Educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento regional

Educação Profissional e Tecnológica para o Desenvolvimento Regional

Joaçaba, 20 de março de 2014

Antônio Diomário de QueirozDiretor de Ciência, Tecnologia e Inovação

NIT- Núcleo de Inovação TecnológicaTecnovale - Pré-incubadora de Empresas

Seminário de Ciência, Tecnologia e Inovação do Vale do Rio do Peixe

Joaçaba, 18 a 20 de março de 2014

1. Educação Profissional na sociedade em redes

2. Inovação e empreendedorismo para o desenvolvimento regional

3. Política de C&T& I para o desenvolvimento de Santa Catarina






A dinâmica de nossa sociedade, e particularmente de nossa economia, obedece progressivamente à lógica das redes. Entender como funcionam as redes é a chave para entender como funciona a sociedade. Kelvin Kelly

O símbolo do novo mundo é a NET,isto é, a Rede

Gera uma quantidade imensa de

oportunidades

Faz abrir sistemas fechados

Promove a cultura participativa e a integração

REDE

Impele o valor

A Sociedade em Rede

Conhecimento

é fator de produção determinante da

formação do valor na nova economia.

O conhecimento se dá nas pessoas.

Só as informações e dados contextualizados pela realidade local

geram conhecimento.

2003. Queiroz, Diomário

A economia da era do conhecimento oferece recursos

ilimitados pois a capacidade humana de gerar

conhecimentos é infinita.

O conhecimento cresce quando é compartilhado.

Neri dos Santos, Dr. Ing

São formas de compartilhamento de informações e idéias entre usuários com os mesmos gostos e estilos.

Redes sociais

Fonte: http://www.mestreseo.com.br/category/redes-sociais

http://www.mestreseo.com.br/category/redes-sociais

“Os sistemas tecnológicos se produzem socialmente e a produção social vem determinada pela cultura”.

CASTELLS, M.2001 La Galaxia Internet (Reflexiones sobre Internet, empresa y sociedad).

Redes sociais

TecnologiaProcesso contínuo por meio do qual a humanidade molda, modifica e gera a sua qualidade de vida.

Bueno, Natalia de LimaCEFET-PR. 1999)

Tecnologias de Informação e Comunicação - tics

A emergência e difusão de novas tecnologias vinculadas à informática e microeletrônica, à telemática, à biotecnologia, aos novos materiais e à química fina estão provocando mudanças fundamentais na organização da produção e nos mercados.

Adaptado de Engº Sérgio Roberto Arruda

Trabalho e Emprego

1. Mudanças no conteúdo do trabalho2. Mudanças nas formas de emprego

Duas questões importantes emergem como resultado da globalização:


Uso de inovações tecnológicas nos processos produtivos

Flexibilização de produtos, de processos e de pessoas (trabalhadores multifuncionais)

Engº Sérgio Roberto Arruda

Conteúdo do Trabalho


Conteúdo do Trabalho

recepcionistas, guarda-livros, digitadores,arquivistas, mestres e contramestres, supervisores e gerentes médios.

Diminuição de ocupações tradicionais como:

Novas formas de trabalho

Crescimento da prestação de serviços.

Exigência de maior qualificação e maior compreensão do processo produtivo total e uma grande disposição para mudanças.


O Perfil Humano do Novo Profissional

Confiança em si mesmo Capacidade de conviver com pessoas de diferentes meios Modo de vida equilibrado e saudável Conhecimento de outras línguas Compreensão de outros países do mundo



Competências e conhecimentos alinhados com a necessidade das pessoas

Flexibilidade Motivação para continuar os estudos

O Perfil Técnico do Novo Profissional

É um especialista legalmente habilitado para a pesquisa e desenvolvimento de sistemas digitais que integram de forma inovadora tecnologias emergentes do setor eletrônico e que atuam na comercialização, na operação e na manutenção de tais sistemas.

Tecnólogo em sistemas digitais

Tecnólogo em automação industrial

É um especialista para desempenhar atividades no setor industrial com tecnologia emergente em sistemas automatizados, com qualificação em sistemas eletromecânicos, em automação da manufatura e em controle de processos.

