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Educação Distancia e Aprendizagem

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Educação a Distância e AprendizagemInstituição: EADCONDisciplina: Educação a Distancia e AprendizagemData: 09/03/08Aula: 01Professor: Antonio Simão NetoProfessor Ass.: Siderly

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Ghandi

“ Para chegar a lugares onde ainda não estivemos,é preciso ousar passar por caminhos que ainda não trilhamos.“

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EAD : boas notícias !

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1. bons resultados !!!

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bons resultados maior acesso

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bons resultados maior acesso maior oferta

Page 9: Educação Distancia e Aprendizagem

bons resultados maior acesso maior oferta maior procura

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questões norteadoras

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a EAD ...

Page 12: Educação Distancia e Aprendizagem

a EAD ...

1. é possível ?

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a EAD ...

é possível ? é desejável ?

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a EAD ...

é possível ? é desejável ? é viável ?

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a EAD ...

é possível ? é desejável ? é viável ? é eficaz ?

Page 16: Educação Distancia e Aprendizagem

a EAD ...

1. é possível ?2. é desejável ?3. é viável ?4. é eficaz ?

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6 desafios

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Desafio ZERO

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dois cenários

retrocesso avanço

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EAD -

avanços tecnológicos com retrocesso pedagógico

formas transmissivas conteudistas instrucionistas

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Page 23: Educação Distancia e Aprendizagem

EAD +

educação mediada por tecnologias

telepresença virtualidade interatividade rede

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EAD +

lifelong learning educação permanente educação digital

educação aberta educação flexível

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Desafio Zero

como aproximar o que dizemos do que de fato fazemos ?

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Primeiro Desafio

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Primeiro Desafio

atender às expectativas

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Educação a Distânciajustificativas e expectativas

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1

vencer as distâncias

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diferentes distâncias

geográficas espaciais econômicas temporais transacionais

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2

reduzir os custos

Page 32: Educação Distancia e Aprendizagem

3

ampliar o acesso

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4

reduzir o tempo

Page 34: Educação Distancia e Aprendizagem

5

variar as escolhas

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6

aumentar as oportunidades

Page 36: Educação Distancia e Aprendizagem

7

diversificar os espaços

Page 37: Educação Distancia e Aprendizagem

8

incrementar a interação

Page 38: Educação Distancia e Aprendizagem

9

transformar as maneirasde ensinar e aprender

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10

e as nossas ?

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Segundo Desafio

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Segundo Desafio

fazer acontecer

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Educação a Distância

modelos

Page 43: Educação Distancia e Aprendizagem

1. sala de aula enriquecida2. mídias educativas3. sala de aula virtual4. internet educacional5. redes colaborativas6. suporte ao aluno

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1. sala enriquecida

pouco difundida no Brasil tecnologias ampliam a sala de aula novos agentes educacionais acesso remoto a recursos

de pesquisa e estudo

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2. mídias educativas

formas de auto-instrução separação total entre professores e

alunos formas assíncronas centradas na estação de trabalho do

aluno – e na midia escolhida

Page 46: Educação Distancia e Aprendizagem

3. sala de aula virtual

atividades de sala de aula realizadasà distância

videoconferência, teleconferência TV educativa formas síncronas

Page 47: Educação Distancia e Aprendizagem

4. internet educacional

distribuição de materiais e cursos pela web

formas assíncronas são mais comuns momentos síncronos, tutoria e chat interatividade potencial

Page 48: Educação Distancia e Aprendizagem

5. redes colaborativas

recursos interativos da internet colaboração e cooperação formação de redes ambientes virtuais comunidades virtuais de aprendizagem

Page 49: Educação Distancia e Aprendizagem

6. suporte ao aluno

apoio total, permanente, contínuoao aluno

foco na aprendizagem individual no coletivo

mídia integrada uso de todas as tecnologias disponíveis

-controladas e abertas

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7. formas híbridas

“semi-presencial” não ! dual ou bimodal multimodal equilíbrio entre modalidades estrutura da instituição competência do professor

