AtividadesCaderno de

Prezados Professores(as) e Gestores(as) escolares,

O curso Elaboração de Projetos tem como objetivopropiciar aos multiplicadores do ProInfo, gestores eprofessores de escolas o aprofundamento teórico sobreo conceito de projeto e suas especificidades no contextoescolar, bem como a articulação das práticas pedagógicasbaseadas em projetos de trabalho com aspectosrelacionados ao currículo e à convergência de mídias etecnologias existentes na escola.

A estrutura curricular do curso de 40h, com duração deoito semanas, apresenta-se constituída em três eixosconceituais – projeto, currículo e tecnologias – que seintegram com a prática pedagógica durante a realizaçãodas atividades propostas ao longo do curso.

Quais exercícios vou responder?

Meu projeto pessoal/profissional

É comum que as pessoas, ao longo da

vida, tenham sonhos e ideais. São

eles que nos mobilizam a superar

dificuldades, a estabelecer metas, a

construir um projeto visando a

concretização de um ideal.

Nesta atividade, você é convidado(a)

a fazer uma introspecção,

identificando algum aspecto do seu

projeto pessoal/profissional que

gostaria de relatar e compartilhar

com os colegas da turma. Para

finalizar, é importante ler os relatos

de alguns colegas, para comentar a

respeito.

Atividade 1.1

Tipo: Fórum

Unidade 1

Banco de Projetos

A ideia nesta atividade é construirmos

um banco de projetos, por meio de

relato de experiências sobre o

desenvolvimento de projetos, nos

quais você tenha participado ou que

foram realizados no contexto da

escola; ou mais especificamente no

trabalho de sala de aula.

Elabore um roteiro, utilizando um

relato de experiência. Produza sua

atividade num editor de texto; salve-a

em seu computador no formato .pdf

e depois anexe ao seu Portifólio.

Nomeie o arquivo com 3 palavras

chaves que compõem o projeto

apresentado.

Atividade 1.2

Tipo: Portifólio

Unidade 1

Modelo para o Roteiro

• Título da Experiência

• Objetivo

• Público

• Descrição

Atividade 1.2

Tipo: Portifólio

Unidade 1

Proposta para elaboração de projetos

Elabore uma proposta de projeto

inédita em sua escola, usando as

tecnologias com estudantes na sala

de aula. Utilize o modelo a seguir:

• Título

• Objetivo

• Problematização

• Proposta Didática

• Instrumentos de Avaliação

Atividade 1.3

Tipo: Portifólio

Unidade 1

Compartilhamento do Projeto em ação

Leiam a reportagem sobre o esforço

dos índios Kuikuro para preservar sua

cultura por meio do desenvolvimento

do projeto Vídeo nas Aldeias, Voltado

à produção e vídeos curtas-

metragens, vários deles premiados

em festivais nacionais e

internacionais. Também sugerimos

que você assista ao vídeo produzido

pelos índios Kuikuro.

A produção desse vídeo pode ser

caracterizada como um projeto que

articula currículo, tecnologia e

cultura? Quais evidências vocês

identificam a esse respeito? Que

conhecimentos, atitudes, valores e

procedimentos configuram essa

produção? O que é currículo?

Atividade 2.1

Tipo: Fórum

Unidade 2

Currículo e suas características

Considerando a temática abordada

nessa Unidade, vamos compartilhar

com a turma o entendimento de cada

um sobre a seguinte pergunta: como

se caracteriza o currículo

que se desenvolve com o uso de

computadores e Internet nas

atividades de sala de aula?

Apontamos a importância de você e

seus colegas interagirem a partir da

socialização das argumentações de

todo o grupo sobre a temática.

Atividade 2.2

Tipo: Fórum

Unidade 2

Análise do Projeto na ação

Responda no editor de texto as

indagações abaixo, converta o

documento em .pdf no momento de

salvá-lo no seu computador e poste

em seguida no seu Portifólio.

• Como podemos enfrentar os

desafios que levem à concretização

do projeto de escola democrática?

• Que respostas nos permitem ir

além da visão de currículo como

“conteúdos prontos a serem passados

aos estudantes”?

Atividade 2.3

Tipo: Portifólio

Unidade 2

• Como podemos trabalhar com a

flexibilização da organização

curricular tornando-a adequada para

a trajetória de uma sociedade

complexa e em contínuo processo de

mudança?

Atividade 2.3

Tipo: Portifólio

Unidade 2

Socialização do PITEC

Registre neste Fórum as informações

mencionadas abaixo, sobre o seu

Projeto:

• Título do Projeto

• Público destinado

• Disciplina

• Objetivo

Atividade 3.1

Tipo: Fórum

Unidade 3

O que são mapas conceituais?

Indique um link que exemplifique o

uso de mapas conceituais na

Educação. E no máximo em 100

palavras descreva a sua opinião sobre

a importância destes no cotidiano do

professor.

Atividade 3.2

Tipo: Fórum

Unidade 3

Mapa Conceitual do PITEC

Elabore o mapa conceitual do seuPITEC no editor de texto, salve odocumento no formato .pdf e poste-oem seu Portifólio nomeando-o assim:(seu.nome_mapa.conceitual_PITEC)

Atividade 3.3

Tipo: Portifólio

Unidade 3