CORRELAÇÃO DO CBC DE MEIO AMBIENTE E RECURSOS NATURAIS COM O COMPONENTE CURRICULAR DE __________________________________________.

1º. ANO: “ÁGUA DE BEBER, ÁGUA DE VIVER”. EMENTA: Água. Dimensões biogeográficas, socioambientais e histórico-culturais. Qualidade e tratamento.

CONTEÚDOS UNIDADES DESENVOLVIMENTO (SUGESTÃO) CORRELAÇÃO SUGESTÃO DE ATIVIDADES

1-

Co

nh

ece

nd

o a

Águ

a

1.1 - Propriedades

físicas, químicas e biológicas.

1.1.1 – Energia interna e fases da água 1.1.2 – Parâmetros físicos e químicos.

1.1.3 – Massa, força e densidade 1.1.4 – Tensão Superficial, adesão e capilaridade

1.1.5 – Viscosidade.

1.1.6 – O ciclo da Água 1.1.7 – Ecossistemas Aquáticos.

1.1.8 – Contaminadores da Água.

1.2 - Uso

consciente.

1.2.1 – A Água e a vida: aspectos Sociológicos e Filosóficos 1.2.2 – Importância estratégica da Água na sociedade. 1.2.3 – Di reito Ambiental. 1.2.4 – Meio Ambiente e Educação Ambiental.

1.3 - Atualidades:

A água no Brasil e no mundo

1.3.1 – Dis tribuição geográfica da água do Brasil e do mundo. 1.3.2 – Águas subterrâneas.

2-

Pro

ble

mát

ica

soci

oam

bie

nta

l e

saú

de

pú

bli

ca I

2.1- Poluição:

Causas e consequências.

2.1.1- Poluentes da água – fontes de contaminação em s istemas hídricos. 2.1.2 – Impacto ambiental por fatores externos. 2.1.3 – Metodologia investigativa.

2.1.4 – Interpretação de impactos ambientais. 2.1.5 – A ação antrópica (mudanças históricas e geográficas).

2.2- Problemática

socioambiental e Saúde pública.

2.2.1- A água na saúde.

2.2.2- Funções da água no corpo. 2.2.3 – Des idratação.

2.2.4 – Es tudo de casos, formulação de hipóteses para

problemas identificados. 2.2.5 – Doenças de veiculação hídrica.

2.3- Qualidade e tratamento

2.3.1- Métodos Gerais de tratamento de Água. 2.3.2 – Es tações de tratamento de água e esgoto (teoria e

prática) 2.3.2 – Elaboração de relatórios de atividades práticas.

C

ON

TEÚ

DO

PR

ÁTI

CO

3

- P

roje

tos

de

ed

uca

ção

am

bie

nta

l I

3.1- Pedagogia

por projetos

3.1.1- Como montar projetos.

3.1.2- Metodologia da problematização. 3.1.3- Observação da realidade (descrição da área visitada,

coleta de dados, elaboração de relatórios).

3.1.4- Teorização do alvo de estudo. 3.1.5- Formulação de hipóteses.

3.1.6 – Projetos de intervenção. 3.1.7 – Registros dos projetos.

3.2- Projetos voltados para a realidade local.