“A Oliveira Mágica” - Divulgação

Celeste de Almeida Gonçalves Ilustração de Cristina Malaquias

Como nasceu este livro?

“A Oliveira Mágica” nasceu de umsonho que me acompanha desdemenina: escrever.

O desafio de escrever para omaravilhoso e exigente público infantilsurgiu, a certa altura do meu percursode vida, e embarquei nesta aventura, detrabalho e prazer, tendo-me tornado,podem crer, uma pessoa mais feliz.

Foi a experiência com as crianças e avivência da natureza no seu estado maispuro, que me motivaram a escrever esteconto.

Centrado nas vivências de umacriança no seio de uma aldeia e vila dointerior do país, vários são os temassubjacentes à sequência da narrativa,podendo ser abordados em diversoscontextos educativos e lúdicos.

Escrever para o públicoinfantojuvenil é um desafio arrebatadore uma enorme responsabilidade!

As palavras devem seralimentadas por uma considerável dosede imaginação, sensibilidade, bomsenso, emoção e sobretudo muito amor.

Enquanto autora, procuro queaquilo que escrevo para os pequenosleitores, tenha uma mensagem, veiculevalores, permita que a imaginação dacriança se solte, podendo também elaser uma construtora de histórias, e queo seu pensamento encontre ideias ecaminhos novos por entre as linhas quevão lendo.

Um livro deverá ser sempreuma janela aberta para a vida, etambém um recanto protetor, atravésdo qual a criança possa descobrir,sonhar, sentir, viver e ser!

Quem escreve para crianças, sabe o quão difícil é gerir o uso das palavras.Por vezes a dificuldade está, tão só, na simplicidade. É que, o que

escrevemos, tem de ser minuciosamente escolhido, adequado às suas idades esuficientemente desafiante e motivador, para incentivar à leitura.

Mas, a acompanhar este cuidado temperado com o amor pelas crianças,está a inspiração que só elas nos podem dar e que, de certo modo, nos torna anós, os que escrevemos e lemos, também meninos. Por isso, este livro, e outroslivros para crianças, acredito, serão também bons livros para adultos.Fotos de João Miguel Oliveira

De que nos fala a“A Oliveira Mágica”?

“A Oliveira Mágica” fala decoisas simples. Mas as coisas simples são,na maior parte das vezes, as maisimportantes.•Fala da força e beleza da natureza. Umanatureza que é a nossa casa, antes detodas as casas. De como ela pode sermágica se a soubermos escutar erespeitar.•Fala do poder maravilhoso dopensamento e de como ele nos podeacompanhar, tornando-se um amigoimprescindível se o soubermos usar eescutar na intimidade do nosso ser.•Fala dos desafios da imaginação, dopoder extraordinário que nos dá, e dasasas que tão generosamente nos oferece,para podermos voar.

•Fala de preciosos valores humanos : o amor, a amizade, a solidariedade, aliberdade , o respeito pelos outros e por si próprio.•Fala das perguntas que as crianças fazem, e que, muitas vezes, não exprimem,porque percebem que incomodam os adultos. Mas, essas perguntas habitamdentro delas, e não há que ter receio de enfrentá-las, ajudando-as a encontrar porsi próprias, os caminhos para as respostas.•A história deste livro fala também de um tema muito sério: o contacto da criançacom a natureza, o qual se vai perdendo cada vez mais, bem como, do tempo livreque a criança necessita, para poder exercitar o seu corpo, a sua imaginação e oseu pensamento. As crianças precisam de tempo e de espaço para se descobrirema elas próprias e ao mundo que as rodeia.

Espreitando a história…“A Oliveira Mágica” conta a história de um menino que vive numa grande

cidade, e que, em virtude do súbito desemprego do pai, se vê obrigado a ir viver parao interior do país.

A apreensão e tristeza inicial do menino, que se vê afastado da sua escola,dos seus amigos e do seu espaço familiar habitual, darão lugar a novas esurpreendentes experiências. O espaço natural da quinta do seu avô proporcionaráuma proximidade e intimidade com a natureza, na qual, uma árvore, justamente umaoliveira, irá ter um papel central. É junto da árvore que o menino se sente bem,tornando-se esta, uma espécie de confidente e amiga. A ligação do menino à árvore é,não só física, mas também espiritual. Gosta de senti-la, e descobre que, junto dela, asua imaginação e o seu pensamento se soltam, como se uma estranha energia osunisse…

A adaptação do menino à vida, numa aldeia do interior, é facilitada pelaamizade com Mariana, uma menina da sua idade.

A certa altura, quando tudo parece correr bem, um revés vem trazer uma grande tristeza à vida do menino e da sua família. Um incêndio devasta a quinta do avô e consome a sua árvore preferida. A oliveira é queimada e aparentemente morta pelo fogo.

O “sofrimento da árvore” é acompanhado pelo do menino que chora a sua perda, como se de uma pessoa íntima se tratasse.

O tempo passa. O menino adapta-se à sua nova escola e a novos amigos. A adversidade vivida aquando do incêndio, e a perda da oliveira, vão com o

tempo (espaço de aproximadamente 9 meses), dando lugar a uma vida tranquila e feliz.

Por fim, o menino descobre que a suaárvore predileta, aquela que lhe parecia ter poderesmágicos e uma força invencível, aquela quejustamente parecia ter morrido, afinal estava viva.Dava os primeiros sinais de renascer, até se tornarde novo, uma bela árvore, à qual o menino voltou atrepar, sentindo de novo todo o encantamento quedela emanava.

O renascer da árvore possui um simbolismoa ser explorado.

A história proporciona, porventura, diferentes abordagens einterpretações .

