amor. Por desleixo, Lutamos na quarta. Lutar com palavras De forma sucinta

É estar acordado

À espera da quinta.

Lutar com palavras

É a luta mais besta

E falaz. Mas sempre

Lutamos na sexta.

Lutar com palavras

Em dia de sábado

É não se dar conta

Do tempo acabado.

(CARVALHO,Francisco. Mortos não

jogam xadrez. Fortaleza: Expressão

Gráfica, 2008, p. 49)

Page 97: Aula Dica 2014 - Lâminas

Linguagens

Page 98: Aula Dica 2014 - Lâminas

Linguagens

Page 99: Aula Dica 2014 - Lâminas

Em janeiro de 2004, pouco menos de um mês antes de o hoje todo-poderoso Mark Zuckerberg lançar o thefacebook – protótipo do que posteriormente viria a ser a atual maior rede social do mundo, o Orkut entrava no ar pela primeira vez. Batizada com o nome de seu idealizador, o turco Orkut Büyükkökten, a rede social americana rapidamente se popularizou no Brasil transformando-se em uma febre que parecia não arrefecer. Parecia. Depois de entrar em um longo processo decadente frente à concorrência e se tornar vítima de seu próprio mal – a ‘orkutização’; nesta terça-feira, 30 de setembro, a pioneira rede social do Google encerra as atividades deixando um enorme legado à social media e uma multidão de brasileiros nostálgicos. (http://www.observatoriodaimprensa.com.br/news/view/_ed818_o_fim_do_orkut)

Page 100: Aula Dica 2014 - Lâminas

Desde seu surgimento o Orkut teve grande impacto no Brasil, o que não veio a acontecer de forma concreta e duradoura em seu próprio país de origem, onde os números da época já mostravam a inclinação dos americanos pelo falecido MySpace, lançado em 2003. Não demorou para os brasileiros superarem os EUA na quantidade de usuários cadastrados: em junho de 2004 o país saiu da terceira posição para assumir a liderança no Orkut, com 30,63% do uso da rede, o que levou o Google a criar uma versão em português no ano seguinte. A adesão em massa, na época só possível através de convites de usuários já cadastrados, fomentou reações xenófobas que rechaçavam a onda verde e amarela. No entanto, comunidades como a ‘Too Many Brazilians on Orkut’ (‘Muitos brasileiros no Orkut’, em português) logo foram engolidas pela brasilidade dos usuários.

Page 101: Aula Dica 2014 - Lâminas

Charge

Publicidade

Letra de música

Poesia

Inglês no Enem é interpretacão de textos:

Reportagem

Linguagens

Page 102: Aula Dica 2014 - Lâminas

Estratégias de Leitura

Foco na ideia central

A Gramática como auxílio interpretativo

Dicas tipográficas

Conhecimento prévio

Falsos cognatos

Recursos visuais

Linguagens

Page 103: Aula Dica 2014 - Lâminas

A Gramática como auxílio interpretativo

Linguagens

Page 104: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM/2011

Linguagens

Page 105: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM/2011 A tira, definida como um segmento de história em quadrinhos, pode transmitir uma mensagem com efeito de humor. A presença desse efeito no diálogo entre Jon e Garfield acontece porque

A. Jon pensa que sua ex-namorada e maluca e que Garfield não sabia disso.

B. Jodell é a única namorada maluca que Jon teve, e Garfield acha isso estranho.

C. Garfield tem certeza de que a ex-namorada de Jon é sensata , o maluco é o amigo.

D. Garfield conhece as ex-namoradas de Jon e considera mais de uma como maluca.

E. Jon caracteriza a ex-namorada como maluca e não entende a cara de Garfield.

Page 106: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM/2013

Linguagens

Page 107: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM/2013 Informações sobre pessoas famosas são recorrentes na mídia, divulgadas de forma impressa ou virtualmente. Em relação a Steve Jobs, esse texto propõe A. expor as maiores conquistas da sua empresa. B. descrever suas criações na área da tecnologia. C. enaltecer sua contribuição para o mundo digital. D. lamentar sua ausência na criação de novas tecnologias. E. discutir o impacto de seu trabalho para a geração digital.

Linguagens

Page 108: Aula Dica 2014 - Lâminas

Good luck in the exam!

Page 109: Aula Dica 2014 - Lâminas

Charge

Campanhas de prevenção

Música

Poemas

(A)prova no Enem é muita linguagem:

Artigo de Opinião

Tirinhas

Page 110: Aula Dica 2014 - Lâminas

Pensando…

Linguagens

Page 111: Aula Dica 2014 - Lâminas

Pensando…

Linguagens

Page 112: Aula Dica 2014 - Lâminas

Pensando…

Proteção da cultura e da história; Tombamento; Preservação e valorização do patrimônio

cultural e natural; Restauração de parte do patrimônio.