Tecnólogo em design de produto

É profissional habilitado a trabalhar no projeto de objetos, de equipamentos e de sistemas industrializáveis, da identificação da necessidade à construção do protótipo final, podendo empregar todo o conhecimento desenvolvido sobre materiais e processos de fabricação, ênfase da sua formação.

Suas decisões, portanto, serão baseadas no conhecimento do ser humano, das artes e da tecnologia.

Em todos os campos de conhecimento, o ensino dequalidade se definirá pela formação do profissionalcrítico, agente transformador da sociedade, consciente de sua cidadania, capaz deenfrentar e solucionar problemas, a mente abertapara um processo contínuo de educação.

Diomário: O ensino, a universidade e o mundo novo, 1994

O profissional do mundo novo

TÍTULO I, Capítulo IIReferencial legal e ConceitualArt. 4º II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática.

Diretrizes Curriculares Nacionais para o EMResolução N° 2, de 30 de janeiro 2012.

TÍTULO I, Capítulo IIReferencial legal e ConceitualArt. 5° O EM em todas as suas formas de oferta e organização, baseia-se em: (...)II – trabalho e pesquisa como princípios educativos e pedagógicos (...)V – indissociabilidade entre educação e prática social (...)VII – aceitação da diversidade e da realidade concreta ...das formas de produção, dos processos de trabalho (...)VIII - integração entre educação e as dimensões do trabalho, da ciência, da tecnologia e da cultura como base da proposta e do desenvolvimento curricular.

Diretrizes Curriculares Nacionais para o EMResolução N° 2, de 30 de janeiro 2012.





Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação

Desenvolvimento científico e tecnológico

Desenvolvimento econômico sustentável,

com distribuição justa de renda e inclusão social

Diomário: Entrevista ao Jornal da Andes,1995

A Universidade tem a responsabilidade social de alimentar continuamente com novos

conhecimentos o processo de desenvolvimento econômico e social de um país.

A responsabilidade social da universidade

Desenvolvimento Regional e Melhoria da Qualidade de Vida

Ensino

PesquisaEducação

Extensão

Desenvolvimento é o processo de transição de determinada

estrutura econômica e social a outras estruturas que

possibilitem um nível mais elevado das forças produtivas.

Queiroz, Diomário.1971. Une approche structurale du sous

developpement et du developpement. Paris.

Os sistemas vivos seguem processos naturais: crescer, reproduzir, regenerar,

reciclar, valorizar.

Os sistemas de colonização e de

industrialização do Brasil obedecem o fluxo linear de

extrair, explorar, vender, usar, descartar.

Da exploração à valorização

EXPLORAÇÃO CONCENTRAÇÃO DE RENDA

MISÉRIA

VALORIZAÇÃO MULTIPLICAÇÃO DA RIQUEZA

MELHORIA DE VIDA

PARA TODOS

“É imperativo reconhecer que a inovação é elemento essencial para consolidar a

funcionalidade do trinômio ”.

Brasil. Ministério da Ciência e Tecnologia.LIVRO BRANCO : CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO;Brasília : Ministério da Ciência e Tecnologia, 2002.

Calendula officinalis

Inovação

Tecnologia

Ciência

Educação

A inovação é a convergência da história de diversas pessoas para encontrar uma soluçãode futuro.

2003. Queiroz, Diomário

Criatividade é uma habilidade humana, a qual permite chegar a soluções novas para problemas a partir de associação de informações anteriores.

Criatividade

http://www.eps.ufsc.br/disserta99/queirozAlexandre Hering de Queiroz

Ciência

Resolvem Problemas Científicos

Geram Inovações

Método

Tecnologia

Ideias criativas

“Inovação é a implementação com êxito de idéias criativas”

Marc Adam vice presidente de marketing da 3M

Importância da inovação

Criatividade direcionadapara resultados

Criatividade Produtiva

Neri dos Santos, Dr. Ing

"A inovação é o instrumento específico

dos empreendedores, o processo pelo qual eles

exploram a mudança como uma oportunidade

para um negócio diferente ou um serviço

diferente".