Alguns temas poderão, a partir dela, ser abordados. Por exemplo: otema da vida e da morte, da liberdade e da responsabilidade, da amizade e doamor, da solidariedade, do respeito pela natureza, do contacto e convívio dacriança com o meio natural, da importância da escola e do conhecimento, dastradições, da capacidade que o ser humano tem, de resistir, de lutar e deultrapassar a adversidade. etc.

A leitura deste livro é uma viagem, na qual é proporcionado o encontro comimportantes valores humanos, fomentando o respeito por si próprio, pelo outroe pela natureza, através dos desafios do pensamento e da imaginação.

Público alvoO livro “A Oliveira Mágica” foi escrito para crianças com idades compreendidas

entre os 6 e os 12 anos de idade (1º e 2º ciclos).Contudo, tenho verificado que alunos do 7º e 8º e até 9º ano, têm gostado de

o ler. Na verdade, até os adultos têm sido bastante recetivos ao livro, lendo-oinclusivamente aos mais pequeninos, que apreendem com facilidade o sentido doconto.

A ilustração é de Cristina Malaquias, e caso pretendam, é possível levar a suasilustrações originais para este livro, expondo-as.

Com a ilustradora Cristina Malaquias

O que fazer com este livro?

A leitura deste livro possibilita a sua exploração com os alunos, através de excertos, imagens, questões focadas nas ideias e temas centrais nele contidos, tendo por base a sua sequência narrativa. A partir da sua abordagem, podem, a meu ver ser alcançadosos seguintes objetivos:• Sensibilizar a criança para temas da atualidade; • Valorizar o património cultural e natural;• Proporcionar o exercício do pensamento crítico, alicerçado na imaginação e criatividade da criança;• Criar espaço para as interrogações e abrir caminhos para possíveis respostas;• Possibilitar a integração do sentido do texto através da vivência de sentimentos e emoções ;• Fazer do encontro com o livro um momento divertido e feliz (mesmo quando fala de coisas tristes);• Incentivar à curiosidade e espírito de descoberta;• Motivar a criança para a leitura e exploração do mundo dos livros, a partir do texto e da imagem pela sua ligação dinâmica;• Motivar para a escrita, a partir de alguns segmentos da história, deixados intencionalmente abertos, com a finalidade de suscitar a sua continuação, por parte dos pequenos escritores.

CondiçõesA minha proposta é a de que a

escola/instituição, adquira 10 livros (10euros PVP - unidade), com a possibilidadede uma eventual venda de exemplaresautografados (a quem pretenda adquiri-los) .

Estou recetiva a outras alternativas,basta que me contactem e apresentem avossa proposta.

DisponibilidadeOs dias em que me encontro

disponível para desenvolver uma sessão deapresentação ou dinamização de umaatividade, são preferencialmente asegunda-feira (manhã e tarde) e quarta-feira (tarde).

Outros dias da semana poderãotambém ser considerados, medianteprévio e atempado contacto, para quepossa conciliar com o meu horário laboral.

Deixo-vos um pequeno vídeo do lançamento do livro(Edição de vídeo: Guilherme Santos)

https://youtu.be/HZZWRRKySUE

Celeste de Almeida Gonçalves nasceu em Coimbra, em 1961.Licenciada em Filosofia, pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, é atualmenteprofessora no ensino oficial português.Tendo desde muito cedo conciliado o seu gosto pela escrita com o trabalho na área daeducação, este seu primeiro livro, A Oliveira Mágica, é inspirado pela intimidade com anatureza, surgindo no contexto de um novo olhar sobre a ruralidade.

Contactos:

Email: celestemdag@gmail.com

Tlm: 965444996/910905322

Facebook: https://www.facebook.com/celeste.m.goncalves

O livro pode ser adquirido online, nas seguintes lojas: http://www.chiadoeditora.com/;

http://www.wook.pt/ ; http://www.bertrand.pt/; http://www.fnac.pt/.

Pode ainda ser adquirido nas livrarias físicas, ou encomendado, caso não se encontre disponível em stock.

“Sentado junto à grande e luminosa janela da sala de aula, Francisco olhava o céu azul, enfeitado com pássaros e

aviões no seu voo constante. O professor José interrompeu o movimento dos olhos vivos e curiosos do menino: –

Francisco, então essa concentração? A janela deve ter feitiço! Não despregas os olhos dela! Apanhado na curva do

olhar, Francisco não escondeu o embaraço. – Desculpe! – disse ele. E, ganhando alguma coragem, resolveu partilhar

um pouco do seu devaneio. – Ainda agora passou um avião! Para onde iria? Há tantos lugares no mundo e devem ser

tão diferentes uns dos outros! O professor sorriu perante a observação do menino e explicou que, no mundo, existem

lugares com culturas muito diferentes, mas que a humanidade é como uma comunidade gigante e única. Depois, o

professor contou uma história de um menino que vivia num lugar onde as crianças não tinham salas de aula, nem

cadeiras, nem livros e muito menos computadores. A escola daquele lugar era tão invulgar, que o seu teto era a copa

de uma árvore. Tinha muito poucas coisas, coisas quase nenhumas, mas aquela escola era como o chão pobre e seco

onde as sementes lançadas, por magia, germinam e dão frutos. Ali, todos tinham muita vontade de aprender.

Esta e outras histórias lhe contava o professor José. Francisco e os colegas partiam para terras longínquas e faziam

fascinantes viagens no tempo. Nessas ocasiões, o professor acionava o mecanismo especial de transporte, e lá iam eles

à descoberta, deslumbrados pelas revelações emocionantes sobre este extraordinário mundo. Era um mecanismo de

transporte feito de palavras, entenda-se, mas as palavras do professor transformavam-se rapidamente em imagens

coloridas, animadas por sons, odores e até sabores. É que as palavras têm super-poderes! “

In “A Oliveira Mágica”