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Título da ideia: CUBO ACRÍLICO PARA PLANIFICAÇÃO DE SÓLIDOS Nome do líder da equipe: JANDERSON GOMES FORTUNATO E-mail: [email protected] Telefone/Ramal: (34) 3821-4715 Nome dos membros da equipe: Descrição da Boa Ideia: O cubo acrílico para planificação de sólidos é um recurso didático criado para aulas de desenho técnico mecânico que auxilia o aluno no aprendizado do 1º e 3º diedro e na interpretação das projeções (vistas). O cubo foi criado com seis placas de acrílico unidas por dobradiças, com as placas abertas tem-se estrutura planificada. Com esse cubo o aluno terá a possibilidade de visualizar a ocorrência da planificação e interagir no processo de construção do conhecimento. O aluno deixa de ser mero expectador e não depende somente da sua imaginação para entender o 1º e 3º diedro. Resultados alcançados com a aplicação da ideia: Os resultados foram melhores que o esperado, visto que a turma onde foi utilizado pela primeira vez o recurso didático alcançou excelentes resultados comprovados na avaliação prática e teórica.

AULAS DE DESENHO TÉCNICO MECÂNICO-Recurso didático cubo acrílico - patos

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Título da ideia: CUBO ACRÍLICO PARA PLANIFICAÇÃO DE SÓLIDOS

Nome do líder da equipe: JANDERSON GOMES FORTUNATO

E-mail: [email protected] Telefone/Ramal: (34) 3821-4715

Nome dos membros da equipe:

Descrição da Boa Ideia: O cubo acrílico para planificação de sólidos é um recurso didático criado para aulas de desenho técnico mecânico que auxilia o aluno no aprendizado do 1º e 3º diedro e na interpretação das projeções (vistas). O cubo foi criado com seis placas de acrílico unidas por dobradiças, com as placas abertas tem-se estrutura planificada. Com esse cubo o aluno terá a possibilidade de visualizar a ocorrência da planificação e interagir no processo de construção do conhecimento. O aluno deixa de ser mero expectador e não depende somente da sua imaginação para entender o 1º e 3º diedro.

Resultados alcançados com a aplicação da ideia: Os resultados foram melhores que o esperado, visto que a turma onde foi utilizado pela primeira vez o recurso didático alcançou excelentes resultados comprovados na avaliação prática e teórica.

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Esta ideia pode ser controlada através de indicadores? Se sim, quais? Sim. Pode-se utilizar como indicador as avaliações cotidianas da matéria comparando os resultados com turmas onde não foi utilizado o recurso didático.

A ideia otimiza recursos (financeiro, de pessoal e de infraestrutura)? Como? A idéia traz redução de tempo. Ao utilizar esse recurso didático o tempo necessário ao aluno para assimilar o conteúdo será reduzido e esse tempo poderá ser utilizado para um estudo mais aprofundando em outros tópicos.

Esta ideia é aplicável em outras unidades/áreas? Por quê? Sim. O estudo do desenho técnico abrange todos os cursos de mecânica do SENAI e esse recurso pode ser utilizado como uma nova metodologia de estudo.

Esta ideia gera outros impactos relevantes? Descreva-os. O nível de satisfação dos alunos foi notadamente alto, pois se trata de uma aprendizagem vivenciada, as aulas se tornaram mais dinâmicas e participativas.

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