Inovação e empreendedorismo

Drucker (1987)

Novas tecnologias

Custo Prazo

QualidadeEFICIÊNCIA

Qualidade das Ideias EFICÁCIA

Importância da Inovação Tecnológica

http://www.eps.ufsc.br/disserta99/queirozAlexandre Hering de Queiroz

Geração de ideias Produto

inovador

$ $ $ $ $ $ $ETAPAS DE TRIAGEM E DESENVOLVIMENTO

Otimização dos projetos de produtos

O grande problema da empresa brasileira é que geralmente ela é simples

reprodutora de conhecimentos

alienígenas. Diomário: Entrevista ao Jornal de Santa Catarina, 1995

Valorização das PotencialidadesRegionais pela Pesquisa

Valorização das PotencialidadesRegionais pela Pesquisa

No exterior as empresas são concebidas como núcleos de desenvolvimento. Aqui frequentemente só se atêm à função de fabricação, negligenciando-se a pesquisa e a inovação.

Diomário: Entrevista ao Jornal de Santa Catarina, 1995

O novo paradigma do desenvolvimento A economia baseada no conhecimento

DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO

Trabalho Capital

Produtividade

Capital Humano Uso das TIC Inovacão e Ciência Impulso Emprendedor• Nível de formação• Formação em C&T• Formação em Gestão

• Investimento• Uso

• Base de Ciência• Difusão• Relação Ciência-Indústria• Cultura “inovacão”• Empresa Internacional

• Criatividade• Capital de Risco• Facilidade de

Negociação• Emp. forte

crescimentoEntorno Favorável

Adaptado de Angel LandabasoConselheiro C & TDelegação da Comissão Européia no Brasil

"A Lei da Inovação passa a vigorar em um contexto de desafios e de esperanças. Com ela, avançam a ciência, a tecnologia e a inovação brasileiras. E o governo cumpre, mais uma vez, o seu compromisso de mudar esse País, na perspectiva de suas maiorias excluídas e da construção de um desenvolvimento soberano, com justiça social". Ministro Eduardo Campos

02/12/2004

Lei 10.973, de 2.12.2004Lei Brasileira de Inovação

Lei 10.973, de 2-dez-2004

“Inovação: introdução de novidade ou

aperfeiçoamento no ambiente produtivo ou social, que resulte em

novos produtos, processos ou

serviços”.

Lei da inovação

A Lei Catarinense da Inovação - Lei no 14.328, de 15 de janeiro de 2008 dispõe sobre incentivos à pesquisa científica e tecnológica e à inovação no ambiente produtivo no Estado de Santa Catarina, visando à capacitação em ciência, tecnologia e inovação, o equilíbrio regional e o desenvolvimento econômico e sustentável.

Baseada na Lei 10.973, de 2.12.2004 - Lei Brasileira de Inovação





PCCT&I

“É a síntese do passado de trabalho competente de

muitas pessoas e instituições, e, ao

mesmo tempo, o desafio estratégico que une

governo, academia e agentes econômicos e

sociais, visando à qualidade de vida dos

habitantes e ao desenvolvimento de Santa Catarina, com

sustentabilidade ambiental e equilíbrio

regional.”

Desenvolvimento Regional Sustentável com Base em Educação, Ciência,

Tecnologia e Inovação

PCCT&I C

ON

HEC

IMEN

TOPrincípios

Eixos Estratégicos

Linhas de AçãoPrioridades

OBJETIVO

Desenvolvimento Sustentável e Qualidade de

Vida da População,

com Equilíbrio Regional

Eixos estratégicos

I. EXPANSÃO E CONSOLIDAÇÃO DO SISTEMA CATARINENSE DE CT&I1.1 Consolidação do Sistema Catarinense de CT&I1.2 Formação de Recursos Humanos para CT&I1.3 Infraestrutura para a Pesquisa Científica e Tecnológica

