A Busca Pela Potencialização Sugestiva

1°Atividade : Relatar o ciclo de vida das plantas. Exibição do documentário a vida das plantas.

https://www.youtube.com/watch?v=o0CSQ4PIbqA

2° Prosseguiremos a aula com a apresentação de um slide descrevendo os processos já estudados anteriormente no livro.

3° Levaremos a turma para sala de informática onde jogaremos um jogo teste de conhecimento sobre fotossíntese. ( jogo Online)

http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/fotossintese-quiz.htm

“Além do primeiro recurso visual utilizado acima, fizemos uso também de um slide e um jogo afim de revisar o conteúdo, essa é a complementação da aula oral e escrita do livro prevale- cendo um trabalho maior no assunto afim de que se tenha excelentes resultados “

4° Encerraremos com uma atividade avaliativa para casa.

O técnico pode ajudar o professor a colocar ideias difíceis em prática. Pode manusear, organizar e preparar os laboratórios para uso.

O técnico pode ajudar o professor a colocar ideias difíceis em prática. Pode manusear, organizar e preparar os laboratórios para uso.

Aula escrita pelo professorAula escrita pelo professor

O conteúdo é escrito pelo professor.O técnico desenvolve um meio afimde transmitir o conteúdo.

O conteúdo é escrito pelo professor.O técnico desenvolve um meio afimde transmitir o conteúdo.

Fonte: http://www.portalescolar.net/2014/11/20-atividades-de-ciencias-plantas.html

“ Mesmo não tendo formação em pedagogia ou em uma disciplina específica,a ideia base do técnico em multimeios didáticos é promover atividades pedagógicas que os professores possam se dispor na sala de aula, ideias que não tiram seu papel principal de ensinar mas que procuram o espaço para a construção do processo ensino aprendizagem utilizando das parafernálias dispostas por cada ambiente. Adapto á escolas públicas e privadas que dispõe em sua maioria de relações estruturais antagônicas, assim, sem fugir do ambiente que tenha como proposta “ A busca pela potencialização sugestiva”. Ilustrando essa tese, temos recursos que foram empregados neste plano de aula, as duas atividade figurativas e o vídeo trabalham os alunos predominantemente visual e os verbais participarão da explicação e na resolução das duas atividades, vimos o exemplo no procedimento da família fazendo com que o educando pense em aplicações já conhecidas em sua memória e interaja com o colega além de mais de uma referência apresentada. A conclusão é que aumentando o número de perfis e de aprendizagem dominantes consequentemente teremos um aumento na qualidade e quantidade de alunos aprendizados. ”