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Técnica de Biblioteca:Técnica de Biblioteca:Elzirene G. GuimarãesElzirene G. Guimarães

O que é biblioteca escolar?

• É uma necessidade, pois não constitui uma entidade independente, mas um complemento da escola. Sua função é a de agente educacional, proporcionando enriquecimento da cultura do aluno nos diferentes campos, oportunidade para o seu desenvolvimento social e intelectual, e horas de distração através de livros de leitura recreativa, de muito bom resultado quando bem dirigida.

O objetivo da biblioteca escolar...

• Tornar-se um campo para exploração e enriquecimento cultural;

• Difundir a boa leitura;• Orientar no uso do livro, visando à pesquisa e à

educação individual;• Criar um ambiente favorável à formação do hábito de

leitura e estimular a apreciação literária;• Oferecer ao professor, material informacional de

interesse para sua área de atuação e que sirva para desenvolver seus programas de ensino;

• Cooperar com o professor na seleção da bibliografia a ser indicada aos alunos.

Processo de Autorização de Biblioteca Escolar no Estado

do TocantinsCom a publicação da Instrução Normativa N° 002, de 15 de

fevereiro de 2002, a qual institui os procedimentos para autorização de funcionamento de Bibliotecas Escolares na Rede Estadual de Ensino.

O Art. 1° Ficam estabelecidos os pré-requisitos para autorização de funcionamento de Bibliotecas Escolares na Rede Estadual de Ensino, com as seguintes exigências : I – que a unidade escolar pertença à Rede Pública Estadual de Ensino;II - que a unidade escolar, tenha, no mínimo 200(duzentos) alunos matriculados;

III - que a unidade escolar, tenha, no mínimo 160 (cento e sessenta) títulos e 320(trezentos e vinte) volumes, distribuídos de acordo com os níveis de ensino e o número de alunos matriculados, constantes no Anexo I desta Instrução Normativa.

Continuação da Instrução Normativa N°002, de 15 de fevereiro de 2002.

Porcentuais de Títulos para Constituição do Acervo Bibliográfico

Art. 2° Os percentuais a serem utilizados para a formação do acervo bibliográfico dependem da análise da demanda do nível de ensino oferecido pela unidade escolar.

Art. 3° Para registro do acervo, deverão ser considerados o número de títulos e os volumes existentes na Biblioteca.§ 1° Para efeito do artigo anterior, título são obras científicas e literárias compreendendo, coleções bibliográficas e livros de temas exclusivos da obra.§ 2° Volume é a posição que o livro ocupa na coleção, devendo ser registrado o nome da coleção bem como o título, por área de abrangência.

Art. 4 O acervo sugerido para a Educação Profissional servirá, também, para os Centros de Educação Profissional.

Art. 5° Cada unidade escolar deverá adquirir acervo bibliográfico próprio, observando os percentuais, de acordo com os níveis de ensino a que atende e o Anexo II, desta Instrução Normativa.

Continuação da Instrução Normativa N°002, de 15 de fevereiro de 2002.

Da Estrutura FísicaArt. 6º Para a implantação de uma biblioteca, é exigida

instalação física de no mínimo, 37 m² para 25 (vinte e cinco) alunos, com iluminação e ventilação adequada.

Dos MobiliáriosArt. 7º São necessários mesas, cadeiras, estantes, arquivos

e outros mobiliários, adequados para pesquisas e outros trabalhos dos usuários.

Da LotaçãoSerão necessários 2 Programas autorizados para lotar 1 AP.

3 Programas – 2 AP.

Continuação da Instrução Normativa N°002, de 15 de fevereiro de 2002.

Dos Recursos HumanosArt. 8º Para dirigir os trabalhos, é exigida a modulação de um

profissional com formação superior em Biblioteconomia. § 1º Quando não for possível modular um profissional com formação

em Biblioteconomia, poderá ser modulado, preferencialmente, um servidor com formação em Pedagogia ou com Ensino Médio completo, na modalidade Normal ou Magistério.

§ 2º Quando se tratar de servidor com Ensino Médio, será dada preferência àquele com formação em Magistério e que tenha participado de cursos de capacitação na área de Biblioteconomia.

Parágrafo único. Será considerada Sala de Leitura, o ambiente, na unidade escolar que não dispuser dos pré-requisitos mencionados, não podendo ser feita a modulação de servidor para tal fim.

Art. 9º Esta Instrução Normativa entra em vigor na data de sua publicação, surtindo seus efeitos a partir do início deste ano letivo.

Porcentual de Títulos por Aluno

Total de Alunos Números de Títulos

Total de Volumes

Até 200 160 320

201 a 400 320 640

401 a 600 480 960

601 a 800 640 1.280

801 a 1.000 800 1.600

1.001 a 1.200 960 1.960

1.201 a 1.400 1.120 2.240

1.401 a 1.600 1.280 2.560

1.601 a 1.800 1.440 2.880

1.801 a 2.000 1.600 3.200

Acima de 2.001 1.700 3.400

Porcentual de Títulos por Aluno/modalidade de ensino

Literatura Infantil Recreativo

Referência Auxiliar do Professor

50% 35% 5% 10%

Educação Infantil

Ensino Fundamental

Lit. Infanto-Juvenil

Recreativo

Referência

Cultura Geral

Didático

Aux. Prof.