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Terceiro Desafio

Page 52: Educação Distancia e Aprendizagem

Terceiro Desafio

realizar uma visão

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3 conceitos

1. Design

2. Interação

3. Mediação

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Design

a ponte entre o discursoe sua realização

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conceber visualizar, antecipar planejar projetar

imaginar acontecendo

Design

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design pedagógico

adequação mídias tecnologias metodologias linguagens intenções educacionais

Page 57: Educação Distancia e Aprendizagem

Interação

trocas comunicativas significativas

Page 58: Educação Distancia e Aprendizagem

Interação

trocas simbólicas

significados negociadose (re) construídos

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design de interação

o que acontecerá entre os agentes educacionais nos ambientes de aprendizagem

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Mediação

1. tecnológica2. comunicativa3. simbólica4. pedagógica

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1

tecnológica

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2

comunicativa

Page 63: Educação Distancia e Aprendizagem

3

simbólica

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4

pedagógica

Page 65: Educação Distancia e Aprendizagem

4

pedagógica

... a disposição de ser uma ponte entre o aprendiz e sua aprendizagem, não uma ponte estática, mas uma ponte 'rolante’

M Masetto

Page 66: Educação Distancia e Aprendizagem

ações

estratégias

técnicas

recursos

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Quarto Desafio

Page 68: Educação Distancia e Aprendizagem

Quarto Desafio

equilíbrio

Page 69: Educação Distancia e Aprendizagem

Como equilibrar estímulos sensoriais e interatividade potencial nos meios de comunicação usados em EAD?

Quarto Desafio

Page 70: Educação Distancia e Aprendizagem

grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriais

Page 71: Educação Distancia e Aprendizagem

grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriais

Page 72: Educação Distancia e Aprendizagem

grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriais

+ rico

- interativo

+ rico

+ interativo

+ pobre

- interativo

+ pobre

+ interativo

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grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriais

TV

rádio

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grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriais

aula expositiva

Page 75: Educação Distancia e Aprendizagem

grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriais

telefone

Page 76: Educação Distancia e Aprendizagem

grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriais

internet

videogame

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grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriais

conversaface a face

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grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriaisamamentação

Page 79: Educação Distancia e Aprendizagem

grau de interatividade

riqueza de estímulos sensoriais

contatos humanos diretos

mediados

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alcance / volume

problemainteração e colaboração

Page 81: Educação Distancia e Aprendizagem

alcance / volume

desafiointeração e colaboração

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Quinto Desafio

Page 83: Educação Distancia e Aprendizagem

Quinto Desafio

singificação

Page 84: Educação Distancia e Aprendizagem

Quinto Desafio

Como fomentar e mediar interações significativas ?

Page 85: Educação Distancia e Aprendizagem

3 conceitos

1. Autonomia

2. Interação

3. Mediação

Page 86: Educação Distancia e Aprendizagem

Autonomia

capacidade de poder dar novas respostas aos desafios de um mundo em constante transformação

Page 87: Educação Distancia e Aprendizagem

o professor como...

instrutor facilitador mediador catalizador

invisível?

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estratégias globais

1. imitativa

2. heurística

3. criativa

Page 89: Educação Distancia e Aprendizagem

X X

ponto de partida ponto de chegada

imitativa

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X

ponto de partida ponto de chegada

heurística X

X

X

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X

ponto de partida ponto de chegada

criativa

Page 92: Educação Distancia e Aprendizagem

X X

X

X

ponto de partida ponto de chegada

imitativa

heurística

criativa

X

X

X

Page 93: Educação Distancia e Aprendizagem

estratégias objetivos pensamento

imitativa

heurística

criativa

procedimentais

cognitivos

atitudinais

operacional

lógico

sensível

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aprendizagem significativa

para chegar na ..

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Sexto Desafio

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Como podemos enfrentar os

5 desafios ?

Sexto Desafio

Page 97: Educação Distancia e Aprendizagem

importante!

diálogo de experiências entreas boas práticas pedagógicas

presenciais + a distância

Page 98: Educação Distancia e Aprendizagem

EAD efetiva

diálogo aberto entre educadores,comunicadores, designers, gestores, informatas, alunos,especialistas …

Page 99: Educação Distancia e Aprendizagem

EAD : uma visão

just-in-time

Page 100: Educação Distancia e Aprendizagem

EAD : uma visão

just-in-time

just-for-me

Page 101: Educação Distancia e Aprendizagem

EAD : uma visão

just-in-time

just-for-me

just-for-all

Page 102: Educação Distancia e Aprendizagem

EAD : uma visão

por uma ecologia da aprendizagem

Page 103: Educação Distancia e Aprendizagem

M. Proust :

“ A verdadeira viagem de descoberta não está em sempre divisar novas terras, mas sim em olhar nossa própria terra com novos olhos... “

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