EAD-EDUCAÇÃO A EAD-EDUCAÇÃO A DISTÂNCIADISTÂNCIA

O QUE É EADO QUE É EAD

• Educação a distância é o processo de Educação a distância é o processo de ensino-aprendizagem, mediado por ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.separados espacial e/ou temporalmente.

• É um aprendizado que se faz sem contado É um aprendizado que se faz sem contado direto com professor, sendo utilizado outros direto com professor, sendo utilizado outros meios como televisão, internet, etc...meios como televisão, internet, etc...

• E quando necessário pode ter ou não E quando necessário pode ter ou não momentos presenciais para orientação e momentos presenciais para orientação e esclarecimentos com um professor.esclarecimentos com um professor.

QUAIS OS NÚMEROS DE EAD QUAIS OS NÚMEROS DE EAD NO BRASIL NO BRASIL • Embora o estudo apresente um crescimento de 24,9% no Embora o estudo apresente um crescimento de 24,9% no

número de alunos da Educação a Distância, a alta é inferior número de alunos da Educação a Distância, a alta é inferior aos anos anteriores. Em 2006, por exemplo, esse aumento aos anos anteriores. Em 2006, por exemplo, esse aumento alcançou o índice de 54,4%. "Esse desaquecimento deve-se alcançou o índice de 54,4%. "Esse desaquecimento deve-se principalmente à regularização do MEC (Ministério da principalmente à regularização do MEC (Ministério da Educação) e ao controle na promoção do ensino a distância. Educação) e ao controle na promoção do ensino a distância. A ação do governo inibe a criação de cursos sem qualidade", A ação do governo inibe a criação de cursos sem qualidade", explica o coordenador do Anuário, Fábio Sanches. explica o coordenador do Anuário, Fábio Sanches.

• Mas se os números de 2007 forem comparados aos de 2004, Mas se os números de 2007 forem comparados aos de 2004, o cenário da Educação a Distância passa ser outro. Nesses o cenário da Educação a Distância passa ser outro. Nesses últimos quatro anos, houve aumento superior a 200% no últimos quatro anos, houve aumento superior a 200% no índice de matriculados na modalidade, num total que era de índice de matriculados na modalidade, num total que era de 300 mil e foi para 970 mil estudantes. Já a quantidade de 300 mil e foi para 970 mil estudantes. Já a quantidade de cursos credenciados pelo MEC aumentou em cursos credenciados pelo MEC aumentou em aproximadamente 50%, chegando a 255 cursos contra 166 aproximadamente 50%, chegando a 255 cursos contra 166 no primeiro ano do período. no primeiro ano do período.

• Nessa edição, outra novidade foi Nessa edição, outra novidade foi identificada. A oferta de cursos de identificada. A oferta de cursos de graduação superou a dos cursos de pós-graduação superou a dos cursos de pós-graduação graduação lato sensulato sensu. Dos 2,542. Dos 2,542

• milhões de brasileiros que estudaram pelo milhões de brasileiros que estudaram pelo sistema da EAD em 2007, quase um milhão sistema da EAD em 2007, quase um milhão freqüentaram o Ensino Formal, que inclui os freqüentaram o Ensino Formal, que inclui os cursos de graduação, pós-graduação, cursos de graduação, pós-graduação, técnicos e educação de jovens e adultos. Na técnicos e educação de jovens e adultos. Na graduação são 430 mil alunos, o que graduação são 430 mil alunos, o que representante 45% do montante total. Já os representante 45% do montante total. Já os cursos de especialização e extensão cursos de especialização e extensão atingem 390 mil estudantes. atingem 390 mil estudantes.

• Apesar da diminuição da oferta de cursos, a Apesar da diminuição da oferta de cursos, a procura por EAD continua crescendo.procura por EAD continua crescendo.

• COMO É O ALUNO EM EAD – COMO É O ALUNO EM EAD – CARACTERÍSTICAS DO BOM ALUNO CARACTERÍSTICAS DO BOM ALUNO

EADEAD

• São alunos curiosos, motivados, que facilitam São alunos curiosos, motivados, que facilitam enormemente o processo, estimulam as melhores enormemente o processo, estimulam as melhores qualidades do professor, tornam-se interlocutores qualidades do professor, tornam-se interlocutores lúcidos e parceiros de caminhada do professor-lúcidos e parceiros de caminhada do professor-educador.educador.

