AS CIVILIZAÇÕES DA AMÉRICA.

INTRODUÇÃO: Conhecemos muito de civilizações antigas de outros

continentes. Sabemos muito sobre as grandes civilizaçõesdo Oriente, do Egito e a Mesopotâmia. Cultuamos asrealizações dos gregos, dos romanos. Na nossa América, avisão dominante é a de que as civilizações que existiramaqui não podem ser comparadas as da AntiguidadeOriental e da Antiguidade Clássica: Grécia e Roma. Seráisso verdade? Na nossa América não existiram civilizaçõescomparáveis a essas tão conhecidas?

Essa Webblog é para sanarmos essas e outras dúvidas. Vamos colocar a mão na massa e vamos acabar com essas dúvidas. Vamos estudar as grandes civilizações da América!

TAREFA 1 A primeira tarefa dessa atividade é a produção textual.

Esse texto será coletivo e individual ao mesmo tempo.A pesquisa para sua elaboração deve ser feita com ossites disponibilizados pelo professor e no livro daescola.

TAREFA 2 A segunda tarefa desse blogquest será a confecção de

um blog. Nesse devem constar imagens e textos sobreo conteúdo.

PROCESSO 1- A turma será dividida em equipes de até 5 alunos. Cada equipe

será organizada de acordo com as civilizações (organizada peloprofessor) . Cada equipe será subdividida de acordo com acivilização (ex:Maias(local/geografia,economia,sociedade,cultura(arte,literatura e religião);

2- O terceiro momento de nossa blogquest é a produção textual. As equipes devem fazer suas pesquisas e preparar um texto coletivo para ser entregue ao professor em sala de aula. Esse texto deve seguir a divisão do conteúdo, sendo a ordem dada acima (local/geografia, economia, sociedade e cultura). Assim cada componente (e/ou componentes) faz a sua parte e entrega para o macro grupo que unirá a contribuição de cada um, concluindo o texto coletivo.

PROCESSO 3- O quarto momento será a confecção do blog. Essa é uma

tarefa que será feita por toda a equipe (macro equipe). Esseblog deve ser feito com fotos, ilustrações e mapas de cadauma. Essas ilustrações devem, além de mostrar essascivilizações, fazer comparações com as civilizaçõesOrientais, grega e romana. Assim a equipe coloca uma fotode uma construção egípcia (pirâmide) ou de outraescolhida, e ao lado coloca uma da civilização estudada.Sempre mostrando que as civilizações da América sãocomparáveis a essas civilizações mais conhecidas. Aimagem deve ser acompanhada de uma explicação. Osblogs serão disponibilizados para a coordenação daescola, serão apresentados em sala de aula, edisponibilizados para a comunidade escolar.

RECURSOS 1 1- Usar o livro da escola; 2- Os sites abaixo são boas fontes de pesquisas (o restante da

pesquisa para o texto e para o blog devem ser feitas nesses sites abaixo).

Wikipedia; http://www.slideshare.net/dimmisue/aprender-a-fazer-slides-

com-o-power-point; http://www.klepsidra.net/klepsidra14/olmecas.html; http://www.klepsidra.net/klepsidra14/olmecas.html; http://www.historiadomundo.com.br/olmeca/; http://www.gnosisonline.org/Antropologia/cabecas-olmecas-

esculturas-reis.php; http://povosdaantiguidade.blogspot.com/2010/07/olmecas.html

;

RECURSOS 2 http://www.infoescola.com/civilizacoes-antigas/olmecas/; http://www.astronomiaamadora.net/pre_colombianos.asp?id_page=2; http://www.suapesquisa.com/astecas/; http://www.tierra-inca.com/peru/incas.php?lg=pt; http://www.historiadomundo.com.br/inca/; http://www.mnsu.edu/emuseum/prehistory/latinamerica/south/cultu

res/inca.html; http://www.discoverybrasil.com/guia_inca/; http://www.suapesquisa.com/pesquisa/astecas.htm; http://www.pegue.com/incas/astecas.htm; http://historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=37; http://www.historiadomundo.com.br/maia/; http://www.tg3.com.br/maias/; http://www.brasilescola.com/historia-da-america/maias.htm.

AVALIAÇÃO Avaliação individual: Aprendizagem (segurança no

conteúdo estudado, resposta as perguntas do professor, participação efetiva na apresentação e confecção das atividades, exposição sem leitura (não será permitida exposição centrada na leitura);

Avaliação coletiva: Estética do blog (quantidade de imagens, seleção das imagens, comparação com as civilizações orientais, grega e romana, textos de explicação). Fazer as tarefas nos prazos estipulados pelo professor.