EDUCAÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIADISTÂNCIA

Administração de EmpresasAdministração de EmpresasTecnologia da InformaçãoTecnologia da Informação

Caren Rösler VinhasCaren Rösler VinhasTurma 126Turma 126

O que é EAD?O que é EAD? É É um sistema multimídia de comunicação bidirecional um sistema multimídia de comunicação bidirecional

com o aluno afastado do centro docente, em tempo ou com o aluno afastado do centro docente, em tempo ou espaço, ajudado por uma organização de apoio, a fim de espaço, ajudado por uma organização de apoio, a fim de que possa converter-se em sujeito ativo, protagonista de que possa converter-se em sujeito ativo, protagonista de sua própria aprendizagem, graças ao uso sistemático de sua própria aprendizagem, graças ao uso sistemático de materiais educativos, reforçado com diferentes meios e materiais educativos, reforçado com diferentes meios e formas de comunicação. formas de comunicação.

HistóricoHistórico No final da Primeira Guerra Mundial, surgiram No final da Primeira Guerra Mundial, surgiram

novas iniciativas de ensino a distância.novas iniciativas de ensino a distância. Em 1922, a antiga União Soviética organizou Em 1922, a antiga União Soviética organizou

um sistema de ensino por correspondência que um sistema de ensino por correspondência que em dois anos passou a atender 350 mil em dois anos passou a atender 350 mil usuários. usuários.

A França criou em 1939 um serviço de ensino A França criou em 1939 um serviço de ensino por via postal para a clientela de estudantes por via postal para a clientela de estudantes deslocados pelo êxodo.deslocados pelo êxodo.

A partir daí, começou a utilização de um novo A partir daí, começou a utilização de um novo meio de comunicação, o rádio, que penetrou meio de comunicação, o rádio, que penetrou também no ensino formal. também no ensino formal.

Após as décadas de 1960 e 1970, a educação a Após as décadas de 1960 e 1970, a educação a distância, embora mantendo os materiais escritos distância, embora mantendo os materiais escritos como base, passou a incorporar articulada e como base, passou a incorporar articulada e integradamente o áudio e o videocassete, as integradamente o áudio e o videocassete, as transmissões de rádio e televisão, o videotexto, o transmissões de rádio e televisão, o videotexto, o computador e, mais recentemente, a tecnologia de computador e, mais recentemente, a tecnologia de multimeios.multimeios.

Atualmente, o ensino não presencial mobiliza os Atualmente, o ensino não presencial mobiliza os meios pedagógicos de quase todo o mundo, tanto em meios pedagógicos de quase todo o mundo, tanto em nações industrializadas quanto em países em nações industrializadas quanto em países em desenvolvimento. desenvolvimento.

Hoje, cada vez mais foi também usada em programas Hoje, cada vez mais foi também usada em programas que complementam outras formas tradicionais.que complementam outras formas tradicionais.

EAD no mundo EAD no mundo Suécia registrou sua primeira experiência em 1833, com um Suécia registrou sua primeira experiência em 1833, com um

curso de Contabilidade. curso de Contabilidade. Na mesma época, fundou-se na Alemanha em 1856 o primeiro Na mesma época, fundou-se na Alemanha em 1856 o primeiro

instituto de ensino de línguas por correspondência. instituto de ensino de línguas por correspondência. O modelo de ensino foi iniciado na Inglaterra em 1840, e, em O modelo de ensino foi iniciado na Inglaterra em 1840, e, em

1843 foi criada a 1843 foi criada a Phonografic Corresponding SocietyPhonografic Corresponding Society. . Também no século XIX, a EAD foi iniciada nos Estados Unidos Também no século XIX, a EAD foi iniciada nos Estados Unidos

da América na Illinois Weeleyan University.da América na Illinois Weeleyan University. Já em 1974 a Universidade Aberta Allma Iqbal no Paquistão Já em 1974 a Universidade Aberta Allma Iqbal no Paquistão

iniciou a formação de docentes via EAD. iniciou a formação de docentes via EAD. A partir de 1980, a Universidade Aberta de Sri Lanka passou a A partir de 1980, a Universidade Aberta de Sri Lanka passou a

atender setores importantes para o desenvolvimento do país.atender setores importantes para o desenvolvimento do país.

Na Tailândia, a Universidade Aberta Sukhothiai Thommathirat Na Tailândia, a Universidade Aberta Sukhothiai Thommathirat tem cerca de 400 mil estudantes.tem cerca de 400 mil estudantes.

