Camila Coelho

EU SOU BLOGUEIRA.Essa é a minha profissão e agora pode ser a sua.

Meu blog é cooltentenda como participar do concurso

Nova graduação em Mídias Sociais Digitais da Belas Artes: fique por dentro

Vestibular Belas Artes está com inscrições abertas. Corre!

CONECTE-SE

EU SOU BLOGUEIRA.Essa é a minha profissão e agora pode ser a sua.

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novaGRADUAÇÃO em

MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

INSCRIÇÕESABERTAS

www.belasartes .br/vest ibular

INÍCIO DA AULAS4/2/2015

EU SOU BLOGUEIRA.ESSA É A MINHA PROFISSÃOE AGORA PODE SER A SUA.

Lalá Noleto

Camila CoelhoHelena Lunardelli

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Empresária da indústria criativa blogueira, fundadora e CEO da Alice

Ferraz Comunicação Integrada e da F*hits, que inclui 27 blogs com mais

de 9 milhões de visitas únicas, 30 milhões de page views por mês e 4

milhões de seguidores no Instagram, é hoje um dos 10 principais nomes

da moda no Brasil e um dos 500 nomes mais influentes do mercado

mundial segundo o site britânico de Negócios da Moda, o Business of

Fashion. Desenvolve estratégias de comunicação integrada para clientes

de moda, beleza e da indústria criativa em geral, sendo considerada a

maior conectora de moda e lifestyle do Brasil.

CAROL GARCIA ALICE FERRAZMENTORA E IDEALIZADORA

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COORDENADORA

É jornalista, mestre e doutora em Comunicação e Semiótica pela PUC-SP.

Expert em comunicação e comportamento de consumo de moda, foi

chief culture officer da Modus Marketing e Semiótica por dez anos. Em

2013, fundou a agência Nau Amazing Projects, conduzindo extensas

viagens globais com foco em branding de aculturação, design de

experiência e economia de compartilhamento. É autora de obras como

Imagens Errantes: ambiguidade, resistência e cultura de moda (2010) e

Moda é Comunicação: experiências, memórias, vínculos (2005). Tem

vasta experiência internacional como cool hunter, com atuações na

Índia, Japão, Tailândia, Nepal, Estados Unidos, Itália, Reino Unido,

República Tcheca, Alemanha, França, Chile, Argentina, Uruguai, México e

Colômbia. É também docente convidada em várias instituições de

ensino no Brasil e exterior.

CAROL GARCIAC

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O ressurgimento na era digital

Com as novas tecnologias, as formas horizontais de interação (de pessoa para

pessoa) tornaram possível trocar informações e criar verdadeiras

comunidades virtuais. Mais rápidas do que os veículos de comunicação de massa, elas também têm mais credibilidade

porque não estão no sistema vertical (a informação passada a partir de uma fonte

impessoal). As Mídias Sociais foram resgatadas por terem mais credibilidade e sua agilidade na Era da Internet é um dos

elementos-chave de seu sucesso.

O cérebro social

A gente até pode explicar com detalhes por que o cérebro humano é um cérebro social. Mas vamos resumir: uma pesquisa feita por

Robin Dunbar em 1992 demonstra que o tamanho do neocortex dos primatas está

diretamente ligado ao tamanho de seu grupo. Nem precisamos dizer que o ser

humano tem o maior neocortex de todos os animais, né? Mais uma vez, vale a pena citar

Tom Standage: “Cérebros humanos são cérebros ‘sociais’, ajustados para analisar a

mudança de intenções e alianças de amigos e rivais num grupo. Nossos cérebros foram

literalmente feitos para redes sociais.”

O declínio das Mídias Sociais...

ocorreu quando os veículos de massa ganharam força. O surgimento de meios que permitiam a propagação da informação de poucas fontes, mas de forma massificada, fez com que as mídias sociais perdessem sua força. Os veículos de comunicação de

massa permitiam aos governantes um maior domínio sobre a informação e eram,

portanto, preferidos.

O QUE VOCÊ TALVEZ NÃO SAIBA SOBRE MÍDIAS SOCIAIS...