35% 10% 5% 10% 35% 5%

Nº de livros x 100

Nº de alunos

Tipos de Composição do Acervo:

Livros de Referência – são de informações resumidas, de caráter rápido e imediato. Compreendem dicionários, enciclopédias, almanaques, guias turísticos, naturais e coletânea de leis.

Livros de Informação – são os que fornecem informações mais completas sobre determinado assunto. Tem caráter monográfico ou dissertativo, tratando, na maioria das vezes de temas relativamente restritos a uma ciência, arte, e outros.

Livros de Literatura Brasileira – de ficção literária, objetivam a leitura de entretenimento e lazer cultural. Compreendem romances, poesias, contos, crônicas e outros gêneros literários.

Livros de Literatura Infantil – são destinados ao público infantil. Compreendem alguns, histórias de ficção, aventuras, contos e outros.

Livros de Literatura Juvenil – são destinados ao público pré-adolescente, adolescente e juvenil. Compreendem histórias, novelas, romances, aventuras, crônicas, teatro e outros.

Tipos de Composição do Acervo:

• Livros Recreativos – têm a finalidade de além de recrear, despertar o gosto pela leitura, criando o hábito de ler. Compreendem histórias, novelas, romances, aventuras, crônicas, teatro e outros.

• Livros Auxiliares do professor – são destinados à consulta e ao estudo de complementação de atividades curriculares. Compreendem a prática de ensino, metodologia, didática, dinâmica de grupo, ética profissional e outros.

• Livros de Cultural Geral – destinados à consulta e a leitura para fins de informações gerais, estudos e pesquisas nas diversas áreas do conhecimento e biografias em geral. Compreendem assuntos da atualidade, globalização, doenças sexualmente transmissíveis – DST, AIDS, droga medicina alternativa, remédio caseio, mídia e outros.

• Folhetos – são publicações resumidas sobre determinado assunto e se distinguem dos livros pelo número de páginas. Segundo a classificação da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), o folheto deverá ter o mínimo de 04 e máximo 49 páginas, excluídas a capa.

• Periódicos – são as publicações editadas em partes, trazendo a colaboração de autores diversos sob a direção de uma ou de diversas pessoas, mas geralmente de uma entidade responsável. Constituem a parte mais rica de informações atualizadas e compreendem jornais, revistas, boletins informativos, recortes e outros materiais de publicação periódica...

Organização da Biblioteca Escolar

• Espaço físico: ventilado, umidade e temperatura

• Mobiliário adequado: armários, mesa, cadeiras,...

*Proporcionar um agradável ambiente de leitura;* Acervo adequado, atualizado e suficiente de acordo a

modalidade de ensino e número de alunado.*Organizar o acervo (Limpeza do acervo);*Emprestar o material;*Adequar o horário de funcionamento com o horário das

aulas e com o recreio;*Qualificar o profissional encarregado da Biblioteca;*Promover atividades para dinamizar o acervo e utilizar

a Biblioteca.* É importante definir um horário no que diz respeito ao

uso e arrumação do espaço.* Articular encontros entre o AP e os professores

através da inclusão de livros e outros recursos nos planejamentos semanais.

Identificação

Biblioteca Escolar Monteiro Lobato

Escola Estadual Frei José Maria Audrin - Porto Nacional

Carimbo com o nome da Biblioteca Escolar:

Registro

Escola Estadual Frei José Maria AudrinBiblioteca Escolar Monteiro LobatoNº 001Data: 15/08/2006

Carimbo do Registro:

Este carimbo possui o Nome da Escola, com o número e a data recebido no livro do registro. Deve ser colocado na folha de rosto.

Livro de Registro ou Livro de Tombo

Possui um tabela que identifica os seguintes itens:

registro

Data Autor Título Edição

Editora Ano Local Observação

001 15/08/2006 Meireles, Cecília

Ou isto ou aquilo

8ª Nova Fronteira

1990

Rio de Janeiro

AÇÕES PEDAGÓGICASAnualmente a biblioteca incorpora ações de incentivo a leitura e escrita no P.P.P, elaborado juntamente com os professores e toda a equipe escolar.Projeto de Incentivo a leitura da SEDUC implantado nas escolas é o “Vamos Ler!” – ações do dia “D” da Leitura.

• 12 de fevereiro• 14 de maio• 03 de setembro• 12 de novembro

ESCOLAS QUE ESTÃO DE PARABÉNS:

• Esc. Est. Alcides R. Aires• Col. Est. Tenente Salvador Ribeiro• Col. Est. João da Silva Guimarães• Esc. O Pelicano• Esc. Est. Carmênia Matos Maia• Col. Est. Dr. Pedro Ludovico Teixeira• Col. Est. Padre Gama• Esc. Est. Boa Nova• Esc. Est. José Alves de Assis• Esc. Est. Riachuelo• Col. Est. Manoel dos Santos Rosal• Col. Est. De Nova Fátima• Esc. Est. Prof. Zacharias Nunes da Silveira• Esc. Est. Jonas Pereira Lima

BOM DIA!!!