Santos Dumont1873-1932

II. PESQUISA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA 2.1. Pesquisa Científica e Tecnológica2.2. Pesquisas em Ciências Agrárias e Meio

Ambiente

Eixos estratégicos

Galileu Galilei (1564 - 1642)

III. INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO

3.1 Apoio ao avanço tecnológico e às inovações nas empresas e outras organizações públicas e privadas.

3.2 Incentivo à Criação e Consolidação de Empresas Intensivas em Tecnologia

Ozires Silva(1931)

Eixos estratégicos

IV. DESENVOLVIMENTO SOCIAL E REGIONAL SUSTENTÁVEL

4.1 Promoção da inclusão digital

4.2 Fomento à disseminação da C&T&I

com enfoque em desenvolvimento local e APLs

4.3 Apoio à P&D aplicado à saúde e à segurança alimentar e nutricional

4.4 Pesquisa, desenvolvimento agropecuário e agroindustrial para inserção social

4.5 Fomento a pesquisas para melhoria da habitação e saneamento básico

.....................................................................................................

Eixos estratégicos

Celso Furtado(1920 – 2004)

Disseminação da educação superior

Fonte: INEP 2007: http://www.inep.gov.br/superior/censosuperior/

Leonardo da Vinci(1452 - 1519)

Matrículas nas Instituições de Educação Superior em Santa Catarina 2001-2008.

Fonte: site da UFSC, da ACAFE e da AMPESC* associadas à AMPESC.

Galileu Galilei (1564 - 1642)

Disseminação da educação superior

Matrículas/ano Sistema 2001 2005 2006 2007 2008UFSC 17.111 18.651 22.240 25.737 24.157

Instituições do Sistema ACAFE 112.722 143.153 142.803 159.572 157.520

Instituições de Ensino Superior Particular*

11.964 41.598 69.453 79.600 121.500

TOTAL 141.797 196.597 233.845 264.909 303.177

Rede Catarinense de Ciência e Tecnologia - RCT

Instrumentos e instituições de pesquisa

Arranjos Produtivos

MalacoculturaFAPESC: R$ 485.032,32Finep: R$ 479.977,36

Processos Têxteis FAPESC:R$ 200.000,00Finep: R$ 249.599,92Empresas:R$ 93.600,00

ExistentesNovos Arranjos

Cerâmica VermelhaFAPESC: R$ 746.620,00Empresas:R$ 192.000,00Finep:R$ 655.300,80

TICFAPESC : R$ 904.500,00Finep: R$ 786.000,00Empresas:R$ 400.000,00

Carvão

Madeira e MóveisFAPESC : R$ 699.357,00Finep: R$ 915.700,00

SuinoculturaFAPESC:R$ 619.030,00 Finep: R$ 804.959,00Perdigão:R$ 608.000,00

Continuidade do APLFINEP: R$ 500.000,00

Programa estruturante do sistema catarinense de C&T&I

Inovação Têxtil

P&D em Fitoterápicos

P&D em madeira e móveis

P&D em recuperação ambiental pela

exploração do carvão

P&D em manejo dos solos

Diversidade genética de espécies vegetais

Inovação tecnológica da fruticultura de clima temperado

Rede de Pesquisa na área de software

Grande Florianópolis

SulSerrana

OesteNorte

Vale do Itajaí

Regionais da EPAGRI e da EMBRAPA

Instrumentos e instituições de pesquisa

Objetivo: Apoio a projetos de C,T&I, que visem o desenvolvimento sustentável da SDRs do Estado de Santa Catarina, e que possam promover relevantes impactos sociais, ambientais e econômicos para a sociedade local.