• O perfil do aluno virtual de sucesso é composto O perfil do aluno virtual de sucesso é composto geralmente por pessoas com mais idade e geralmente por pessoas com mais idade e maturidade;maturidade;

• O aluno virtual precisa ser autodidata e saber O aluno virtual precisa ser autodidata e saber conduzir sua agenda de estudo de maneira que conduzir sua agenda de estudo de maneira que as tarefas sejam realizadas sem a necessidade de as tarefas sejam realizadas sem a necessidade de cobrança por parte do professor;cobrança por parte do professor;

• O aluno precisa também saber levantar O aluno precisa também saber levantar questionamentos, trocar informações, dar questionamentos, trocar informações, dar sugestões e opiniões, elaborando e expressando sugestões e opiniões, elaborando e expressando suas idéias de forma clara e concisa.suas idéias de forma clara e concisa.

• QUAL O PAPEL DO PROFESSOR EM QUAL O PAPEL DO PROFESSOR EM EAD, SALIENTANDO O QUE MUDA EM EAD, SALIENTANDO O QUE MUDA EM RELAÇÃO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL RELAÇÃO A EDUCAÇÃO PRESENCIAL

• Nesta segmentação as funções docentes vão se Nesta segmentação as funções docentes vão se separar, fazendo parte de um planejamento separar, fazendo parte de um planejamento dividido no tempo e no espaço: as funções de dividido no tempo e no espaço: as funções de selecionar, organizar e transmitir o selecionar, organizar e transmitir o conhecimento, do ensino presencial, em EAD são conhecimento, do ensino presencial, em EAD são preparados “cursos” e textos, que são a base dos preparados “cursos” e textos, que são a base dos materiais pedagógicos, como por exemplo: livro-materiais pedagógicos, como por exemplo: livro-texto ou manual, programas em áudio, vídeo ou texto ou manual, programas em áudio, vídeo ou informática. Os alunos estão passando a receber informática. Os alunos estão passando a receber atividades de tutoria à distância, geralmente atividades de tutoria à distância, geralmente individual, através de vários meios de individual, através de vários meios de comunicação.comunicação.

• Os professores desta modalidade de ensino Os professores desta modalidade de ensino desempenham papéis diferentes quando desempenham papéis diferentes quando comparados aos dos professores do ensino comparados aos dos professores do ensino presencial, possibilitando assim um estudo presencial, possibilitando assim um estudo pertinente e importante para a educação. pertinente e importante para a educação.

• Para Keegan (1983: p. 13) “Em EAD quem Para Keegan (1983: p. 13) “Em EAD quem ensina é uma instituição”. Diante desta ensina é uma instituição”. Diante desta afirmação, o papel e as tarefas do docente afirmação, o papel e as tarefas do docente em EAD será diferente das do ensino em EAD será diferente das do ensino convencional, pois o “uso mais intenso dos convencional, pois o “uso mais intenso dos meios de comunicação e informação torna meios de comunicação e informação torna o ensino mais complexo e exige a o ensino mais complexo e exige a segmentação do ato de ensinar em segmentação do ato de ensinar em múltiplas tarefas, sendo esta segmentação múltiplas tarefas, sendo esta segmentação a característica principal do ensino à a característica principal do ensino à distância”.distância”.

• De acordo com a pesquisa o docente de De acordo com a pesquisa o docente de EAD se diferencia do presencial em relação EAD se diferencia do presencial em relação ao modo didático, sendo que a instituição ao modo didático, sendo que a instituição EAD é quem administra a forma de EAD é quem administra a forma de apresentação do curso e o professor é apresentação do curso e o professor é usado com instrumento de modelagem e usado com instrumento de modelagem e apoio.apoio.

• O QUE MUDA, SE COMPARARMOS A O QUE MUDA, SE COMPARARMOS A EDUCAÇÃO PRESENCIAL E A EADEDUCAÇÃO PRESENCIAL E A EAD

• Muda a maneira de aprendizado, Muda a maneira de aprendizado, onde na educação presencial o local onde na educação presencial o local é fixo, horário determinado e o é fixo, horário determinado e o professor sempre presente, enquanto professor sempre presente, enquanto que na EAD, é ao contrario, o que na EAD, é ao contrario, o professor é só para esclarecimento professor é só para esclarecimento de dúvidas.de dúvidas.