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E com Roma?

Foi em Roma que começaram as primeiras mídias sociais formais. Marco Túlio Cícero, filósofo e político, é citado como uma das

primeiras pessoas a fazer uso de uma rede de amigos, com troca de papiros entre si, para manter-se informado sobre o que ocorria na Roma Antiga. Conforme cita o escritor Tom

Standage, em seu livro “Writing on the Wall”, os romanos faziam com papiros e

mensageiros o que hoje milhões de pessoas fazem com mais rapidez e facilidade por meio

das mídias sociais digitais.

O que elas têm a ver com a Grécia?

Você não conhece a deusa Fama? Pois era ela quem se

encarregava de fazer a informação propagar – para o

bem e para o mal. Ela tinha um palácio que conseguia

reproduzir tudo o que se falava no mundo!

O QUE VOCÊ TALVEZ NÃO SAIBA SOBRE MÍDIAS SOCIAIS...

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MÍDIAS SOCIAIS DIGITAISUM MERCADO GLOBAL, RÁPIDO

E COM MUITO DINHEIRO!

VOCÊ SABIA...C

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1Que a Amazon ganha, por minuto, 83 mil dólares?

Que o Spotify já conta com mais de 10 milhões de assinantes?

Que uma blogueira no Brasil chega a ganhar R$500.000,00 por mês?

Que 70% das empresas brasileiras afirmaram utilizar e/ou monitorar Mídias Sociais (e 85% dos que não utilizam afirmaram que iriam iniciar nos próximos 3 anos)?

Que, segundo o site AOL Jobs, em 2014, 6 profissões ligadas às mídias sociais cresceriam? São elas: blogueiros, coordenadores de marketing em mídias sociais, gerentes de marketing em mídias sociais, mediadores de comunidades online, estrategistas de mídias sociais e especialistas em SEO (Search Engine Optimization).

Que, em 2013, a Folha de São Paulo publicou uma matéria sobre as 20 profissões do futuro, de acordo com a empresa de tendências Sparks & Honey? Algumas delas: curador digital, administrador de morte digital, especialista em desintoxicação digital, especialista em crowdfunding, consultor de carreiras via Skype e agende de memes.

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Ou seja: O mercado está crescendo

As empresas estão contratandoVocê pode ter um “negócio” próprio digital – e lucrar com ele

1 Fonte: Domo (Data Never Sleeps) 2013

2 Fonte: FHits

3 Dados da Pesquisa “Mídias Sociais nas empresas”, feita pela Deloitte em 2010

4 http://jobs.aol.com/articles/2014/01/13/6-social-media-jobs-that-will-be-big-in-2014/

5 http://classificados.folha.uol.com.br/empregos/2013/09/1342650-empresa-de-tendencias-indica-quais-serao-as-20-profissoes-do-futuro.shtml

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Todos somos testemunhas e não há necessidade de uma pesquisa formal para sabermos que a maior parte do conteúdo gerado na internet é descartável.

Com o aumento do conteúdo gerado e compartilhado por minuto e a diminuição do tempo que temos, fatalmente nos perguntamos:

POR QUE UM CURSO DE GRADUAÇÃO NA BELAS ARTES?

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laboratório de fotografia

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O que tem credibilidade?

O que muda minha vida?

O que éinteressante?

Meus amigos vão “curtir”?Posso

compartilharsem medo? Se eu curtir,

o que isso dirá sobre mim?

(Entre outras questões.)

A resposta para essas perguntas divide o conteúdo online: o que é relevante e o que é irrelevante. E, sem dúvida alguma, somente o que é relevante pode gerar lucro.

A resposta para essas perguntas divide o A resposta para essas perguntas divide o

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laboratório de fotografia

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conheça os outros cursos de

GRADUAÇÃO NA BELAS ARTESArquitetura e UrbanismoArtes VisuaisDesenho de AnimaçãoDesign de InterioresDesign de ModaDesign de ProdutoDesign GráficoFotografiaJornalismoMídias Sociais DigitaisMúsica, Tecnologia e InovaçãoPublicidade e PropagandaRádio e TVRelações InternacionaisRelações Públicas

INSCRIÇÕESABERTAS

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INÍCIO DA AULAS4/2/2015

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Helena Lunardelli Mariana Saad

Mariah Bernardes

Lalá Noleto

Camila Coelho

EU SOU BLOGUEIRA.ESSA É A MINHA PROFISSÃOE AGORA PODE SER A SUA.

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DIFERENCIAISOS NOSSOS

MAC LABFaça um Tour Virual e conheça a infraestrutura da Belas Artes

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Você já sabe que criamos um curso para formar pessoas capazes de produzir conteúdo digital relevante. Mas como faremos isso?

A BELAS ARTES TEM SEU ENSINO

CONSIDERADO ACIMA DOS REFERENCIAIS

DE QUALIDADE PELO MEC E TODOS OS

SEUS CURSOS AVALIADOS PELO GUIA DO

ESTUDANTE POSSUEM ESTRELAS.

Selecionamos algumas informações relevantes sobre a Belas Artes para começar o assunto

DIFERENCIAIS

MAC LAB

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INOVAÇÃO

TRADIÇÃO

HISTÓRIA

FUNDADA EM 1925, COMPLETA 90 ANOS DE UMA

HISTÓRIA DE TRADIÇÃO E INOVAÇÃO EM 2015.

O departamento de COACHING é

proposta exclusiva da Belas Artes para

ajudar o aluno a planejar sua carreira! Além

de workshops, palestras e atendimentos

individuais, a equipe orienta o estudante

a construir seu futuro profissional!

A BELAS ARTES É ORGANIZADA PARA QUE

UM GRUPO SELETO DE ALUNOS (5000 ESTUDANTES NO TOTAL) SE SINTA ACOLHIDO PELA ESTRUTURA CRIADA

EXCLUSIVAMENTE PARA A FORMAÇÃO DELE.

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Professores mestres e doutores são responsáveis por aulas

dinâmicas, com metodologias diferenciadas para estimular a criatividade. Dos Estados Unidos à Rússia, os

professores viajam em busca das novidades internacionais!

A infraestrutura permite que alunos coloquem a criatividade em prática e desenvolvam projetos inovadores. Tudo em constante atualização para que o estudante coloque seus projetos em prática nos melhores espaços de criação.

sala stadium

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No Museu Belas Artes de São Paulo

(MUBA), arte e design encontram-se para

inspirar e se tornarem referência. Já

passaram pelo MUBA peças assinadas

pelos Irmãos Campana, Marcelo

Rosenbaum, Fernando Jaeger e Philippe

Starck, além de exposições como “30

anos do SBT” e “BA88”, com peças

assinadas por profissionais como Dani

Calabres, Vic Meirelles, Felipe Protti,

Felipe Diniz e Mariana Galasso para

comemorar os 88 anos da Belas Artes.

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PÓS-GRADUAÇÃO E CURSOS LIVRES

Atualização profissional, networking e continuidade dos

estudos com a qualidade de ensino da Belas Artes são

parte essencial da formação dos alunos. A Pós-Graduação já

recebeu a visita do blogueiro Kadu Dantas, primeiro a entrar no grupo do F*Hits, e da Santté Estilo, um dos maiores Instagrams do Brasil, assinou o Curso Livre “Instaglam”.

Mais informações: www.belasartes.br/cursoslivres | www.belasartes.br/pos

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UM POUCO MAIS SOBRE O CURSO

O curso foi especialmente pensado para impulsionar a carreira de futuros empreendedores de mídias sociais, produtores de conteúdo online e gestores de estratégias de comunicação que querem profissionalizar o mundo digital ainda mais, de modo a transformarem a curva de crescimento de empresas e indivíduos.

Há três anos, desde que criei a primeira plataforma de blogs, a F*Hits, tenho trabalhado muito para formar bons profissionais nessa área. Porém, conseguimos atender e ensinar a um número restrito e mais: falta todo repertório acadêmico que só uma boa instituição de ensino com o a Belas Artes pode oferecer.

Consumidores estão usando a internet para se envolver com as marcas que

admiram. Eles são unidos por ações coletivas, têm olhar crítico e confiam mais na

informação que vem das pessoas em seu círculo social digital.

Segundo a Pesquisa Brasileira de Mídia 2014 (Secretaria de Comunicação Social),

as redes sociais são os sites mais acessados e 32% dos entrevistados recorrem

a elas para se informar.

Esse novo cenário fez com que as empresas reconhecessem o valor da

participação e interação de seus consumidores. Mas quem está articulando os

conteúdos online?

<Alice Ferraz>

<Carol Garcia>

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O curso de Mídias Sociais Digitais da Belas Artes é justamente para quem

deseja atuar nesse novo contexto, ainda carente de profissionais com

conhecimento aprofundado para aliar repertório e técnicas de estratégia

para obter os melhores resultados. Ao abordar a criação de conteúdo

relevante nas áreas da Economia Criativa – especialmente com ênfase em

Moda e Estilo de vida –, o curso prepara o aluno para acompanhar a curva de

crescimento de empresas e pessoas físicas, que também passaram a ter

uma presença online significativa ao se tornarem referência e formadoras

de opinião.

Este é um curso para produtores de conteúdo online, bloggers conectados

com as últimas tecnologias e pessoas que pensam as mídias sociais de

maneira empreendedora. O objetivo é profissionalizar ainda mais o mundo

digital e formar uma nova geração de experts em mídias sociais digitais,

capaz de trabalhar analiticamente – mas com sofisticação – conteúdos para

um momento de profundas mudanças.

O mentoring de Alice Ferraz, idealizadora do F*Hits, a primeira plataforma

de blogs de moda e lifestyle do mundo, e eleita uma das 100 pessoas mais

influentes de 2013 pela revista Época, é um dos grandes diferenciais do

curso. O F*Hits possui números expressivos que comprovam o

conhecimento de Alice quando o assunto é conteúdo online para cativar os

internautas: 24 milhões de visitas por mês, mais de 5 milhões de

seguidores no Instagram!

Os alunos do curso estarão preparados para cuidar da reputação de

empresas e indivíduos na sociedade online, criando influenciadores ou

transformando-se eles mesmos em influenciadores. O objetivo da Belas

Artes é formar uma geração de profissionais capazes de trazer inovação a

produtos, serviços e diferentes modelos de negócio no universo digital.

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M a t r i z C u r r i c u l a r

MÓDULO: PRODUÇÃO DE IMAGEM PARA MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

Mídia eLinguagem

FotografiaDigital

Direção deArte

Direção deArte

Business

Business

Cultura eSociedade

TÓPICOS ESPECIAIS EM MODA, DESIGN E ESTILO DE VIDA

DISCIPLINA

FOTOGRAFIA DIGITAL

IMAGEM E COMPOSIÇÃO VISUAL

EDIÇÃO E MANIPULAÇÃO DIGITAL (PHOTOSHOP)

MARKETING PESSOAL

ANTROPOLOGIA CULTURAL

LABORATÓRIO (PROJETO INTEGRADOR MULTIDISCIPLINAR-PIM)PRODUÇÃO DE IMAGEM PARA MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

TEORIA DA MÍDIA E MULTIPLATAFORMAS DIGITAIS

60 HORAS

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40 HORAS

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40 HORAS

40 HORAS

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60 HORASCultura e

Sociedade

STYLING

DIGITAL BRANDING

A construção de imagem de marca em ambientes digitais compreende a identificação de uma nova hierarquia de necessidades dos consumidores: presença, estrutura de escolhas midiáticas e suas interações, construção de comunidades e otimização de recursos são analisados criticamente para gerar, solidificar e garantir posicionamento.