Recursos: R$ 18 milhões

Ciência, Tecnologia e Inovação para o desenvolvimento regional do estado de

Santa CatarinaChamada pública nº 12/2009

Chamada Pública 12/2009 C&T&I para o Desenvolvimento Regional do

Estado de Santa Catarina

312 PRÉ-SELECIONADOS PELAS SDRS R$ 44.896.227,24

212 RECOMENDADOS PELA FAPESC R$ 30.604.799,13

132 APROVADOS PELAS SDRs39 Termos de Outorga, 80 Convênios e 14 Termos de Subvenção Econômica R$ 17.596.950,24

PROJETOS

Quadro: Número de projetos selecionados por área temáticaÁreas Temáticas Nr. Projetos Valor R$

Bioquímica 1 52.785,00Desenv.Processo e/ou Produto 9 777.544,40Diagnóstico 1 51.640,00Educação 7 650.533,90Engenharia Mecânica 1 51.796,00Farmacologia 1 65.077,00Incubadora 13 2.544.632,10Laboratório 15 2.927.597,03Planejamento Urbano e Regional 12 1.624.728,80Projeto Estruturante 13 2.258.936,20Saúde 7 608.681,00Turismo 6 660.295,00TOTAL 86 12.274.246,43

CHAMADA PÚBLICA Nº 12/2009 Resultados – Ciência e Tecnologia

Áreas Temáticas Nr. Projetos Valor R$Agricultura 20 2.243.735,16

Apicultura 02 77.337,00

Aquicultura 01 38.691,00

Biodiesel 02 297.539,00

Bioetanol 01 50.000,00Meio Ambiente 13 1.451.882,05Pecuária 01 100.484,00Psicultura 06 774.615,60Vitivinicultura 03 268.420,00TOTAL 49 5.302.703,81

Quadro: Número de projetos selecionados por área temática

CHAMADA PÚBLICA Nº 12/2009 Resultados - Área Agropecuária

e Meio Ambiente

Principais programas

e projetosFundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina

Presidente: Dr. Sergio Gargioni

E-mail: [email protected]

Chamada Pública lançada em 2013

Divulgação do resultado: 07/02/2014

Total: 22,5 milhões (15 milhões FINEP; 7,5 milhões FAPESC)

Programa TECNOVA

SC foi o primeiro estado a lançar este programa nacional (da FINEP)

Programa TECNOVAPropostas submetidas: 210 (demanda: 90 milhões)

Propostas por mesorregião:Grande Florianópolis - 116Norte Catarinense - 31Oeste Catarinense - 23Sul Catarinense - 6Vale do Itajaí - 34

• Para alunos do Ensino Fundamental e do Médio

(12 a 17 anos)

• Total: 528 mil (2CNPq:1FAPESC)

• 140 bolsas CNPq (168 mil) e 100 bolsas

FAPESC (120 mil) – 100,00/mês por 12 meses

Programa de Bolsas Iniciação Científica Júnior

PPSUS - Programa de Pesquisa para o SUS Chamada Pública 2013

Total: 2,5 milhões

Parceiros: Ministério da Saúde (R$1,5 milhão), Secretaria de Saúde/SC

(R$ 500 mil) e FAPESC (R$ 500 mil)

Divulgação dos resultados: 23/01/2014

Equipamento criado com apoio do PPSUS

PAPPE - Programa de Subvenção à Inovação em Micro e Pequenas Empresas de Santa Catarina

Chamada pública lançada em 2012 Propostas aprovadas: 17 Total: 3 milhões (metade FINEP, metade FAPESC) Conclusão: junho/2014

Um equipamento portátil que gera estímulos elétricos para sensibilizar pontos reconhecidos pela acupuntura, usado principalmente para aliviar dores, foi desenvolvido com apoio do PAPPE.

Projeto do PAPPE é destaque no Portal CNN Money

PRONEX - Programa de Apoio a Núcleos de Excelência Chamada Pública lançada em 2012 Propostas aprovadas: 18 Total: 12,9 milhões (8,5 milhões do CNPq, 4,4 milhões

FAPESC, e destes, 1,6 milhão pg em 2013) Conclusão: junho/2014

Equipe da FAPESC e contemplados no PRONEX em Seminário de Avaliação deste programa

Chamada Pública lançada em 2012Propostas aprovadas: 10Total: 3,3 milhões (2,2 milhões CNPq, 1,1 milhão FAPESC)

PRONEM - Programa de Apoio a Núcleos Emergentes

O Laboratório de Homeopatia e Saúde Vegetal da Estação Experimental da Epagri/Lages desenvolveu um projeto selecionado pelo Pronem.

