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ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) 1 - não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares 2- pouco explorado e faltou zenital
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala 3- não fez
interposição de filtros3.4
explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas4- não teve efeito – muito pouco
exploradocaracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa 5- pouco explorado
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Carolina Azevedo
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares explorou bem
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala faltou explorar calungas
interposição de filtros3.4
explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bem
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Everton Martins
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externovídeo muito bom!
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e coberturavídeo muito bom!
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares pouco explorado
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala não variou
interposição de filtros3.4
explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa pouco explorado
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Filipe Baumbach
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares explorou bem
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala faltou explorar calungas
interposição de filtros3.4
explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixafaltou explorar formas, inclinações,
reflexos...
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Flávia de Marchi
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios pouca variação da superficie externa
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo relações de tensão pouco exploradas
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) não virou a caixa
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares não explorou
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala variou escala
interposição de filtros3.4
explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixafaltou explorar em fiferentes planos,
formas, inclinações, reflexos...
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Laysla dos Santos
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios pouca variação da superfície externa
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura relações de tensão poiuco exploradas
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
boa reprodução, ajustar a proporção
manipulando a imagem
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) virou a caixa explorando situações
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares explorou bem
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala explorou bem
interposição de filtros3.4
explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bem
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Marla Godinho
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 dobradurasplasticidade e
rigidezcasca estimular a emergência funcional
relação entre calunga e dobradura não
explorada
2.1 manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios
2.2 explorar a relação de tensão entre volume interno e externo
volumes e planos 2.3 explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura
reprodução: escala e proporção 2.4estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes
3.1explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais) virou a caixa mas em situações diferentes
3.2analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares faltou explorar mais um pouco
dimensionamento do espaço (escala) 3.3 utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala faltou explorar calungas
interposição de filtros3.4
explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas explorou bem
caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa explorou bem
3 caixa de luz espaço e luz
alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
2 lego espaço e volume
cheios e vazios
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Simone Toebe
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO