Conteúdos 1º Ciclo

Ano Letivo 12/13

A g r u p a m e n t o V e r t i c a l d e E s c o l a s d e S o b r e i r a

Escola básica de Recarei

1ºano

EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO FÍSICO-MOTORA

Perícia e manipulaçãoDeslocamentos e equilíbriosJogosAtividades rítmicas expressivas (dança)Percursos na Natureza

EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO MUSICAL

BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃO

VozCorpo Instrumentos

BLOCO 2 – EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICAL

Desenvolvimento auditivoExpressão e criação musical

EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA


VozCorpo EspaçoObjetos

BLOCO 2 – JOGOS DRAMÁTICOS

Linguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual

MATEMÁTICA

TEMA— GEOMETRIA E MEDIDA TÓPICOS

• Orientação espacial• Figuras no plano e sólidos Geométricos• Dinheiro• Comprimento, massa, capacidade e Área• Tempo

TEMA — ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE

DADOS

TÓPICOS

• Representação e interpretação de dados

TEMA — NÚMEROS E OPERAÇÕES

TÓPICOS

• Números Naturais• Operações com números naturais • Regularidades

Conte úd os

Prog ra má ticos

LÍNGUA PORTUGUESA

BLOCO 1 — COMUNICAÇÃO ORAL

1.Comunicar oralmente, com progressiva autonomia e clareza.

2. Desenvolver a capacidade de retenção da informação oral.

3. Criar o gosto pela recolha de produções do património literário ora.l

BLOCO 2 — COMUNICAÇÃO ESCRITA

1. Desenvolver o gosto pela Escrita e pela Leitura.

2. Desenvolver as competências da Escrita e da Leitura.

3. Utilizar técnicas de recolha e de organização da informação.

EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO PLÁSTICA

BLOCO 1 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO PROGRESSIVA DE VOLUMES

Modelagem e esculturaConstruções

BLOCO 2 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO PROGRESSIVA DE SUPERFÍCIES

Desenho de expressão livreAtividades gráficas sugeridasPintura e expressão livreAtividades de pintura sugerida

BLOCO 3 – EXPLORAÇÃO DE TÉCNICAS DIVERSAS DE EXPRESSÃO

Recorte, colagem e dobragemImpressãoTecelagem e costura

FORMAÇÃO CÍVICA

ESTUDO ACOMPANHADO

ÁREA PROJETO

ESTUDO DO MEIOBLOCO 1 — À DESCOBERTA DE SI MESMO1. A sua identificação2. OS seus gostos e preferências3. O seu corpo4. A saúde do seu corpo5. A segurança do seu corpo6. O seu passado próximo7. As suas perspetivas para o futuro

BLOCO 2 — À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES1. OS membros da sua família2. Outras pessoas com quem mantém relações próximas3. A sua escola

BLOCO 3 — À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL1. Os seres vivos do seu ambiente 2. Aspectos Físicos do meio local3. Identificar cores, sons e cheiros da natureza

BLOCO 4 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS1. A casa2. O espaço da sua escola3. Os seus itinerários4. Localizar espaços em relação a um ponto de referência

BLOCO 5 — À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJECTOS1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente2. Realizar experiências com a água3. Realizar experiências com o som4. Manusear objetos em situações concretas

Educação Sexual• Noção de corpo; • Noção de família; • Diferenças entre rapazes e raparigas;

Ano Letivo 12/13

A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s d e S o b r e i r a

Escola Básica de Recarei

2ºano


Perícia e manipulaçãoDeslocamentos e equilíbriosJogosAtividades rítmicas expressivas (dança)Percursos na Natureza


BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃOVozCorpo Instrumentos

BLOCO2 – EXPERIMENTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E CRIAÇÃO MUSICALDesenvolvimento auditivoExpressão e criação musicalRepresentação do som

EXPRESSÃO E EDUCAÇÃO DRAMÁTICA BLOCO 1 – JOGOS DE EXPLORAÇÃOVozCorpo EspaçoObjectos

BLOCO 2 – JOGOS DRAMÁTICOSLinguagem não verbal Linguagem verbal Linguagem verbal e gestual

Conte úd os

Prog ra m á ticos




BLOCO 2 - DESCOBERTA E ORGANIZAÇÃO PROGRESSIVA DE SUPERFÍCIESDesenho de expressão livreAtividades gráficas sugeridasPintura e expressão livreAtividades de pintura sugerida


Recorte, colagem e dobragemImpressãoTecelagem e costuraCartazes

FORMAÇÃO CÍVICA

ESTUDO ACOMPANHADO

ÁREA PROJET O

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MATEMÁTICA


TÓPICOS

• Números naturais• Operações com números naturais• Regularidades• Números racionais não negativos

TEMA – GEOMETRIA

TÓPICOS

• Figuras no plano e sólidos geométricos

•

TEMA - ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE

DADOS

TÓPICOS


•

TEMA-MEDIDA

TÓPICOS

• Comprimento, massa, capacidade e área• Tempo• Dinheiro

LÍNGUA PORTUGUESA


1.Comunicar oralmente, com progressiva autonomia e clareza.


3. Criar o gosto pela recolha de produções do património literário oral.





ESTUDO DO MEIO

BLOCO 1 — À DESCOBERTA DE SI MESMO1. O passado mais longínquo da criança2. AS suas perspetivas para um futuro mais longínquo3. O seu corpo4. A saúde do seu corpo5. A segurança do seu corpo

BLOCO 2 — À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES1. O passado próximo familiar2. A vida em sociedade3. Modos de vida e funções de alguns membros da comunidade4. Instituições e serviços existentes na comunidade

BLOCO 3 — À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL1. Os seres vivos do seu ambiente 2. Aspetos Físicos do meio local3.Conhecer aspetos físicos e seres vivos de outras regiões ou países.

BLOCO 4 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS1. Os seus itinerários2. Os meios de comunicação

BLOCO 5 — À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJECTOS1. Realizar experiências com alguns materiais e objectos de uso corrente2. Realizar experiências com o ar3. Manusear objetos em situações concretas

Educação Sexual• Noção de corpo;• Noção de família;

• Diferenças entre rapazes e rapariga.

Ano Letivo 12/13

A g r u p a m e n t o V e r t i c a l d e E s c o l a s d e S o b r e i r a


3ºano


GinásticaJogosAtividades rítmicas expressivas (dança)Percursos na Natureza





Desenvolvimento auditivoExpressão e criação musicalRepresentação do som



VozCorpo EspaçoObjectos









Recorte, colagem e dobragemImpressãoTecelagem e costuraFotografia e transferências Cartazes

FORMAÇÃO CÍVICA

ESTUDO ACOMPANHADO

ÁREA PROJETO

Conte úd os

Prog ra má ticos

LÍNGUA PORTUGUESA

BLOCO 1 — COMUNICAÇÃO ORAL1.Comunicar oralmente, com progressiva autonomia e clareza.







BLOCO 3 — FUNCIONAMENTO DA

LÍNGUA, ANÁLISE E REFLEXÃO

Descobrir aspetos fundamentais da

estrutura e do Funcionamento da

Língua a partir de situações de uso

MATEMÁTICA


TÓPICOS• Números Naturais• Números racionais não negativos• Operações com números naturais

TEMA-GEOMETRIA E MEDIDA

TÓPICOS

• Figuras no plano e sólidos geométricos• Regularidades

TEMA-ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE

DADOS

TÓPICOS


e situações aleatórias

TEMA-GEOMETRIA

TÓPICOS

• Orientação espacial

TEMA-MEDIDA

TÓPICOS

• Comprimento e área• Tempo

ESTUDO DO MEIOBLOCO 1 — À DESCOBERTA DE SI MESMO1. A sua Naturalidade e Nacionalidade2. O seu corpo3. A saúde do seu corpo4. A segurança do seu corpo

BLOCO 2 — À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES1. OS membros da sua família2. O passado familiar mais longínquo3. O passado do meio local