Criada em 1984, a Universidade de Terbuka na Indonésia Criada em 1984, a Universidade de Terbuka na Indonésia surgiu para atender forte demanda de estudos superiores.surgiu para atender forte demanda de estudos superiores.

Já na Índia, criada em 1985, a Universidade Nacional Aberta Já na Índia, criada em 1985, a Universidade Nacional Aberta Indira Gandhi tem objetivo de atender a demanda de ensino Indira Gandhi tem objetivo de atender a demanda de ensino superior.superior.

A Austrália é um dos países que mais investe em EAD.A Austrália é um dos países que mais investe em EAD. Nas universidades de Queensland, New England, Macquary, Nas universidades de Queensland, New England, Macquary,

Murdoch e Deakin, a proporção de estudantes é gigante.Murdoch e Deakin, a proporção de estudantes é gigante. Na América Latina programas existentes incluem o Programa Na América Latina programas existentes incluem o Programa

Universidade Aberta, inserido no México (criada em 1972), na Universidade Aberta, inserido no México (criada em 1972), na Costa Rica (de 1977), na Venezuela (também de 1977) e na Costa Rica (de 1977), na Venezuela (também de 1977) e na Colômbia (criada em 1983).Colômbia (criada em 1983).

EAD no Brasil EAD no Brasil Em 1947 surge a Nova Universidade do Ar, patrocinada pelo SENAC, Em 1947 surge a Nova Universidade do Ar, patrocinada pelo SENAC,

SESC e emissoras.SESC e emissoras. Entre as décadas de 1970 e 1980, fundações privadas e Entre as décadas de 1970 e 1980, fundações privadas e

organizações não-governamentais iniciaram a oferta de cursos organizações não-governamentais iniciaram a oferta de cursos supletivos a distância, demarcando a chegada da segunda geração supletivos a distância, demarcando a chegada da segunda geração de EAD no país. de EAD no país.

Em 1992 foi criada a Universidade Aberta de Brasília.Em 1992 foi criada a Universidade Aberta de Brasília. Em 1994 teve início a expansão da Internet no ambiente universitário.Em 1994 teve início a expansão da Internet no ambiente universitário. Dois anos depois, surgiu a primeira legislação específica para Dois anos depois, surgiu a primeira legislação específica para

educação a distância no ensino superior. educação a distância no ensino superior. No decreto n°5.622 dita que, ficam obrigatórios os momentos No decreto n°5.622 dita que, ficam obrigatórios os momentos

presenciais para avaliação, estágios, defesas de trabalhos e presenciais para avaliação, estágios, defesas de trabalhos e conclusão de curso. conclusão de curso.

Regulariza o credenciamento de instituições para oferta de cursos e Regulariza o credenciamento de instituições para oferta de cursos e programas na modalidade à distância (básica, de jovens e adultos, programas na modalidade à distância (básica, de jovens e adultos, especial, profissional e superior).especial, profissional e superior).

Números da EADNúmeros da EAD

Os brasileiros estão comprando 1 computador a cada 3 Os brasileiros estão comprando 1 computador a cada 3 segundos.segundos.

A venda de desktops e notebooks chegará a 13 milhões A venda de desktops e notebooks chegará a 13 milhões de aparelhos no fim deste ano.de aparelhos no fim deste ano.

Somos o 5º maior mercado de PCs do mundo.Somos o 5º maior mercado de PCs do mundo. De acordo com o anuário mais de 2,54 milhões de De acordo com o anuário mais de 2,54 milhões de

brasileiros estudaram por educação à distância em brasileiros estudaram por educação à distância em 2007.2007.

De acordo com o Censo da Educação Brasileira feito De acordo com o Censo da Educação Brasileira feito pelo Inep e pelo MEC haviam 21.873 inscritos em 2003, pelo Inep e pelo MEC haviam 21.873 inscritos em 2003, número que passou para 430.229 em 2006. número que passou para 430.229 em 2006.

Com isso, a EAD cresceu quase 20 vezes (1.867%) no Com isso, a EAD cresceu quase 20 vezes (1.867%) no Brasil, entre 2003 e 2006.Brasil, entre 2003 e 2006.

