UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

IMUNOCAST: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE IMUNOLOGIA DO LEITE MATERNO EM PODCAST

GASPAR, J. A.1; TONUS, M.2; SOPELETE, M. C.3 1Discente do Curso de Graduação em Comunicação Social: habilitação em Jornalismo, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia.

2Jornalista, Docente do Curso de Graduação Comunicação Social: habilitação em Jornalismo, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia. 1Médica Veterinária, Docente da disciplina de Imunologia, Cursos de Nutrição, Fisioterapia e Enfermagem, Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade Federal de Uberlândia.

Endereço para correspondência: Avenida Pará, 1720, Bloco 4C, Bairro Umuarama, Uberlândia, MG. CEP-38400-902. E-mail: monicasopelete@yahoo.com.br

 

INTRODUÇÃO

OBJETIVO

CONCLUSÃO

APOIO

RESULTADOS

BIBLIOGRAFIA

BAHIA, M. V. Podcasting no ambiente virtual de aprendizagem moodle: uma pesquisa exploratória na educação on-line. Dissertação de mestrado em Educação, Rio de Janeiro, UNESA, 2010.

BUENO, W. C. Comunicação científica e divulgação científica: aproximações e rupturas conceituais. Inf. Inf., Londrina, v.15, n. esp., p. 1 – 12, 2010.

CANFIL, D. C.; ROCHA, D.; FACHI, C. C. P. Podcasts: a contribuição das novas mídias para o processo de ensino e aprendizagem em sala de aula. In: Anais do X Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sul, Blumenau, SC, 28 a 30 de maio de 2009.

GOHN, D. M. O uso do podcast como recurso educacional. XVII Encontro Nacional da ABEM, São Paulo, 08 a 11 de outubro de 2008. 

MATERIAL E MÉTODOS

Figura 1: Logo criado para representar o projeto, unindo a ideia de áudio, podcast e imunologia em um único desenho artístico.

Figura 2: Página inicial do blog ImunoCast (http://imunocastufu.blogspot.com.br), hospedado na plataforma online Blogger. Logos das duas séries do programa: (1) “Imunologia de berço” e (2) “A ciência diz”.

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Figura 3: Postagem no blog do episódio 13 da série “A ciência diz”. A publicação contém o título, o player contendo o áudio hospedado na plataforma SoundCloud, o link para o conteúdo completo do texto em PDF e a licença em Creative Commons.

Figura 5: Foto das integrantes do projeto em participação na 14ª Semana da Amamentação que aconteceu na UFU.

Figura 4: Imagem da fanpage do ImunoCast criada no Facebook para divulgação do projeto e dos novos episódios. Com 4 meses de existência, a página atualmente apresenta quase 200 opções “Curtir”.

Os recursos das tecnologias eletrônicas oferecem oportunidade de auxílio ao ambiente educacional, proporcionando leveza e criatividade nas atividades que exigem interação entre alunos e professores a partir da construção de novas possibilidades de conhecimento e convivência. Neste sentido, foram propostos, na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), projetos de graduação e extensão que possuem como objetivo a divulgação de conteúdos científicos sobre imunologia do leite materno.

Discutir novas formas de comunicação voltada à educação, a partir da aplicação e divulgação do conteúdo científico abordado.

Para a elaboração dos podcasts, produção midiática que permite a divulgação de conteúdos científicos com acesso aos ouvintes a partir de suas preferências, foram utilizados procedimentos de captação e edição digital de áudio. Como o podcast permite envolvimento dos ouvintes a partir da interação, a distribuição dos arquivos foi realizada em plataformas digitais como blogs e sites de compartilhamento de áudio.

Os projetos em execução na UFU possuem como proposta midiática a gravação de áudio em episódios de podcast a respeito de conteúdos da disciplina de Imunologia. A equipe envolvida nos projetos PROGRAD criou a série “Imunologia de berço”, utilizando como método de trabalho a explicação sobre assuntos relacionados ao leite materno, a partir da escolha de um tema específico para cada episódio. O projeto PIBEX, por sua vez, trabalha com a série “A ciência diz”, em que o grupo responsável faz a tradução de artigos científicos recentes sobre imunologia do leite materno, adaptando-os para os potenciais ouvintes do podcast.

Diferentes pessoas têm diferentes habilidades, o que favorece que cada um encontre seu papel no trabalho e assuma suas responsabilidades para que a realização de tarefas seja mais satisfatória tanto para si, como para sua equipe. A presença do grupo da área da Comunicação social em conjunto com a área de Biomédicas teve grande importância na construção de textos. A visão do comunicador auxiliou para na adaptação do conteúdo do podcast para torná-lo mais atrativo e de fácil compreensão, fator de preocupação com o público-alvo, ouvinte ou leitor.