**4. CONHECER COSTUMES E TRADIÇÕES DE OUTROS POVOS**5. Reconhecer símbolos locais (bandeiras e brasões)**6. Conhecer símbolos regionais (bandeiras e hinos regionais)**7. Outras culturas da sua comunidade

BLOCO 3 — À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL1. Os seres vivos do ambiente próximo2. Aspetos Físicos do meio local3. Os astros

BLOCO 4 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS1. Os seus itinerários2. Localizar espaços em relação a um ponto de referência3. Os diferentes espaços do seu bairro ou da sua localidade4. Deslocações dos seres vivos5. O comércio local6. Meios de Comunicação

BLOCO 5 — À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJECTOS1. Realizar experiências com a luz2. Realizar experiências com ímanes3. Realizar experiências de mecânica4. Manusear objetos em situações concretas

BLOCO 6 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE*1. A agricultura do meio local*2. A criação de gado no meio local*3. A exploração florestal do meio local*4. A atividade piscatória no meio local*5. A exploração mineral do meio local*6. A indústria do meio local*7. O turismo no meio local*8. AS construções no meio local**9. Investigações sobre as construções de outras regiões ou países

NOTA: Os pontos do programa que aparecem assinalados:NOTA: — com um asterisco (*), só deverão ser apresentados quando a realidade local o justifique;NOTA: — com dois asteriscos (**), só deverão ser abordados se houver manifesto interesse por parte dos alunos.

Educação SexualO corpo em harmonia com a Natureza; Noção de família; Diferenças entre rapazes e raparigas

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Ano Letivo 12/13

A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s d e S o b r e i r a


4ºano


GinásticaJogosAtividades rítmicas expressivas (dança)Percursos na Natureza





Desenvolvimento auditivoExpressão e criação musicalRepresentação do som



VozCorpo EspaçoObjetos









Recorte, colagem e dobragemImpressãoTecelagem e costuraFotografia e transferências Cartazes

FORMAÇÃO CÍVICA

ESTUDO ACOMPANHADO

ÁREA PROJETO

Conte úd os

Prog ra má ticos

LÍNGUA PORTUGUESA


1 .Comunicar oralmente, com progressiva autonomia e clareza.







BLOCO 3 — FUNCIONAMENTO DA

LÍNGUA, ANÁLISE E REFLEXÃO

Descobrir aspectos fundamentais da estrutura e do funcionamento daLíngua a partir de situações de uso.

MATEMÁTICA


TÓPICOS

• Números naturais• Números racionais não-negativos

TEMA-GEOMETRIA

TÓPICOS

• Figuras no plano e sólidos geométricos• Orientação espacial

TEMA-MEDIDA

TÓPICOS

• Comprimento e área• Comprimento, massa, capacidade, área e

volume• Tempo

TEMA-ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE

DADOS

TÓPICOS

• Representação e interpretação de dados e Situações aleatórias

ESTUDO DO MEIO

BLOCO 1 — À DESCOBERTA DE SI MESMO1. O seu corpo2. A segurança do seu corpoBLOCO 2 — À DESCOBERTA DOS OUTROS E DAS INSTITUIÇÕES1. O passado do meio local2. O passado nacional3. Reconhecer símbolos nacionaisBLOCO 3 — À DESCOBERTA DO AMBIENTE NATURAL1. Aspetos Físicos do meio2. Os astros3. Aspetos físicos de PortugalBLOCO 4 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE ESPAÇOS1. O contacto entre a Terra e o Mar2. Os aglomerados populacionais3. Portugal na Europa e no MundoBLOCO 5 — À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJECTOS1. Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente2. Realizar experiências com a água3. Realizar experiências com a electricidade4. Realizar experiências com o ar 5. Realizar experiências com o som 6. Manusear objetos em situações concretasBLOCO 6 — À DESCOBERTA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE A NATUREZA E A SOCIEDADE1. Principais atividades produtivas nacionais2. Qualidade do ambiente

Educação Sexual

O corpo em harmonia com a Natureza; Diferenças entre rapazes e raparigas;Proteção do corpo e noções dos limites, dizendo não às aproximações abusivas.

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Education

Conteúdos 1º Ciclo