Linguagens

Page 113: Aula Dica 2014 - Lâminas

Pensando…

Patrimônio Material (Cultural ou Natural); Patrimônio Imaterial.

Linguagens

Page 114: Aula Dica 2014 - Lâminas

Devo levar

Page 115: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática e

suas tecnologias

Page 116: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

SEMELHANÇA

2x

2y

1x

1y

3x

3y

X

Y

2

22

Kh

H

l

L

s

S

RAZÕES

HOMOTETIA = SEMELHANÇA

Matemática

Page 118: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM

Page 120: Aula Dica 2014 - Lâminas

Matemática

ÁREA LATERAL = SEMI-PERÍMETRO DA BASE X APÓTEMA(GERATRIZ)

ÁREA TOTAL = ÁREA DA BASE + ÁREA LATERAL

VOLUME = (ÁREA DA BASE X ALTURA) 1 3

PIRÂMIDE CONE

Matemática

Page 121: Aula Dica 2014 - Lâminas

ENEM Um arquiteto está fazendo um projeto de iluminação de ambiente e necessita saber a altura que deverá instalar a luminária ilustrada na figura.

Sabendo-se que a luminária deverá iluminar uma área circular de 28,26 m2, considerando ∏=3,14, a altura h será igual a:

a) 3 m b) 4 m c) 5 m d) 9 m e) 16 m

Page 123: Aula Dica 2014 - Lâminas

A PROBABILIDADE DOS ALUNOS DO SARTRE

FAZEREM UMA ÓTIMA PROVA DO ENEM É DE...

UM GRANDE ABRAÇO E BOA PROVA!!!!

100%

Matemática

Page 124: Aula Dica 2014 - Lâminas

Durma o suficiente

Page 125: Aula Dica 2014 - Lâminas

Ciências da natureza

e suas tecnologias

Page 126: Aula Dica 2014 - Lâminas

C = C

CH3

CH3

C2H5

C2H5

C = C

CH3 CH3

C2H5 C2H5

C2H5 CH3

C2H5 C2H5 C2H5 CH3

CH3 CH3

CIS TRANS

Isomeria geométrica

Química

Page 127: Aula Dica 2014 - Lâminas

C = C

C2H5

CH3

C4H9

C3H7

C = C

C2H5 CH3

C4H9 C3H7

C3H7 CH3

C4H9 C3H7 C4H9 C2H5

C2H5 CH3

Z E

Isomeria geométrica

Química

Page 128: Aula Dica 2014 - Lâminas

Química

Page 129: Aula Dica 2014 - Lâminas

Esterificação

R - C O

OH

+ R’- OH + H2O R - C

O

O – R’

Éster Ácido Álcool

Química

Page 130: Aula Dica 2014 - Lâminas

Esterificação

R - C O

OH

+ R’- OH + H2O R - C

O

O – R’

Éster Hidrólise

Reação reversível

Equilíbrio Químico

Química

Page 131: Aula Dica 2014 - Lâminas

Hidrólise de ésteres

R - C O

O – R’

Éster

+ H2O R - C O

+ O – R’

HOH

OH

H

Ácido Álcool

Química

Page 132: Aula Dica 2014 - Lâminas

Hidrólise de ésteres

Enem 2012

Ácido benzóico Etanol

OH H

Química

Page 133: Aula Dica 2014 - Lâminas

R - C O

OH

R = cadeia longa (graxo)

HO - CH2

HO - CH

HO - CH2

Glicerina

+ 3

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

+ 3 H2O

Triéster de glicerila

Triglicerídeos

Ácido graxo Glicerina

Esterificação

Química

Page 134: Aula Dica 2014 - Lâminas

Esterificação

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

Óleos

Gorduras Lipídios

Química

Page 135: Aula Dica 2014 - Lâminas

Saponificação

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

+ NaOH

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

HO

HO

HO

- O - CH2

- O - CH

- O - CH2

R - C

O

R - C

O

- Na

+ +

Glicerina Sabões

Química

Page 136: Aula Dica 2014 - Lâminas

Reciclagem

Química

Page 137: Aula Dica 2014 - Lâminas

Reciclagem

Química

Page 138: Aula Dica 2014 - Lâminas

Reciclagem

Química

Page 139: Aula Dica 2014 - Lâminas

Reciclagem

Química

Page 140: Aula Dica 2014 - Lâminas
Page 141: Aula Dica 2014 - Lâminas

Biologia

Impactos ambientais

Page 142: Aula Dica 2014 - Lâminas

Maré negra

Page 143: Aula Dica 2014 - Lâminas

Maré negra

Comprometimento da produtividade primária

Redução de biodiversidade

Intoxicação e magnificação

Isolamento térmico (aves e mamíferos)

