Crianças Índigo

Questionamento...O Objetivo da reencarnação é

melhorar o mundo?

Não!

Reencarnamos para melhorar a nós mesmos

Onde está o segredo dessa realidade?

Dentro de nós mesmos

Crianças Índigo

• São aquelas que apresentam um padrão de comportamento ainda não documentado e atributos psicológicos diferentes do que estamos acostumados a lidar.

• Em Maio/99, Lee Carroll e Jan Tober, ambos escritores e palestrantes norte-americanos sobre auto-ajuda, publicaram o livro “The Indigo Children” (As Crianças Índigo), nele narrando suas observações sobre as crianças que estão chegando ao mundo...Antes deles, foi Nancy Ann Tape, uma sua conhecida, parapsicóloga, também americana, quem primeiro (desde 1980) cunhou a expressão “crianças índigo”, com base na cor por ela observada na aura de crianças que de alguma forma se destacavam das demais.

Como reconhecer um Índigo?• Geralmente tem grande sensibilidade e um enorme montante de

energia. • Distraem-se facilmente, aprendem através do nível de explicação,

resistindo à memorização. • Requerem ambientes estáveis e seguros, e resistem a qualquer

sistema onde não haja democracia.• São autênticos no aprendizado, principalmente na leitura e na

matemática. • Tornam-se frustrados quando tem uma grande idéia e faltam pessoas

para compreendê-los e assisti-los. • Não conseguem ficar quietas, ao menos que estejam envolvidas em algo de seu interesse. • Se experimentarem muito cedo uma grande decepção, podem desenvolver um bloqueio permanente. • Tem muito medo da morte e da perda dos amados.

• Como crianças, elas se parecem com todas as outras crianças, embora sejam freqüentemente bonitas e com olhos penetrantes.

• São sempre altamente inteligentes e cheias de perguntas e exigências.

• Têm muita energia, são muito ativas, têm muita força de vontade e um senso forte do seu próprio valor e importância.

• Sabem que são especiais e que estão aqui para fazer alguma coisa significativa.

• Possuem amigos "imaginários" e adoram fadas e golfinhos.

E sob o ponto de vista médico, como são encarados os índigos?

• As conclusões de psicólogos não são nada favoráveis.• Quase todos os índigos são confundidos com crianças

que sofrem de TDAH, Transtorno de Deficiência de Atenção com Hiperatividade.

• Sintomas: são desorganizados, comportamento indisciplinado;

• Têm dificuldade para fixar atenção na escola;• São extremamente inquietos;• Não se dão bem no casamento, incapazes de um

relacionamento estável.

Fica muito evidente que alguma coisa está acontecendo. Mas, o quê ? Astrônomos importantes como Freidrich Wilhelm Bessel, Paul Otto Hesse, José Comas Sola, Edmund Halley, depois de estudos e cálculos minuciosos, chegaram à conclusão de que o sistema solar gira em torno de Alcione, estrela central da constelação das Plêiades.

A cada dez mil anos o Sistema Solar penetra por dois mil anos nesse anel de fótons, ficando mais próximo de Alcione. A última vez que a Terra passou por ele foi durante a Era de Leão, há cerca de doze mil anos.

Na Era de Aquário, que está se iniciando, ficaremos outros dois mil anos nesse anel de radiação.

Sob a influência dos fótons, todas as moléculas e átomos do nosso planeta passam por uma transformação, precisando se readaptar a novos parâmetros

Com que objetivo estão reencarnando na Terra?

• Divaldo – Allan Kardec, com a sabedoria que lhe era peculiar, no último capítulo do livro A Gênese, refere-se à nova geração que viria de uma outra dimensão. Da mesma forma que no tempo do Pithecanthropus erectus vieram os denominados Exilados de Capela ou de onde quer que seja, porque há muita resistência de alguns estudiosos a respeito dessa tese, a verdade é que vieram muitos Espíritos de uma outra dimensão. Foram eles que produziram a grande transição, denominada por Darwin como o Elo Perdido, porque aqueles Espíritos que vieram de uma dimensão superior traziam o perispírito já formado e plasmaram, nas gerações imediatas, o nosso biótipo, o corpo, conforme o conhecemos.

