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Dimensión socio-educativa promocional
Lorena MolinaMaría Cristina Romero
MODELO
CRÍTICA EPISTEMOLÓGICA
MÉTODO DE GRUPO
MÉTODO DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
MÉTODO PSICOSOCIAL DE PAULO FREIRE
MPETODO BÁSICO DE TS
LA INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
LA EDUCACIÓN POPULAR
PROPÓSITO
CONTRIBUIR A TRANSFORMAR LAS CONDICIONES DE EXCLUSIÓN SOCIAL, ES UN DESAFÍO DE LA PRAXIS DEL TRABAJO SOCIAL EN SU EXPRESIÓN DISCIPLINARIA Y PROFESIONAL.
ACTORES EN EL MODELO: LOS GRUPOS, LAS ORGANIZACIONES DE BASE, REDES SOCIALES, VINCULADOS O NO A INSTITUCIONES PÚBLICAS
EL QUE- ACCIÓN SOCIAL
INFORMACIÓN Y FORMACIÓN CON BASE EN PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS PARA
LOS ACTORES INVOLUCRADOS Y DEFINICIÓN DE ALTERNATIVAS Y SU
EJECUCIÓN
COMO –PROCESOS DE TRABAJO
CONCIENTIZACIÓN, CAPACITACIÓN, MOVILIZACIÓN DE RECURSOS INDIVIDUALES, GRUPALES E INSTITUCIONALES CON LA
PARTICIPACIÓN DE LAS Y LOS SUJETOS
PARA QUÉ-FINALIDAD
LA PARTICIPACIÓN EN LA TOMA DE DECISIONES LA ACCIÓN POR UNA
MEJOR CALIDAD DE VIDA POR PARTE DE LOS ACTORES INVOLUCRADOS
METODOS
MÉTODO DE GRUPO
MÉTODO ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD
MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN Y CONCIENTIZACIÓN FREIRE
M. INTEGRADO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
M. INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
M. EDUCACIÓN POPULAR
ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL-SALUD
MARCO DE REFERENCIA TEÓRICO
DESARROLLISMO CEPALINO
MATERIALISMO HISTÓRICO
FENOMENOLOGÍA
ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO
CONSTRUCTIVISMO
COSTRUCCIÓN DE REDES, ALIANZAS
MOVIMIENTOS3
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO-ACTORES
2
NECESIDADESPROBLEMAS
1
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
4
Promociom social
MOVILIZACIÓN DE RECURSOS
CAPACITACIÓN
CONCIENCIACIÓN TOMA DE DECISIONES
ESFUERZOS COLECTIVOS
ORGANIZADOS
CALIDAD DE VIDA DESARROLLO A ESCALA
HUMANA
PARTICIPACIÓN SOCIAL
NOMINAL CONSULTIVA ACTIVA
ACTOR PASIVO
ACTOR CORRESPONSABLE
MÉTODO DE GRUPO
SIS
SISTEMA EXTERNO AMBIENTE FISICO Y SOCIAL
SISTEMA INTERNORELACIONES INTER-PERSONALES AL INTERIOR DEL GRUPO
TRABAJO SOCIAL DE GRUPO
OBJETIVOS
RESTAURACIÓN DE RELACIONES
SOCIALES
MOVILIZACIÓN DE
CAPACIDADES
PREVENCIÓN DE
PROBLEMASRELACIONADOS CON LA INTERACCIÓ
N
MEJORAMIENTO SOCIAL Y CALIDAD DE VIDA
MANEJO DE PROBLEMAS PERSONALES, GRUPALES Y
COMUNALES
ELEMENTOS DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
SATISFACCIÓN DE NECESIDADES FORMACIÓN DE DIRIGENTES PARTICIPACIÓN DE LA POBLACIÓN CAMBIOS DE ACTITUDES AMBITOS:
◦ EDUCACIÓN INFORMAL◦ PROMOCIÓN DE LA PEQUEÑA INDUSTRIA◦ FOMENTO DE COOPERATIVAS◦ EXTENSIÓN AGRÍCOLA◦ ECONOMÍA DOMÉSTICA◦ SANEAMIENTO RURAL◦ GESTIÓN LOCAL◦ GESTIÓN LOCAL DEL RIESGO◦ ECONOMÍA SOCIAL
