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Estágio III Médio – Inglês PLANO DE AULA Nº 1 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Estagiária: Vanessa Martinelli Oro Série: 1º Ano do Ensino Médio Horário: quintas-feiras, das 11h10min às 11h55min Professora orientadora: Alessandra Baldo 2. OBJETIVOS O aluno deverá ser capaz de: Reconhecer o texto como uma página da web que fornece informações turísticas; Compreender e interpretar o texto inferindo significados de seu contexto; Utilizar seu conhecimento de mundo para atingir os objetivos acima. 3. CONTEÚDO Vocabulário referente a atividades de turismo no Brasil. 4. MACRO-HABILIDADES CONTEMPLADAS Recepção escrita, compreensão escrita. 5. PROCEDIMENTOS 5.1 Introdução (+/- 15 min) Apresentar-se aos alunos. Dinâmica: Pedir para que cada aluno apresente um colega, dizendo seu nome, idade, com quem mora, o que gosta de fazer, interesses etc (deixar livre para eles falarem o que acharem pertinente sobre o colega). (+/- 10 min) Entregar a primeira folha do anexo II para que os alunos preencham. Perguntar aos alunos se eles costumam visitar páginas da web em inglês quando navegam na internet e, se a resposta for positiva, quais que eles costumam visitar com mais frequência. Guiar a discussão até que se chegue à palavra tour. Por exemplo: Quando alguém viaja para conhecer vários países da Europa, esta pessoa faz um _______ pela Europa. Induzir os alunos ao significado da palavra tour (passeio, volta...). Guiar a discussão até que os alunos cheguem à palavra da língua portuguesa que tour remete, levando em consideração seu significado. Espera-se que eles cheguem ao assunto “turismo”.

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Estágio III Médio – Inglês

PLANO DE AULA Nº 1

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃOEstagiária: Vanessa Martinelli OroSérie: 1º Ano do Ensino MédioHorário: quintas-feiras, das 11h10min às 11h55minProfessora orientadora: Alessandra Baldo

2. OBJETIVOSO aluno deverá ser capaz de:

• Reconhecer o texto como uma página da web que fornece informações turísticas;• Compreender e interpretar o texto inferindo significados de seu contexto;• Utilizar seu conhecimento de mundo para atingir os objetivos acima.

3. CONTEÚDO• Vocabulário referente a atividades de turismo no Brasil.

4. MACRO-HABILIDADES CONTEMPLADASRecepção escrita, compreensão escrita.

5. PROCEDIMENTOS5.1 Introdução (+/- 15 min)

• Apresentar-se aos alunos.• Dinâmica: Pedir para que cada aluno apresente um colega, dizendo seu nome, idade,

com quem mora, o que gosta de fazer, interesses etc (deixar livre para eles falarem o que acharem pertinente sobre o colega).

(+/- 10 min)• Entregar a primeira folha do anexo II para que os alunos preencham.• Perguntar aos alunos se eles costumam visitar páginas da web em inglês quando

navegam na internet e, se a resposta for positiva, quais que eles costumam visitar com mais frequência.

• Guiar a discussão até que se chegue à palavra tour. Por exemplo: Quando alguém viaja

para conhecer vários países da Europa, esta pessoa faz um _______ pela Europa.• Induzir os alunos ao significado da palavra tour (passeio, volta...).• Guiar a discussão até que os alunos cheguem à palavra da língua portuguesa que tour

remete, levando em consideração seu significado. Espera-se que eles cheguem ao assunto “turismo”.

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5.2 Desenvolvimento(+/- 5 min)

• Entregar o texto (Anexo I) aos alunos, que deverão se juntar em duplas.• Solicitar que os alunos leiam, silenciosamente, a página da web, observando-a como

um todo, ou seja, atentando para todos os detalhes que a constituem.

(+/- 15 min)Dividir a turma em pequenos grupos, para que cada um analise um dos seguintes aspectos do site e depois socialize para o grande grupo.

• Que tipo de informações o site Planet Ware oferece, sua finalidade e quem é seu

público-alvo.• O significado do nome do site (Planet Ware), considerando as informações que ele

fornece.• Pedir aos alunos que observem o layout do site, como ele está organizado, como as

informações são apresentadas. Será que ele corresponde às expectativas de quem entra nele procurando um país para conhecer em suas férias? Há alguma(s) informação(s) que poderia ser acrescentada para atrair mais o público-alvo?

• Qual a função das imagens apresentadas ao lado de cada tour e o que elas sugerem

sobre o Brasil? Espera-se como uma possível resposta, entre outras que possam surgir, que as imagens mostram alguns lugares que serão visitados nos tours, como a Amazônia, a favela etc, e que elas mostram o Brasil como um lugar cercado por natureza e belas paisagens. (Ao discutir sobre as imagens, retomar o significado de sight apresentado acima, na palavra sightseeing).

• A relação dos anúncios publicitários presentes no site com este. Eles são apropriados

para tal página da web? Por quê?

5.3 Conclusão• Esta atividade terá continuação na aula seguinte, na qual ocorrerá seu fechamento.

6. RECURSOSMateriais: Quadro, giz, material fotocopiado.