• COMO OCORRE A CONTRUÇÃO DE COMO OCORRE A CONTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM EAD E QUAL A CONHECIMENTO EM EAD E QUAL A DIFERENÇA EM RELAÇÃO ÀS AULAS DIFERENÇA EM RELAÇÃO ÀS AULAS

PRESENCIAISPRESENCIAIS

• O Material didático em EADO Material didático em EAD• Um dos aspectos fundamentais na Um dos aspectos fundamentais na

construção do planejamento e logística de construção do planejamento e logística de cursos EAD é, sem dúvida a validação do cursos EAD é, sem dúvida a validação do material didático a ser utilizado pelos material didático a ser utilizado pelos alunos. Compondo, junto aos recursos alunos. Compondo, junto aos recursos tecnológicos de interação pedagógica, a tecnológicos de interação pedagógica, a interface entre os atores sociais envolvidos interface entre os atores sociais envolvidos no processo - alunos, professores e tutores - no processo - alunos, professores e tutores - assim como e entre estes e o assim como e entre estes e o conhecimento, o material didático assume conhecimento, o material didático assume um papel de suma importância em EAD. um papel de suma importância em EAD.

• O material didático é o instrumento para o O material didático é o instrumento para o diálogo entre aluno e professor, por isso diálogo entre aluno e professor, por isso deve ser um material bem mais elaborado, deve ser um material bem mais elaborado, enquanto que na educação permanente isso enquanto que na educação permanente isso não ocorre pois a presença do professor é não ocorre pois a presença do professor é sempre presente.sempre presente.

• A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA PARA A A LEGISLAÇÃO BRASILEIRA PARA A EAD – FAVORECE UMA BOA EAD – FAVORECE UMA BOA QUALIDADE DE EDUCAÇÃO? QUALIDADE DE EDUCAÇÃO?

JUSTIFIQUE JUSTIFIQUE

• Caracteriza-se a educação a distância como Caracteriza-se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos.(decreto educativas em lugares ou tempos diversos.(decreto nº5622-19/12/05)nº5622-19/12/05)

• A primeira versão dos referenciais de qualidade A primeira versão dos referenciais de qualidade para educação a distância foi elaborada em 2003. para educação a distância foi elaborada em 2003.

No entanto, dada a necessidade de atualização do No entanto, dada a necessidade de atualização do documento anterior, tendo em vista a dinâmica do documento anterior, tendo em vista a dinâmica do setor e a renovação da legislação, uma comissão de setor e a renovação da legislação, uma comissão de especialistas foi composta para sugerir mudanças especialistas foi composta para sugerir mudanças no documento, em 2007. no documento, em 2007.

• Essa versão preliminar foi submetida à consulta pública Essa versão preliminar foi submetida à consulta pública durante o mês de agosto de 2007. Foram recebidas mais de durante o mês de agosto de 2007. Foram recebidas mais de 150 sugestões e críticas, das quais a maioria foi 150 sugestões e críticas, das quais a maioria foi incorporada. incorporada. (acesse o documento aqui )(acesse o documento aqui )

• Esses Referenciais de Qualidade circunscrevem-se no Esses Referenciais de Qualidade circunscrevem-se no ordenamento legal vigente em complemento às ordenamento legal vigente em complemento às determinações específicas dadeterminações específicas da

• 55• Lei de Diretrizes e Bases da EducaçãoLei de Diretrizes e Bases da Educação, do , do Decreto 5.622Decreto 5.622, ,

de 20 de dezembro de 2005, do de 20 de dezembro de 2005, do Decreto 5.773Decreto 5.773, de junho de , de junho de 2006 e das Portarias Normativas 2006 e das Portarias Normativas 11 e e 22, de 11 de janeiro de , de 11 de janeiro de 2007.2007.

• Embora seja um documento que não tem força de lei, ele Embora seja um documento que não tem força de lei, ele será um referencial norteador para subsidiar atos legais do será um referencial norteador para subsidiar atos legais do poder público no que se referem aos processos específicos poder público no que se referem aos processos específicos de regulação, supervisão e avaliação da modalidade citada. de regulação, supervisão e avaliação da modalidade citada.