• Logo depois, cumprida a tarefa na Terra, retornaram aos seus lares, como diz a Bíblia, ao referir-se ao anjo que se rebelara contra Deus – Lúcifer.

• Na atualidade, esses lucíferes voltaram. Somente que, neste outro grande momento, estão vindo de Alcione, uma estrela de 3ª. grandeza do grupo das plêiades, constituídas por sete estrelas, conhecidas pelos gregos, pelos chineses antigos e que fazem parte da Constelação de Touro

A GERAÇÃO NOVA• (...) A Terra, como tudo o que existe, está

submetida à lei do progresso que, moralmente, se dará pela depuração dos Espíritos encarnados e desencarnados que a povoam.(...) Restam aos homens fazerem que entre si reinem a caridade, a fraternidade, a solidariedade, que lhes assegurem o bem-estar moral.(...) A geração futura (estávamos em 1868) desembaraçada das escórias do velho mundo e formada de elementos mais depurados, se achará possuída de idéias e sentimentos muito diversos dos da geração presente.(...) O caráter, os costumes, os usos, tudo está mudado. É que, com efeito, surgiram homens novos, ou, melhor, regenerados.

• (...) A geração que surge, retemperada em fonte mais pura, imbuída de idéias mais sãs, imprimirá ao mundo ascensional movimento, no sentido do progresso moral que assinalará a nova fase da evolução humana..(...) A Terra, no dizer dos Espíritos, não terá de transformar-se por meio de um cataclismo que aniquile de súbito uma geração. A atual desaparecerá gradualmente e a nova lhe sucederá do mesmo modo, sem que haja mudança alguma na ordem natural das coisas.(...) Pela natureza das disposições morais, sobretudo das disposições intuitivas e inatas das duas gerações, da que parte e da que chega, torna-se fácil distinguir a qual das duas pertence cada indivíduo.(...) A regeneração da Humanidade não exige absolutamente a renovação integral dos Espíritos: basta uma modificação em suas disposições morais.

Tipos de índigo

• Humanista: Primeiro, existe o Índigo Humanista que vai trabalhar com as massas. Eles serão os futuros doutores, advogados, professores, vendedores, executivos e políticos. Conversam com todo mundo e fazem amizade facilmente. Eles não conseguem brincar com apenas um brinquedo. Ao invés disso, trazem todos para fora e os espalham. Às vezes, não tocam na maioria destes. São do tipo que têm que ser sempre lembrados, pois freqüentemente se esquecem das ordens simples e se distraem.

Tipos de índigo

• Conceitual: Os Índigos Conceituais estão mais para projetos do que para pessoas. Serão os futuros engenheiros, arquitetos, projetistas, astronautas, pilotos e oficiais militares. Eles não são desajeitados, ao contrário, são bem atléticos como crianças. Eles têm um ar de controle e a pessoa que eles tentam controlar na maioria das vezes é a mãe se são meninos. As meninas tentam controlar os pais.

Tipos de índigo• Artista: Este tipo de Índigo é

muito mais sensível e freqüentemente menor em tamanho. Eles são mais fortemente ligados às artes. Eles são criativos e serão os futuros professores e artistas. O Índigo Artista pode trabalhar com até 5 instrumentos diferentes e então, quando eles entrarem na puberdade, escolherão um campo e se empenharão para se tornarem artistas nessa especialização.

Tipos de índigo

• Interdimensional: O Índigo Interdimensional é muito maior do que os demais Índigos, do ponto de vista de estatura. Entre 1 e 2 anos de idade você não pode dizer nada para eles. Eles dizem: "Eu já sei. Eu posso fazer isso. Deixe-me sozinho". Eles serão os que trarão novas filosofias e espiritualidade para o mundo. Podem ser mais valentões porque são muito maiores e também porque não se encaixam no padrão dos outros três tipos.

Para não esquecer...

• O passo mais importante para entender e se comunicar com essas crianças é mudar a nossa forma de pensar a respeito delas.

• Deixar que o Tempo se encarregue de mostrar o que há de verdade é atitude que a prudência bem recomenda, dirimindo se tudo não passa de opinião pessoal de algumas pessoas.

É preciso que...

• Não se rotule as crianças.

• É necessário que a criança seja amada e educada, e que a elas seja dada a oportunidade de desenvolver o seu potencial total num ambiente afetuoso.

