EMRC

8º ano“Livres para

Amar”

Sumário (nº14)

Início da unidade letiva 3: “A Liberdade”.

A liberdade na arte.

Liberdade e livre-arbítrio.

A liberdade na arteMuitas vezes ouvimos «Quero ser

livre», parecendo que a expressãoresolveria os problemas dahumanidade.

A humanidade é a própria história daliberdade.

Todos queremos liberdade, porquenos permite saborear outros bens.

Símbolos alusivos à liberdade:

Estátua da Liberdade (Nova Iorque)

25 de abril de 1974 (Portugal)

Avenida da Liberdade (Lisboa)

Liberdade e livre-arbítrio Liberdade:

Sentido negativo: agir sem normas pararespeitar.

Sentido positivo: ser autónomo eindependente.

Viver em liberdade é também viver com osoutros.

A minha liberdade termina onde começa aliberdade do outro.

Numa sociedade somos influenciados, massomos livres de tomar a nossa decisão.

O ser humano é o único ser capaz deliberdade.

Níveis de liberdade A liberdade pode ser diversificada:

Nível material ou físico: livre de movimentar-separa onde entender e for capaz.

Nível de intervenção social: participar emorganizações políticas, culturais ou sociais.

Nível espiritual: capaz de manter consciênciada sua dignidade – pensamento, emoções,sentimentos.

O nível espiritual é o único que não pode serretirado.

Liberdade é orientar as escolhas de acordocom as nossas consciências.