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MÓDULO: CRIAÇÃO DE CONTEÚDO PARA MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

TecnologiaDigital

Midía eLinguagem

Midía eLinguagem

Direção deArte

Business

Cultura eSociedade

Cultura eSociedade

LEGISLAÇÃO, ÉTICA E DIREITO DE IMAGEM

DISCIPLINA

PRÁTICAS DE JORNALISMO ONLINE

LABORATÓRIO DE CENÁRIOS FUTUROS E ESTRATÉGIAS COMPETITIVAS

ANÁLISE DE AMBIENTES MIDIÁTICOS

IMAGEM GRÁFICA E DIGITAL (COREL)

NETNOGRAFIA

ESTÉTICA E FELICIDADE

LABORATÓRIO (PROJETO INTEGRADOR MULTIDISCIPLINAR-PIM)CRIAÇÃO DE CONTEÚDO PARA MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

WEBDESIGN

60 HORAS

60 HORAS

40 HORAS

40 HORAS

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40 HORAS

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60 HORAS

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60 HORASBusiness

TecnologiaDigital

DIGITAL COOLHUNTING

A sociedade digital demanda capacidade crítica para editar informações e criar sistemas de padronização estratégica de dados, no intuito de identificar rapidamente macro e micro tendências, as quais, uma vez observadas e aplicadas aos negócios, sugerem caminhos para a inovação.

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Direção deArte

Business

MÓDULO: ANÁLISE DE COMUNICAÇÃO PARA MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

SEMIÓTICA DA CULTURA E DA MÍDIA

DISCIPLINA

CRIAÇÃO VISUAL E MULTIMÍDIA (FASHION FILM, MGRAFIA E APP DESIGN)

REDAÇÃO PUBLICITÁRIA E STORYTELLING

EDITORAÇÃO DE IMAGEM VETORIAL (ILLUSTRATOR)

DIGITAL ANALYTICS (MENSURAÇÃO DE RESULTADOS)

ECONOMIA CRIATIVA E COMPARTILHAMENTO

EMPREENDEDORISMO E ESTRATÉGIA DE NEGÓCIOS

OPTATIVA

LABORATÓRIO (PROJETO INTEGRADOR MULTIDISCIPLINAR-PIM)ANÁLISE DE COMUNICAÇÃO PARA MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

TEORIA DA MÍDIA E MULTIPLATAFORMAS DIGITAIS

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TecnologiaDigital

Mídia eLinguagem

Mídia eLinguagem

Direção deArte

Novas ferramentas surgem diariamente com o crescente progresso tecnológico. Dessa forma, é imperativo conhecer não só o amplo leque de possibilidades existentes em termos de aplicativos e do desenvolvimento midiático, como observar a sua utilização no âmbito da publicidade e das relações públicas, para apoiar a construção de relacionamento entre empresas e consumidores nos meios digitais.

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MÓDULO: MONETIZAÇÃO DE CONTEÚDO PARA MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

TecnologiaDigital

Mídia eLinguagem

Direção deArte

Direção deArte

SOCIEDADE DIGITAL

DISCIPLINA

ECOMMERCE E MCOMMERCE

PROMOÇÃO DIGITAL

INFLUENCIADORES E NETWORKING

METODOLOGIA E PLANEJAMENTO

ETIQUETA E POLÍTICAS CORPORATIVAS NAS MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

INTELIGÊNCIA COMPETITIVA E GLOBALIZAÇÃO

NEUROCIÊNCIA E COMPORTAMENTO

LABORATÓRIO (PROJETO INTEGRADOR MULTIDISCIPLINAR-PIM)MONETIZAÇÃO DE CONTEÚDO PARA MÍDIAS SOCIAIS DIGITAIS

MONETIZAÇÃO DE NEGÓCIOS EM AMBIENTE DIGITAL

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60 HORASCultura eSociedade

Business

Business

A sociedade digital fundamentou novas redes de relacionamento nas quais indivíduos ganham destaque, influenciando a elaboração de novos produtos, sua comercialização e consumo. Avaliar e entender como esses influenciadores constroem sua imagem pessoal e potencializam a de outras pessoas e empresas possibilita a ampliação de uma teia cada vez mais randômica de relações corporativas, fundamentando comunidades digitais e os negócios potenciais nelas latentes.

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Entenda a Graduação de CURTA DURAÇÃO

A graduação de curta duração da Belas Artes apoia-se nos mesmos conceitos dos cursos de

bacharelado e foi criada com a experiência que a instituição acumulou ao longo dos seus 86

anos de existência.

