Educação para o empreendedorismo na integração intercultural

Vítor Gonçalves*, Paula Vaz*, Ivone Fachada**, Raquel Branquinho**

* Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Educação, ** Centro Ciência Viva de Bragança

ENQUADRAMENTO

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Parceiros de um projeto financiado pela Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica – Ciência Viva, ao abrigo do programa “INTEGRA”:

• Centro Ciência Viva de Bragança• Instituto Politécnico de Bragança

Público-alvo = 446 estudantes PALOPAngola (n=33); Cabo Verde (n=353) ; Moçambique (n=15) ; São Tomé e Príncipe (n=45)

INTEGRA(-TE): Rotas Científicas para uma Integração Intercultural

OBJETIVO GERAL:Criar um cluster de formação aberto e participativo

Objetivos específicos:

1. Construir uma página web do projeto e desenvolver conteúdos

2. Interagir através de Página e Grupo Facebook

3. Dinamizar atividades de complemento curricular e pedagógico

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1) Página Web do projeto e desenvolvimento de conteúdos:

http://62.28.181.170/integra/incluindo Museu Virtual online

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2) Página e Grupo Facebook:https://www.facebook.com/integra3ccvb/

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Incluindo espaço para recursos no Google Drive:https://drive.google.com/open?id=0B7mJ_5z_dl1kZ1RITG55VWFBenM

3) Plano de atividades de complemento curricular:

Três ilhas do conhecimento:

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3.1) Ilha Ciência e Tecnologia

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• Oficinas de saberes tradicionais e de cultura científica:Promover atividades de exploração e valorização dos valores científicos, naturais, culturais, patrimoniais e etnográficos.

• Saídas de campo/workshops ambientais:Apresentar e interpretar os fenómenos associados à paisagem, à biodiversidade e à geodiversidade da região.

• Oficinas de ciências:Impulsionar a criatividade e curiosidade científicas em diversas áreas.

• Construção de uma Rota Científica:Criar um Museu Dinâmico Virtual e aplicação para smartphones onde constarão informações relevantes decorrentes dasobservações científicas acessíveis através de QR-Codes.

• 3D thinking 3D printing:Concretizar modelos 3D baseados em fotografias captadas no decorrer de atividades anteriores.

3.2) Ilha Multiculturalidade e Diversidade Cultural

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• Raízes do Conhecimento:Criação de conteúdos audiovisuais gerados pelos participantes da ação.

• Label me:Atividades para trabalhar os domínios de identidade, autoestima, cooperação, solidariedade, respeito pela diferença, ciências naturais e humanas, conhecimento do ambiente natural e social, bem como o dinamismo das inter-relações naturais e sociais.

3.3) Ilha Pedagogia e Educação na exploração de novos desafios

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• 2 Sessões “Conhece-te e conhece o teu grupo”:

Sessão 1: Debater aspetos socioculturais dos países de origem

Sessão 2: Realizar diversas dinâmicas de grupo

• 5 Sessões “Empreendedorismo”:

Sessão 3: Estimular a criatividade, a inovação e o espírito empreendedor.

Sessão 4: Processo Criativo Walt Disney (Sonhar, Projetar, Analisar) e

Técnicas de geração de ideias e ferramentas para as representar

Sessão 5: Apresentar o micronegócio: Business Model Canvas.

Sessão 6: Implementação do micronegócio

Sessão 7: Reflexão: “Empreendedor por um dia”.

Metodologia

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• Metodologia de projeto

• Recurso a técnicas quantitativas e qualitativas de recolha e análise de dados:

Observação (parâmetros sobre a preparação, execução e controlo da experiência)

Inquéritos mistos:

1) registar a opinião individual sobre a atividade comercial

2) registar a contabilidade da atividade aferindo o lucro e outros aspetos

considerados relevantes.

Principais ferramentas informáticas

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• Mind42 (https://mind42.com) para mapas mentais

• Cmap tools (http://cmap.ihmc.us) para mapas de conceitos

• Business Model Fiddle (https://bmfiddle.com) para perspetivar o modelo de negócio

• Resumo Word baseado nos modelo do IAPMEI

Principais resultados:

• 12 formandos participaram na atividade e avaliaram-na muitopositivamente: os objetivos foram amplamente atingidos

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Categoria de questões 1 2 3 4 5

Comprometimento e determinação 5 7

Obsessão pelas oportunidades 4 4 4

Tolerância ao risco e incerteza 1 1 5 5

Criatividade e autoconfiança 2 5 5

Motivação e superação 3 4 5

Liderança 10 2

Palavras-chave mais destacadas: projeto agregador, interação na criação de um micronegócio, boa experiência, trabalho em equipa, ganhei muita experiência, entre outras.

Principais resultados:

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Grupos Custo total Receita total Lucro

I 5 elementos

74,28€ 105,71€ 31,43€

II 7 elementos

37,46€ 95,75€ 58,29€

Resumo da Contabilidade da atividade:“Empreendedor por um dia: Micronegócio na Praça da Sé”

A inovação nos produtos pode não ter sido ambiciosa, mas a utilização de técnicas de apoio à criatividade e ao marketing foi…

Considerações finais:

• os formandos adquiriram as competências essenciais no que diz respeito àeducação para o empreendedorismo;

• esta experiência, face às reflexões críticas apresentadas, poderá impulsionarsignificativamente a integração empreendedora destes participantes nacomunidade portuguesa;

• as ferramentas de aprendizagem adquiridas por cada participante poderão, amédio/longo prazo, ser aplicadas nos seus países de origem;

• o recurso às TIC (grupo criado na rede social Facebook para fomentar adiscussão, a drive Google para partilha de apresentações e outros documentos,tecnologias para construção de mapas mentais e o Business Model Fiddle)foram indispensáveis para discutir e projetar o modelo de negócio;

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Mais informação:http://62.28.181.170/integra/

Trabalho futuro:

• Prossecução das metas e objetivos previstos em 2018;

• Implementar melhorias na concretização das ações futuras;

• Manter ligação com os ex-formandos com vista a auscultar futuramente a influência deste projeto no seu futuro.

Obrigado!

Vítor Gonçalves*, Paula Vaz*, Ivone Fachada**, Raquel Branquinho**

* Instituto Politécnico de Bragança - Escola Superior de Educação, ** Centro Ciência Viva de Bragança