Como é o aluno em EAD Como é o aluno em EAD O interessado em fazer um curso a distância não pode O interessado em fazer um curso a distância não pode

ser dependente do professor e precisa ter disciplina. ser dependente do professor e precisa ter disciplina. O aluno que precisa do professor ao lado dele, cobrando O aluno que precisa do professor ao lado dele, cobrando

ou elogiando, não é bom para educação a distância.ou elogiando, não é bom para educação a distância. É preferível um aluno um pouco mais maduro, É preferível um aluno um pouco mais maduro,

autônomo. E que cumpra os prazos. autônomo. E que cumpra os prazos. O aluno tem que saber organizar o seu tempo, ter O aluno tem que saber organizar o seu tempo, ter

comprometimento com a rotina.comprometimento com a rotina. Justamente por conta desses requisitos que, no geral, Justamente por conta desses requisitos que, no geral,

os estudantes da educação a distância têm, em média, os estudantes da educação a distância têm, em média, 25 anos e procuram completar uma formação já 25 anos e procuram completar uma formação já existente. existente.

Características do bom aluno EAD Características do bom aluno EAD

Acesso à Internet.Acesso à Internet. Habilidade para operar programas.Habilidade para operar programas. Vontade para aprender colaborativamente.Vontade para aprender colaborativamente. Comportamentos compatíveis com a etiqueta.Comportamentos compatíveis com a etiqueta. Organização pessoal.Organização pessoal. Realizar as coisas no tempo correto.Realizar as coisas no tempo correto. Curiosidade e abertura para inovações.Curiosidade e abertura para inovações. Flexibilidade e adaptação.Flexibilidade e adaptação. Objetividade em sua comunicação.Objetividade em sua comunicação. Responsabilidade.Responsabilidade.

Papel do professor em EAD Papel do professor em EAD ““O professor e o grupo como um todo passa a ser O professor e o grupo como um todo passa a ser

solicitado a interagir com diferentes meios e sujeitos e a solicitado a interagir com diferentes meios e sujeitos e a compartilhar o conhecimento, para construir novas compartilhar o conhecimento, para construir novas relações, fazendo e desfazendo as informações dadas, relações, fazendo e desfazendo as informações dadas, reconstruindo-a em novos espaços, em diferenciados reconstruindo-a em novos espaços, em diferenciados significados e novas formas de organização” (Medeiros significados e novas formas de organização” (Medeiros et al. , 2002).et al. , 2002).

O professor é  o agente fundamental de mudanças e O professor é  o agente fundamental de mudanças e interações, que precisam ser articuladas e entendidas, interações, que precisam ser articuladas e entendidas, possibilitando que o  conhecimento seja uma constante possibilitando que o  conhecimento seja uma constante nesta relação de EAD.nesta relação de EAD.

EAD versus Presencial EAD versus Presencial Em cursos de graduação e pós-graduação é ponto de críticas Em cursos de graduação e pós-graduação é ponto de críticas

sobretudo de professores, que alegam que o contato com o sobretudo de professores, que alegam que o contato com o aluno é essencial no processo ensino-aprendizagem e a aluno é essencial no processo ensino-aprendizagem e a motivação dos estudantes tende a diminuir no mundo virtual, motivação dos estudantes tende a diminuir no mundo virtual, provocando desinteresse e apatia.provocando desinteresse e apatia.

Por outro lado, benefícios gerados pelas novas ferramentas Por outro lado, benefícios gerados pelas novas ferramentas são ignorados, como maior autonomia ao aluno, facilidade de são ignorados, como maior autonomia ao aluno, facilidade de pesquisa, acesso à informação atualizada, uso de pesquisa, acesso à informação atualizada, uso de simuladores e jogos educativos interativos, e criação de simuladores e jogos educativos interativos, e criação de grupos de debates distribuídos pelo mundo, além de maior grupos de debates distribuídos pelo mundo, além de maior acesso a cursos superiores no País. acesso a cursos superiores no País.

O pensamento binário da exclusividade entre “presencial ou a O pensamento binário da exclusividade entre “presencial ou a distância” deve ser banido das mentes, pois é preciso refletir distância” deve ser banido das mentes, pois é preciso refletir em termos de integração e complementação dos métodos.em termos de integração e complementação dos métodos.

e-learning e-learning Um tipo de educação onde os estudantes trabalham por Um tipo de educação onde os estudantes trabalham por

si sós de qualquer localidade conectada a Internet e si sós de qualquer localidade conectada a Internet e comunicam-se com a faculdade e outros. comunicam-se com a faculdade e outros.

Situação de ensino/aprendizagem que inclui um vasto Situação de ensino/aprendizagem que inclui um vasto número de aplicações e processos tais como, web-número de aplicações e processos tais como, web-based learning, computer-based learning e outros.based learning, computer-based learning e outros.