OBJETIVO DEL DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
PROMOCIÓN HUMANA
MOVILIZACIÓN DE RECURSOS
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
PROCESO EDUCATIVO CONCIENCIADOR
MOMENTOS ESTUDIO DE LA REALIDAD PARTICIPACIÓN
PROGRAMACIÓN
ACCIÓN SOCIAL
EVALUACIÓN
ALFABETIZACIÓN
REFLEXIÓN ACCIÓN TRANSFORMADORA DIÁLOGO CRÍTICO NIVELES DE CONCIENCIA EDUCACIÓN LIBERADORA EL “PUEBLO “ COMO SUJETO
MOMENTOS◦ OBTENCIÓN DEL UNIVERSO VOCABULAR◦ SELECCIÓN DE PALABRAS GENERADORAS◦ CREACIÓN DE PROBLEMAS GENERADORES◦ DESCODIFICACIÓN ALFABETIZACIÓN
MÉTODO INTEGRADO
ESTUDIO-DIAGNOSTICO
PROGRAMACIÓN
EJECUCIÓN –TRATAMIENTO
EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
MONTAJE INSTITUCIONAL Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ESTUDIO PRELIMINAR PROVISIONAL DE LA ZONA Y LA POBLACIÓN EN ESTUDIO
ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS PROBLEMAS PRIORITARIOS
PROGRAMAS Y EJECUCIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN
MONTAJE INSTITUCIONAL Y METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
EQUIPO INVESTIGADOR Y LAS ORGANIZACIONES DISEÑAN TAREAS CONJUNTAMENTE◦ DISEÑO
◦ ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS
◦ SELECCIÓN Y CAPACITACIÓN DE LOS SUJETOS
ESTUDIO PRELIMINAR PROVISIONAL DE LA ZONA Y LA
POBLACIÓN EN ESTUDIO
RECOLECCIÓN DE DATOS
CONOCIMIENTOS PRELIMINARES
PROBLEMAS PRIORITARIOS◦ LOCALIZACIÓN DE INFORMACIÓN
◦ ELABORACIÓN DE MEDIOS PARA COMUNICAR RESULTADOS
◦ DISCUSIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE RESULTADOS
ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS PROBLEMAS PRIORITARIOS
CONSTITUCIÓN DE CÍRCULOS DE ESTUDIO CAPACITACIÓN DEL ANIMADOR7A DE LOS
CÍRCULOS EXPLICACIÓN DE PROBLEMAS Y BÚSQUEDA
DE ALTERNATIVAS REALIMENTACIÓN
◦ ANÁLISIS CRÍTICO, CAPACITACIÓN, , REPRESENTACIONES, CUESTIONAMIENTOS, REPLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS, INTERCAMBIOO DE RESULTADOS CON LOS CÍRCULOS DE ESTUDIO
PROGRAMAS Y EJECUCIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN
ELABORACIÓN DEL PLAN
EJECUCIÓN
REALIMENTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN◦ FORMULACIÓN CONJUNTA
◦ ORGANIZACIÓN DE LA EJECUCIÓN
◦ DESCUBRIMIENTO DE OTROS PROBLEMAS
MODALIDADES
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN
LA INVESTIGACIÓN MILITANTE
LA ENCUESTA PARTICIPANTE
LA EDUCACIÓN POPULAR
PRÁCTICA AUTODIAGNOSTICADA
TEORIZACIÓN
PRÁCTICA INTERPRETADA
ACCIONES TRANSFORMADORAS
ACCIONES TRANSFORMADORAS
PRÁCTICA INTERPRETADA
TEORIZACIÓN
PRÁCTICA AUTODIAGNOSTICADA
PUEBLO
EP UNA OPCIÓN BÁSICA DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL ANTICAPITALISTA. LUCHAR POR LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA SOCCIEDAD
EMERGE UN PUEBLO VIVO Y ACTUANTE EN LA HISTORIA QUE NO PUEDE SER REDUCIDO A ALIENACIÓN Y EXPLOTACIÓS EXCLUSIÓN
DEBE ESTAR ARTICULADO A UN MOVIMIENTO POPULAR
DIMENSIÓN ETICO-POLÍTICA