Todos os cursos são estruturados com duas disciplinas comuns:

O objetivo é propiciar ao aluno, independentemente de sua área, as bases fundamentais das áreas

de empreendedorismo e marketing para tornar-se um profissional com diferencial

competitivo no mercado.

Outro elemento essencial dos cursos da Belas Artes são as matrizes curriculares criadas para

integrar disciplinas teóricas e práticas: assim, o aluno tem uma formação fundamentada em

conceitos modernos e inovadores, que proporcionam uma atuação mais sólida no mercado de

trabalho.

PROJETO DE INTEGRAÇÃO MULTIDISCIPLINAR

A Belas Artes tomou como base os pilares da educação elaborados pela UNESCO* para implantar o

Projeto de Integração Multidisciplinar (PIM). Estes pilares formam os 4 As da Educação Belas Artes:

> EMPREENDEDORISMO E ESTRATÉGIA DE PROJETOS> MARKETING DE PROJETOS

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O objetivo é propiciar ao aluno, independentemente de sua área, as bases fundamentais das áreas

de empreendedorismo e marketing para tornar-se um profissional com diferencial

competitivo no mercado.

Outro elemento essencial dos cursos da Belas Artes são as matrizes curriculares criadas para

integrar disciplinas teóricas e práticas: assim, o aluno tem uma formação fundamentada em

conceitos modernos e inovadores, que proporcionam uma atuação mais sólida no mercado de

trabalho.

PROJETO DE INTEGRAÇÃO MULTIDISCIPLINAR

A Belas Artes tomou como base os pilares da educação elaborados pela UNESCO* para implantar o

Projeto de Integração Multidisciplinar (PIM). Estes pilares formam os 4 As da Educação Belas Artes:

> Aprender a conhecer (projeto de construir uma cultura geral ampla: aprender a

aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação),

> Aprender a fazer (a fim de adquirir qualificação profissional e dominar

competências que tornem o indivíduo apto a enfrentar numerosos desafios,

situações e a trabalhar em equipe),

> Aprender a viver juntos (desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção

das interdependências - realizar projetos comuns e preparar-se para gerir conflitos -

no respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e das alteridades) e

> Aprender a ser (para melhor desenvolver a sua personalidade e estar à altura de

agir, toda vez, com maior capacidade de autonomia, de discernimento e de

responsabilidade pessoal).

O Projeto de Integração Multidisciplinar (PIM) proporciona, entre outros valores, a interação do

conhecimento acadêmico com as experiências práticas vivenciadas pelos discentes ao longo de

sua formação acadêmico-profissional.

São objetivos específicos do PIM:

> Estimular os alunos à aplicação prática dos conhecimentos adquiridos;

> Formar o espírito crítico, analítico e empreendedor do aluno;

> Desenvolver habilidades e competências para o trabalho em equipe;

> Estabelecer maior interação entre mercado de trabalho-Centro Universitário e Sociedade;

> Facilitar o ingresso de futuros profissionais no mercado de trabalho colocando-os em

contato direto com a prática profissional;

> Desenvolver a liderança e a interação em equipes diversificadas;

> Possibilitar a formação ética e a cidadania.

*Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, coordenada

por Jacques Delors. O Relatório está publicado em forma de livro no Brasil, com o título Educação:

Um Tesouro a Descobrir (UNESCO, MEC, Cortez Editora, São Paulo, 1999). Neste livro, a discussão

dos "quatro pilares" ocupa todo o quarto capítulo, pp. 89-102, que aqui se transcreve, com a devida

autorização da Cortez Editora.

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REVELE SUAIDENTIDADECRIATIVA

> Arquitetura e Urbanismo > Artes Visuais > Desenho de Animação> Design de Interiores > Design de Moda > Design de Produto > Design Gráfico > Fotografia > Jornalismo > Publicidade e Propaganda > Rádio e TV > Relações Internacionais > Relações Públicas

INSCRIÇÕESABERTAS

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> Mídias Sociais Digitais > Produção Fonográfica - Música, Tecnologia e Inovação NOVOS CURSOS

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