• Os pais também precisam de aprender e perceber as técnicas de Negociação, Comunicação e Disciplina.

Família que se baseia na imposição de regras, sem tempo de dedicação, sem autenticidade, sem explicações, sem informação, sem escolha e sem negociação.

Essas crianças simplesmente não respondem a essas estruturas rígidas, porque para elas é imprescindível haver opções, relações verdadeiras e muita negociação.

• educar as crianças para uma nova consciência baseada em valores morais

• Dê atenção as suas crianças, ouçam-nas, compreendam os seus motivos,

Como realizar essa missão?• 1. Buscar o autoconhecimento

A medida que olha para dentro de si, reconheça os próprios sentimentos e desenvolva novas habilidades para lidar com eles. O professor-líder deve se perguntar: Quem sou eu? Onde estou? Onde quero chegar?

2. Desenvolver a automotivaçãoFernando Pessoa melhor traduz esta necessidade: "Para ser grande, se inteiro: nada / Teu exagera ou exclui. / Se todo em cada coisa. Põe quanto és / No mínimo que fazes. / Assim em cada lago a lua toda / Brilha, porque alta vive."

3. Ter foco na comunicaçãoO professor-líder prioriza a autenticidade, a serenidade e a coerência na sua comunicação, pois, assim, gera no aluno confiança, consideração e interesse.

4. Investir na formação de vínculos afetivosAcreditando na pessoa e compreendendo seus limites individuais, o professor-líder recupera a afetividade na escola, não somente do afeto que consola, mas tambem do afeto que impulsiona porque aponta caminhos e reconstrói a esperança.

5. Praticar seu poder de ação Quem apenas reage as situações não utiliza o seu poder de ação, e e ele que transforma a nossa vida.

• http://www.profissaomestre.com.br/php/verMateria.php?cod=1482

Pistas para educar uma criança!

Seja honesto: dê explicações tendo em conta a maturidade que a criança apresenta, fale com coração

Evite a chantagem (ex: atribuir culpas) Trate-a de igual para igual Confira-lhes autonomia (ex: deixe-a escolher as

roupas, os brinquedos e jogos) Respeite a sua sensibilidade Ajude-a a lidar com as variações de humor Ensine-a a relaxar (ex: façam meditação em conjunto) Informe-se sobre medicinas integradas (que

promovem equilíbrio corpo-mente) Ajude-a a ganhar consciência da sua diferença

positivamente Encoraje-a a desenvolver capacidades ou

dons/talentos

Toda criança tem algo a dizer. É preciso que se dê oportunidade para

que ela fale. Partilhar idéias é, também, desenvolver o

pensamento.

Perfil Psicológico do Educando Terreno

• Flutuação da Vontade;• Falta de persistência em seus procedimentos;• Mutabilidade de seu julgamento moral;• Vacilação de seus desejos;• Inquietação de sua mente;• Alternância dos objetivos;• Versatilidade de suas disposições;• Crises de identidade;• Respostas altamente positivas ao esforço da educação.

Desperte!

• Nós ganhamos a oportunidade da vida

• Não nascemos com manual impresso

• Todos temos o desejo de plenitude

• É possível satisfazer esse desejo

Como?

• Podemos permitir que alguém segure nosso espelho e só.

“ Todos possuem em estado de latência poderes e

faculdades maravilhosas cujo desenvolvimento

harmônico e progressivo deve constituir objeto da

Educação.”

Vinícius

“Os indivíduos possuem dentro de si vastos recursos para a autocompreensão e para modificação de

seus autoconceitos, de suas atitudes e de seu comportamento autônomo.”

Carl Rogers

• “Educar é promover a correta ordem preferencial dos valores a ser seguida pelos

educandos.” Ney Lobo

“A educação consiste em desenvolver

em cada indivíduo toda a perfeição de

que ele é suscetível.”

Emmanuel Kant

“ Que importa crer na existência dos Espíritos, se essa crença não faz que

aquele que a tem se torne melhor, mais humilde e paciente, mais benevolente? De que serve ao avarento ser espírita,

se continua avarento?”

Ney Lobo

"Toda criança que nasce traz ao mundo a mensagem de que Deus ainda não

perdeu a fé na humanidade. "