Apoio a Infraestrutura de CT&I para Jovens Pesquisadores Chamada Pública lançada em 2012 Propostas aprovadas: 40 Total: 2,19 milhões (1,8 milhão CNPq, 390 mil

FAPESC, destes 1,6 milhão liberados em 2013) Conclusão: junho/2014

GeraçãoTEC Inscritos: 5.986 Total: 3,5 milhões (fonte: Pró-emprego) Municípios atendidos: Blumenau, Brusque,

Chapecó, Criciúma, Grande Florianópolis, Itajaí, Joinville, Lages, Nova Veneza, São Bento do Sul e Tubarão.

Parceiros: 18 NITs de IES, FAPESC e FINEP

Coordenação: IEL/SC

Total: 1,77 milhão

Início: junho de 2009

Conclusão: dezembro 2013

PRONIT - Arranjo Catarinense de Núcleos de Inovação Tecnológica

Convênio com a SATC para viabilizar primeiro laboratório de captura de gás carbônico do Brasil

Conclusão: 2017

Total: 4,4 milhões (fonte CFEM)

Valorização do Carvão Mineral

Parceiros: UFSC, UNIPLAC, UNOESC, UDESC, UnC, UNOCHAPECO, FAPEU, EPAGRI, FURB

Total: 6,5 milhões (executado 5,3 milhões)

Rede Guarani/Serra Geral

Apresentação de painéis sobre pesquisas elaboradas pela rede, no dia 13/11/2013.

• Em 2013: publicação de 6 volumes com resultados

• Instituições: UDESC, FURB, UFSC, EPAGRI

• Total:6,1 milhões (600 mil liberados em 2013)

• Conclusão: julho/2015

Inventário Florístico-Florestal de SC

Parceiros: Secretaria de Estado da Agricultura e da Pesca/Cede Rural, UFSC e EpagriTotal: 737 mil2 Projetos: Desenvolvimento tecnológico da vitivinicultura catarinense (em execução) e Avaliação de Genótipos de

Videira nas Condições Edafoclimáticas de Santa Catarina

Fundo do Vinho

A indústria por uma educação transformadora

Investir em educação reduz desigualdades sociais.

Na indústria, promover a educação do trabalhador não é só questão social, mas iniciativa estratégica para a competitividade.

Estudo da Confederação Nacional da Indústria (CNI) aponta que quase 70% das empresas sentem falta de trabalhadores com formação adequada, seja ela relacionada à educação básica ou profissional.

Diário Catarinense 26/09/2012

Organização sistêmica empresarial

SOFTVILLE

ABRADI

ACATE

ASSESPRO-SC

SUCESU-SC

BLUSOFT

CÂMARA e-NET

CDI-SC

CETIC

FECOAGRO

FIESC

FUNDAÇÃO CERTI

OCESC

SEBRAE/SC

SIESCSEINFLO

SEPIJ

SEPROSC

Associação Catarinense de Empresas de Tecnologia

Institucional

Entidade privada, sem fins lucrativos, fundada em 1986 com intuito de representar as empresas catarinenses do setor de tecnologia

Comandada por empresários associados, eleitos para mandatos de dois anos, sem remuneração

Possui 300 empresas associadas em diversas cidades de Santa Catarina

Gerencia a Incubadora MIDI Tecnológico, mantida pelo SEBRAE-SC

Áreas de Atuação

Fortalecimento do SetorApoio a captação de recursos;

Ações de acesso à mercado;Projetos de Subvenção;

Apoio a elaboração de Projetos;Divulgação de eventos;

Ações Setoriais junto aos órgãos de fomento;Projetos Estruturantes.

