Educação à Distância e Educação On-line

Conceituando e estabelecendo diferenças

Muito temos ouvido falar sobre Educação à Distância, Educação On-line, ambiente virtual de aprendizagem etc. Faz-se necessário, em meio a tantos termos referindo-se à possibilidade de aprendizagem semi-presencial ou não-presencial, orientarmo-nos sobre as peculiaridades conceituais de alguns termos ligados a esta realidade para que possamos escolher a forma que melhor possa colaborar para nossa aprendizagem real.

Introdução...

• Estudar à distância ou por recurso on-line é mais fácil?

• Para quem quer levar o estudo a sério deve procurar um curso presencial?

•Os cursos “virtuais” são mais curtos, apenas envolvendo noções básicas daquilo que buscamos aprender?

•EaD e Educação On-line são sinônimos?

A Educação à distância utiliza-se de meios variados para a divulgação de materiais para o estudo: correspondência postal ou eletrônica, rádio, televisão, telefone, fax, computador, Internet etc.). Neste tipo de relação ensino-aprendizagem, pode-se oferecer encontros presenciais esporádicos entre os estudantes e os professores, porém, geralmente, o mais comum é a manutenção da distância física entre o aluno e o professor. Conta-se, aqui, com a flexibilidade do tempo e na localização do aluno em qualquer espaço, aproximando-se, neste aspecto, à educação on-line.

EaD e Educação on-line

A Educação On-line é uma modalidade de educação a distância realizada exclusivamente via Internet.

Mesmo apenas utilizando a internet como ambiente de curso, é possível haver interação entre professor-aluno e entre aluno-aluno, podendo-se oferecer momentos de atividades feitas em sincronia, como é o caso de videoconferências e chat.

Tanto a EaD (Educação à Distância) - quando utiliza o ambiente virtual da internet como um de seus recurso - quanto a Educação On-line, servem-se de ambientes específicos para hospedarem seus cursos. São sites onde diversos links possibilitam aos alunos:

baixarem textos, vídeos, figuras etc para o estudo off-line ou para serem assistidos on-line;

Participar de fóruns de discussão sobre o que foi apreendido com o material disponível para estudo;

Acompanhar seu desempenho através do feed-back dos monitores.

Convergências entre EaD e Educação On-line

Não é porque se trata de aprendizagem através de EaD ou de Educação On-line que poderemos considerar o curso mais fácil, menos consistente, menos complexo ou incompleto. Como há a possibilidade de maior acesso à diversos tipos de fontes de materiais para estudo, há maior de possibilidade de reflexão, maior necessidade de leitura e de apreensão de informações. Tudo isso pode agir de forma contrária ao que comumente se pensa em relação à facilidade do estudo “virtual”.

No Jornal On-line Zero Hora, encontramos uma matéria interessante de 19/06/2012 sobre o perfil do aluno de Ead, que pode ser também observado para o aluno de um curso por Educação On-line. Leia nos próximos slides:

O aluno de cursos EaD e da Educação On-line

EAD exige que o aluno aprenda a estudar por conta própria

Dificuldade de acessar a universidade e flexibilidade de horários são motivos que fazem com que alunos optem pelo EAD

Ter dificuldade de deslocamento até a universidade, contar com a flexibilidade de horários e arcar com custos mais baixos são os motivos elencados pelo estudante Anderson Terra Martins, 25 anos, para justificar a escolha pela Educação à Distância. Graduando no curso de Gestão de Recursos Humanos da Unisinos, Martins trabalha na área de logística de uma cordoaria em São Leopoldo. Ele conta que se surpreendeu positivamente com o sistema de estudo.

– No início foi complicado, pois tive que aprender a estudar por conta própria, criar uma rotina de leituras e manter conteúdos e trabalhos em dia. Mas, depois, pude perceber que é muito positivo, pois tenho que me empenhar muito mais – conta.

Como trabalha o dia inteiro, Martins conta que seria inviável conciliar um curso presencial com a rotina. As aulas, por meio de uma plataforma virtual especial, são feitas nos intervalos de almoço e à noite, em casa. Duas vezes por semestre, ele vai até o polo presencial, em Canoas, para fazer as provas.

– Se eu perco no contato com outros colegas, ganho no estudo, pois preciso me puxar mais. Me formo em dezembro e já estou pensando em uma outra graduação, na área de Logística, também por EAD – diz.

Você tem perfil para EAD?Responda às perguntas. Se a maioria das respostas

for "sim", pode investir sem medo na Educação à Distância:

1) Você é disciplinado com seus estudos?2) Tem autonomia para organizar suas tarefas?3) Você é comprometido com as atividades que

faz?4) Tem disponibilidade para manter uma rotina de

horários para estudo?5) Reflita se tem disponibilidade de se deslocar até

o polo presencial para a realização das provas?6) Você combinou com sua família sobre os tempos

em que precisará se dedicar aos estudos?

http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/geral/vestibular/noticia/2012/06/ead-exige-que-o-aluno-aprenda-a-estudar-por-conta-propria-3795498.html

Esperamos ter elucidado as principais diferenças e pontos de convergência entre a Educação à Distância e a Educação On-line para que se faça a melhor escolha entre uma ou outra forma de estudo, ou ainda, para que se tenha suporte para compreender se estas formas de estudo são eficientes realmente para aquele que pretende continuar seus estudos.

Fontes:Lancastre, J.A., Araújo, M.J. Educação On-line: uma introdução, artigo

disponível em: http://investigacao.ipiaget.org/edutec/ficheiros/15_Educacao%20online-IasK2008.pdf

Mehlecke, Q.T.C, Tarouco, L,M,R. Ambientes de Suporte para Educação à Distância, artigo disponível em: http://www.cinted.ufrgs.br/eventos/cicloartigosfev2003/querteA.pdf

IBGE, Tire suas dúvidas: Qual a diferença entre Educação a Distância, Educação on-line e E-learning?, disponível em http://escolavirtual.ibge.gov.br/duvidas.htm

?, EAD exige que o aluno aprenda a estudar por conta própria, artigo disponível em: http://zerohora.clicrbs.com.br/rs/geral/vestibular/noticia/2012/06/ead-exige-que-o-aluno-aprenda-a-estudar-por-conta-propria-3795498.html