Page 144: Aula Dica 2014 - Lâminas

Bioacumulação

Poder residual

Compostos não biodegradáveis

P

O

L

U

E

N

T

E

Magnificação trófica

Page 146: Aula Dica 2014 - Lâminas

Controle biológico

Redução do uso de produtos químicos

Uso de predadores, parasitas e feromônios para controlar pragas

Page 148: Aula Dica 2014 - Lâminas

Biologia

Gestão de resíduos

sólidos

Page 149: Aula Dica 2014 - Lâminas

Biologia

Page 150: Aula Dica 2014 - Lâminas

Biologia

Lixão

Page 151: Aula Dica 2014 - Lâminas

Biologia

Aterro sanitário

Page 152: Aula Dica 2014 - Lâminas

Acelulares Dengue,Aids, Ebola, Chikungunya

Envelope

capsídeo

Genoma viral

Procariontes Unicelulares

Bacterioses-Antibióticos

Vírus e Bactérias

Biologia

Page 153: Aula Dica 2014 - Lâminas

Protozoários e Fungos

Eucariontes Unicelulares Heterótrofos

Eucariontes Heterótrofos por absorção Leveduras/Pluricelulares (micélio)

Biologia

Page 154: Aula Dica 2014 - Lâminas

Agente etiológico:

Plasmodium sp

• Esporozoário

• Parasita intracelular

• heteroxeno

H.I. Homem

H.D. Anopheles

Distribuição: zona intertropical

Malária - Protozoose Biologia

Page 155: Aula Dica 2014 - Lâminas

Modalidades de energia.

Física

Page 156: Aula Dica 2014 - Lâminas

Modalidades de energia.

Constante.

Física

Page 157: Aula Dica 2014 - Lâminas

Experiência de Joule.

10Kg

10Kg

8,36m Repetiu a queda 10 vezes

Ep = m.g.h

Ep = 20.

Ep = 16.720J

Q = m.c.Δθ

Q = 200.1.20

Q = 4.000 cal

10. 83,6

Δθ = 20oC

Page 158: Aula Dica 2014 - Lâminas

Experiência de Joule.

10Kg

10Kg

4,48m Repetiu a queda 10 vezes

Ep = 16.720J

Q = 4.000 cal

4.000 cal 16.720J

1 cal X J

1cal = 4,18J

Page 159: Aula Dica 2014 - Lâminas

Carregamento de eletrônicos sem fio

Indução eletromagnética

Física

Page 160: Aula Dica 2014 - Lâminas

Carregamento de eletrônicos sem fio

Page 161: Aula Dica 2014 - Lâminas

Como carregar celulares, escovas eletrônicas, câmeras digitais, iPod’s, computadores e até automóveis híbridos sem uso de fios?

Carregamento de eletrônicos sem fio

Física

Page 162: Aula Dica 2014 - Lâminas

Carregamento de eletrônicos sem fio

Física

Page 163: Aula Dica 2014 - Lâminas

Como funciona

Física

Page 164: Aula Dica 2014 - Lâminas

Como funciona

No receptor do aparelho, as bobinas captam o campo eletro magnético produzido pela fonte oscilante, gerando uma corrente elétrica para o circuito interno do aparelho.

Física

Page 165: Aula Dica 2014 - Lâminas

Como funciona

Física

Page 166: Aula Dica 2014 - Lâminas

Como funciona

Física

Page 167: Aula Dica 2014 - Lâminas

Futuro?

Física

Page 168: Aula Dica 2014 - Lâminas

Inovações presentes

Em 2006, pesquisadores do MIT descobriram que é possível transferir energia entre as bobinas distantes entre si de alguns metros por efeito de ressonância.

O tamanho, o formato e a composição do material de um trompete determinam a sua frequência de ressonância.

Física

Page 169: Aula Dica 2014 - Lâminas

Recarga por indução ressonante

Física

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Parafuso de Arquimedes

• Trata-se de um grande parafuso (helicoide) que funciona de forma inclinada (plano inclinado) e gira movendo o fluido para a extremidade oposta do parafuso. Ele facilitava o trabalho no Egito transportando as águas do rio Nilo para os famosos diques de contenção.

Podia ser movido por manivela, moinho ou com os pés (tipo bicicleta).

Física

Page 171: Aula Dica 2014 - Lâminas

Parafuso de Arquimedes

Page 172: Aula Dica 2014 - Lâminas

Física

Page 173: Aula Dica 2014 - Lâminas
Page 174: Aula Dica 2014 - Lâminas

Nos dias de hoje:

Física

Page 175: Aula Dica 2014 - Lâminas

Exemplo:

Page 176: Aula Dica 2014 - Lâminas

.70

4.10.5002

2.500)1.3.2.(.50

2

.)2.(.

2

..

2

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02

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2

2

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2

2

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n

mghvm

RnF

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mghvm

vm

E

mão

pesomão

CR

Resolução:

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BOA PROVA !!!

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