Marco Regulatório

Decreto Estadual nº 2.024/04

Lei de Inovação Federal

Lei de Inovação SC

ISS

MCT / Abes / Brasscom

SOFTEX - Governo Estado - Prefeitura

Áreas de Atuação

MercadoProjeto Setorial de Integração para

Exportação de Software

Verticais

InovaçãoMIDI Tecnológico

Programa Juro Zero

Santa Catarina

Fundos de investimento

Educação, Capacitação e Pesquisa

Projeto de formação de Recursos Humanos

Universidade Setorial

Empreendedorismo

Verticais

Acate – Associação Catarinense de Empresas de Tecnologia Projetos 2010 Jamile Sabatini Marques

9 verticais estabelecidas

Mais de 70 empresas participantes

Conquista de novas adesões

Comunicação entre verticais

Acompanhamento nas reuniões

Organização e controle das empresas participantes

Equipe:

Gabriel

Kamila

CONCEITO

SINAPSE

PROTÓTIPO

PN

• Projetos C&T

• Teses• Dissertações• TCC

MCTI

CAPESCNPQFINEPFAPs

EMPRESA CONSOLIDA

DA

SUBVENÇÃO

PRIME

EMPRESA NASCENTE

SEBRAETEC

MPEs

“ TRANSFORMAR CONHECIMENTO E IDEIAS CRIATIVAS

EM EMPREENDIMENTOS DE SUCESSO ”

Operações já realizadas: Piloto Grande Florianópolis-2008 Estado de Santa Catarina – 2009 Estado de Santa Catarina – 2010

2008 2009 2010

Acessos ao Portal 7.954 51.000 53.675Participantes Cadastrados 496 9.800 13.349

Ideias Inscritas 151 1.174 1.158Projetos apoiados 10 61 50 TOTAL Empreendimentos 121

HISTÓRICO

Em 2009 recebeu o Prêmio Nacional ANPROTEC“Melhor Programa de Empreendedorismo Inovador”

Ações Cooperadas em Prol da Dinâmica de Inovação da Sociedade Catarinense

FundaçãoCERTI

UFSCIEL/SC

SENAI-SCACAFEInstituições

Tecnológicas

Realização

FIESC

ACIsFAMPESC

FAPESC

SDS / SDRsSEBRAE-SC

Secretarias Regionais

SetorEmpresarial

GovernoArticulaçãoPatrocínio

Ação Mobilizadora Cooperação E-G-IT

Fórunsde InovaçãoCNI/FIESC em 2005

FAESCMCEBRDE

SOCIESC

Programa

SuaEMPRESA

1174 IDÉIAS

SINAPSE DA INOVAÇÃO SC 2009

1158 IDÉIAS

SINAPSE DA INOVAÇÃO SC 2010

BEPARTCrowdfunding-Plataforma de Financiamento Inovador

AWMS TECHNOLOGIES (SIMULTECH)Simulador de Veículos para Games e Treinamento

R3 COMPONENTES POLIMÉRICOS POLIGRAY - Cinza do Carvão Vira Material Plástico

TECHNANO SOLUTIONS Nanotecnologia aplicada a têxteis.

WELLE LASEREmpresa de Tecnologia Laser

R DOS PASSOS PAIM & CIAVeículo para Cadeirantes

PROJETOS CONTEMPLADOS

Chamada Pública lançada em 2013 (Operação SC IV)Total da Chamada Pública: até 7,9 milhõesPor empresa selecionada: 50 mil da FAPESC e até 29 mil do SEBRAETEC

Programa SINAPSE da Inovação

ROAZ1 é o protótipo de uma embarcação autônoma usada para prospecções no ambiente aquático. Para seu desenvolvimento, contou com recursos do Sinapse.

Propostas submetidas (Fase 1): 1.125

Propostas selecionadas: 100

Programa SINAPSE da Inovação

Após ser contemplado numa edição anterior, o aplicador de mega hair já está sendo exportado para a Europa.

Parques Tecnológicos e Incubadoras em SC

• Florianópolis: CELTA, GENESIS/FEESC, MIDI Tecnológico/SEBRAE

• Blumenau: BLUSOFT, GENE Blumenau

• Joinville: SOFTVILLE, MIDIVILLE,INOVAPARQ

• Criciúma: MIDISUL

• Rio do Sul: TECNOPARK

• Chapecó: MIDIOESTE• OBS: Existiam outras iniciativas em fase de

desenvolvimento.