• Por outro lado, as orientações contidas neste documento Por outro lado, as orientações contidas neste documento devem ter função indutora, não só em termos da própria devem ter função indutora, não só em termos da própria concepção teórico-metodológica da educação a distância, concepção teórico-metodológica da educação a distância, mas também da organização de sistemas de EAD no Brasil. mas também da organização de sistemas de EAD no Brasil.

• O QUE É E-LEARNING? COMO AS O QUE É E-LEARNING? COMO AS EMPRESAS ESTÃO USANDO A EAD, EMPRESAS ESTÃO USANDO A EAD,

QUAIS AS VANTAGENS E QUAIS AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DESSE USO DESVANTAGENS DESSE USO

• E-learning é o aprendizado feito através E-learning é o aprendizado feito através de meios eletrônicos.de meios eletrônicos.

• Muitas empresas já descobriram a EAD Muitas empresas já descobriram a EAD como forma de melhorar o aprendizado como forma de melhorar o aprendizado e redução de custos com os e redução de custos com os treinamentos.treinamentos.

• As vantagens e desvantagens da EAD As vantagens e desvantagens da EAD encontram-se neste link:encontram-se neste link:

• http://www.escoladegoverno.pr.gov.br/http://www.escoladegoverno.pr.gov.br/arquivos/File/arquivos/File/Vantagens_desvantagens_EaD.pdf Vantagens_desvantagens_EaD.pdf

• COMO FUNCIONÁRIO DE UMA COMO FUNCIONÁRIO DE UMA EMPRESA VOCÊ GOSTARIA DE FAZER EMPRESA VOCÊ GOSTARIA DE FAZER

CURSOS NA MODALIDADE EAD? CURSOS NA MODALIDADE EAD? JUSTIFIQUE JUSTIFIQUE

Sim gostaria. Porque é um jeito prático Sim gostaria. Porque é um jeito prático de aprimorar os conhecimentos.de aprimorar os conhecimentos.

• COMO DONO DE UMA EMPRESA COMO DONO DE UMA EMPRESA VOCÊ GOSTARIA DE PROPORCIONAR VOCÊ GOSTARIA DE PROPORCIONAR CURSOS NA MODALIDADE EAD PARA CURSOS NA MODALIDADE EAD PARA SEUS FUNCIONÁRIOS? JUSTIFIQUESEUS FUNCIONÁRIOS? JUSTIFIQUE

Sim gostaria, pois seria um modo Sim gostaria, pois seria um modo econômico e prático de oferecer econômico e prático de oferecer novos conhecimentos a todos, novos conhecimentos a todos, trazendo assim bons retornos para a trazendo assim bons retornos para a empresa.empresa.

• Fonte de pesquisas:Fonte de pesquisas:• http://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htmhttp://www.eca.usp.br/prof/moran/dist.htm• http://www.universia.com.br/materia/http://www.universia.com.br/materia/

materia.jsp?id=15820materia.jsp?id=15820• http://www.abed.org.br/congresso2007/http://www.abed.org.br/congresso2007/

apr/TC019.ppsapr/TC019.pps• http://www.abed.org.br/congresso2004/http://www.abed.org.br/congresso2004/

por/htm/143-TC-D2.htmpor/htm/143-TC-D2.htm• http://www.abed.org.br/congresso2004/http://www.abed.org.br/congresso2004/

apr/TCB2038.pps#26711Slide11 apr/TCB2038.pps#26711Slide11

• CONCLUSÃOCONCLUSÃO

• A EAD de um modo em geral surgiu para A EAD de um modo em geral surgiu para facilitar o alcance das pessoas para a facilitar o alcance das pessoas para a

qualificação em cursos de aperfeiçoamento, qualificação em cursos de aperfeiçoamento, superiores e pós graduação que para alguns superiores e pós graduação que para alguns

se tornava difícil por falta de tempo ou se tornava difícil por falta de tempo ou condições financeiras que a EAD também condições financeiras que a EAD também possui esse diferencial. E a legislação e as possui esse diferencial. E a legislação e as instituições de ensino cooperam para uma instituições de ensino cooperam para uma

boa qualidade de aprendizado, sendo boa qualidade de aprendizado, sendo incentivado também por várias empresas.incentivado também por várias empresas.