Economia do Conhecimento

Palestrante: Thiago PeixotoEconomista e Deputado Estadual - PMDB

Quem gosta e acredita na Política?

Quem acredita na Educação?

REFORMA EDUCACIONAL

Opção pelo Desenvolvimento

Principal responsável pela evolução!

Irlanda Coréia do Sul Espanha

www.thiagopeixoto.com.br

O sucesso na Irlanda


Ilha sem potencialidades que se tornou

uma nação desenvolvida e próspera;

Educação: prioridade de todos;

Currículo único, avaliações constantes e

planejamento criterioso;

Professores: estão entre os 20% melhores

do quadro universitário

Indicadores do impacto da Educação na equidade social


PIB x ANOS DE ESTUDO

Impacto Macroeconômico da Educação

Educação: aumenta a renda individual - 1

ano de escolaridade = salário 15%

superior;

Educação para todos: Aumento da renda

do país (PIB).


Educação = Equidade

Formação Expectativa de Renda

Ensino fundamental incompleto 395 reais

Ensino fundamental 587 reais

Ensino médio 857 reais

Ensino superior 2.352 reais

Mestrado 4.599 reais

Fonte: FGV - RIO


Participação na Produção Científica Mundial

Fonte: Banco Mundial, FAPESP


Resultados de uma Política Educacional ineficiente


Mão-de-obra pouco qualificada

Má distribuição de renda

SOLUÇÃO


Educação = Pauta Prioritária

ÁREAS MAIS PROBLEMÁTICAS DO PAÍS (Entrevistados recebiam uma lista de 27 áreas

e escolhiam as 3 mais problemáticas)

Fonte: Pesquisa IBOPE - encomendada pelo Todos Pela Educação

A Educação está em 6º lugar entre as preocupações dos brasileiros

1.Saúde 43% 1.Saúde 51%2.Empregos 41% 2.Empregos 39%3.Fome/ Miséria 31% 3.Segurança pública 33%

4.Segurança pública 31% 4.Drogas 30%5.Corrupção 27% 5.Corrupção 26%6.Drogas 24% 6.Educação Básica 25%

7.Educação Básica 15% 7.Fome/ Miséria 24%8.Salários 10% 8.Salários 12%

2006 2007

Educação não é prioridade


Inglaterra


David Hopkins: só a reformulação completa do sistema

educacional pode fazer “nascer” uma grande escola

Condição para isso: pressão social

Pilares da Reforma

Profissionalização do Ensino: diagnósticos, estratégias

Personalização da aprendizagem: foco no aluno

Rede de colaboração: disseminação de boas práticas

Avaliações periódicas

Formação do banco de dados

Escolas voluntárias

Rede de relacionamento

Descentralização

Rede de apoio

Treinamento das pessoas para lidarem com dados

Criação e fortalecimento de um modelo paralelo antes de sua

ampliação

NY: a evolução do modelo inglês


Museu no Ipiranga, dia 6 de setembro de 2006

Lançamento do Todos Pela Educação

Meta 1


Porcentagem de crianças de 04 a 06 anos que estavam na escola, em 2005:

Fonte: Inep 2005 - taxa de atendimento por faixa etária

72%

63%

59%

BRASIL Centro-Oeste Goiás

Meta 2


Não alfabetizada corretamenteMedianamente alfabetizadaPlenamente alfabetizada

Situação da alfabetização dos concluintes da 4ª série EF, em 2003:

Fonte: Saeb 2003

55,5% 39,7% 4,8%

Meta 3


Brasil Cento-Oeste Goiás

Porcentagem de alunos da 8ª série do EF, em 2005, que adquiriram os conhecimentos apropriados para a sua série, em Língua Portuguesa:

Fonte: Pisa 2003 e Saeb 2005

20%

18%

17%

Meta 4


Porcentagem dos alunos que concluíram o Ensino Médio até 19 anos:

36%

36%

35%

Brasil Centro-Oeste GoiásFonte: Inep 2005 – taxa de conclusão por faixa etária

Meta 5


0,3% 0,3% 0,3% 0,3% 0,3%

1,3% 1,3% 1,3% 1,3% 1,2% 1,2%

1,1% 1,2% 1,3% 1,3% 1,3% 1,3%

0,7% 0,6% 0,6% 0,7%

3,3% 3,4%3,6% 3,5% 3,4% 3,5%

0,4%

0,5% 0,6%

2000 2001 2002 2003 2004 2005

Ed Infantil Ens. Fund 1ª a 4ª Ens. Fund 5ª a 8ª Ens. Médio Brasil

Fonte: Inep 2005 – porcentagem do PIB gasta com Educação

Porcentagem do PIB gasto com Educação, por nível de Ensino, no Brasil:

Plano de Desenvolvimento da Educação

TPE: influenciou na elaboração do PDE


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