Em 2002: 10 incubadoras

Parques Tecnológicose Incubadoras em SC

IESJ - São JoséSC-Entretenimento

Florianópolis

ACITA - Itapema

2007: 35 incubadoras/pré-incubadoras

ITFETEPSão Bento do Sul

UNC CETEC

Curitibanos

G-TEC Rio do Sul

JARAGUATECPré Incubadora da Unerj


CITEBBiguaçu

Inc. UnivaliInc. Unifebe

ACIT/INCEVALETijucas

Base Tecnológica Unisul Software

Pré-Incubadora de São Miguel Agronegócios

NECTARInformática, Biotecnologia

e Alimentos

TECNOVALE - do Rio do Peixe

IAC – Agroindustrialde Concórdia

Incubadora Virtual de Empresas da Uniplac

MIDI Lages

Agronegócios - FapeuSoftware - Senai/CTAI

Eng. Biomédica

CONTESTEC - Planalto Norte

Carvão

Incubadora de Itá

INTECH Chapecó

GENE Blumenau

SOFTVILLE

BLUSOFT

MIDIVILLE

MIDISUL

MIDIOESTE

CELTAGENESS/FEESC

MIDI Tecnológico/SEBRAE

2002: 10 incubadoras

2010: + 13 aprovadas CP 12/2009

INOVASUL

IncubadoraIbirama

Incubadora Luzerna

IncubadoraCaçador


1999

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

10 11 15 20 25 28 35 36 42 44

Q U AN T ID AD E

AN

O

+13 Incubadoras para 2010 pela CP 12/2009

8 novas 5 consolidações

Evolução das Incubadoras

2008

Florianópolis: evolução das ações de Inovação

Incubadora

1986

Projeto Sapiens

2001

Parqtec Alfa

1993

CELTA

19951991

Tecnópolis

1984

CERTI

2008

Sapiens Parque

2006

Marco Zero Sapiens

1960

Inovação e Empreendedorismo

em Florianópolis• 550 empresas de tecnologia• 3 Parques Tecnológicos• 6 Incubadoras de Empresas• 15 Universidades• 8 Centros de Tecnologia• 7 Complexos Empresariais para

Empresas de Tecnologia• Investimentos diretos do Estado

de R$ 50M ao longo de 25 anos• Setor com maior arrecadação de

impostos – cerca de R$ 150 milhões anuais

• Mudança do perfil econômico e cultural da região

Parqtec Alfa e CELTA

Parque tecnológico75 empresas de tecnologia instaladas

Mais de 3.000 postos de trabalhoReceitas anuais de R$ 400 milhões

Incubadora celta42 empresas incubadas e 65 graduadasMais de 600 postos de trabalho (2500

graduadas)Receitas anuais de R$ 45 M (R$ 600 M

graduadas)

Parqtec Alfa e Celta

ApoioRealização

Inovação & Sustentabilidade

Ed4. 9.800 m2

Empreendimentos no Sapiens Parque

Centro de Fármacos – Cluster Life –

5.200 m2

INPETRO – Cluster Energia– 9.500 m2

Softplan– Cluster TIC–

20.000 m2

InovaLAB – Cluster de Energia e Econ.Criativa

Ed5. 15.000m2

Reason 3mil m2

Acate 20mil m2

Centro de Inovação de Educação BásicaProjeto da PMF para a inovação na educação básica

• Participação dos alunos em tempo integral, incluindo a formação no contra turno;

• Atividades artísticas-culturais, científicas, desportivas, informática, ciência e inovação voltadas para o desenvolvimento da comunicação, sociabilidade, raciocínio, disciplina e senso crítico para os alunos.

Localização

CIEB – Norte da Ilha

SENAI

Instituto Senai de Inovação na área de Sistemas EmbarcadosEscola do Futuro

Projetos Inovação SENAI

Esta palestra está disponível em:www.slideshare.net

Obrigado,Diomário [email protected]

Education

Educação profissional e tecnológica para o desenvolvimento regional