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ENSINO E APRENDIZAGEM COM TIC A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E NO 1º CICLO DO
ENSINO BÁSICO
Centro formador:
CENRO DE FORMAÇÃO
NOVA ÁGORA
Local da Acção: Escola Secundária Martinho Árias – Soure
Calendarização: 19, 21 e 23 de Julho de 2010
Duração: 15 horas
FORMADORA: Drª Paula Costa
FORMANDA: Fernanda Maria da Silva Rodrigues – grupo 110
TRABALHO FINAL
INDIVIDUAL- PLANIFICAÇÃO DE UM CONJUNTO DE ACTIVIDADES COM AS TIC, TENDO EM CONTA O NÍVEL DE ENSINO, O GRUPO/ANO DE ESCOLARIDADE E AS ÁREAS DE CONTEÚDOS/ÁREAS CURRICULARES, UTILIZANDO AS FERRAMENTAS E OS REDs ABORDADOS NA ACÇÃO E/OU OUTROS.
INTRODUÇÃO
A Planificação que se apresenta destina-se a trabalhar com as tecnologias
da Informação e da Comunicação, com um grupo de 4º ano de
escolaridade da Escola EB 1-2 de Soure.
Atendeu-se ao contexto socioeconómico dos alunos, hábitos de estudo e
de trabalho e às características individuais, bem como aos conhecimentos
já adquiridos, no âmbito das TIC, no ano lectivo anterior.
CONTEXTUALIZAÇÃO
Trata-se de um grupo relativamente pequeno, de doze alunos do 4º ano
de escolaridade. A turma está diagnosticada como tendo problemas de
ordem comportamental, onde alguns alunos não apresentam a melhor
motivação e é requente algum défice de atenção.
A turma é conhecida da Professora, que será sua titular pelo segundo ano
consecutivo, pelo que as estratégias e metodologias têm sempre em linha
de conta a motivação dos alunos e o despertar da sua atenção. Por
experiências anteriores, sabe-se que o uso das TIC representa um factor
favorável à concretização de objectivos traçados para as várias áreas
curriculares e não curriculares.
No ano anterior a turma trabalhou no programa Microsoft Office Word, fez
variadas pesquisa na internet, utilizando a ferramenta Google (na escola e
em casa), construiu um pequeno PowerPoint e publicou alguns trabalhos
na página do Agrupamento e na Plataforma Moodle, com o apoio da
Equipa da Biblioteca Escolar.
Os alunos encontram-se na posse dos conhecimentos básicos para
poderem ser alvo da Planificação que passamos a apresentar,
considerando que, na primeira reunião de Encarregados de Educação, a
Professora irá sensibilizar todos para as vantagens do uso das TIC, bem
como solicitar o apoio para possíveis tarefas a decorrer no ano que se
inicia e ainda, que colaborem nas pesquisas que os alunos poderão fazer
em casa, via internet no uso do programa Microsoft Office -Word, para o
processamento de textos. Falar-se-á da actividade agora planeada,
constante do PAA, e da possível criação de um blogue, cujo nome será
sugerido: http://escolaemrede.blogspot.com/. Todos ficarão a ter a noção
do que é um blogue e apela-se desde logo à participação dos
Encarregados de Educação no mesmo, manifestando os seus comentários,
ajuda e ideias. O dito blogue será construído na turma, na presença e com
a participação dos alunos e será administrado pela Professora.
Passamos a apresentar uma Planificação, que terá a duração de cerca de
uma semana, mas que será possível concretizar atendendo ao trabalho
desenvolvido no ano anterior, como já foi referido.
PLANIFICAÇÃO
EB1,2 de Soure – 4º ano
“UMA SEMANA COM OS BOMBEIROS”
Calendarização
– Semana de 25 a 29 de Novembro de 2010 (destacamos o dia 27 para
visita guiada ao Quartel dos Bombeiros)
Área Curricular
– Estudo do Meio (transversalmente, Língua Portuguesa)
Área(s) não curriculares/outras
– Formação Cívica; Área de Projecto…
Conteúdos
– Instituições Locais
Competências/objectivos
– Identificar Instituições Locais;
- Reconhecer a sua importância e serviços que proporcionam à sociedade;
- Contactar com a realidade de uma dessas Instituições: “Associação
Humanitária dos Bombeiros Voluntários de Soure” – BVS;
- Envolver no processo ensino - aprendizagem escola, família e
comunidade local;
- Sensibilizar para o uso das TIC.
Processo de Operacionalização/Desenvolvimento das
actividades
– Como motivação inicial, apresentação ao grupo turma, pela professora,
de um pequeno vídeo, do Youtube, onde se mostra a parte lúdico cultural
dos BVS, com a sua Fanfarra – (no Google, “Bombeiros de Soure…”);
- Entrevista ao pai do aluno Miguel, a realizar pelo próprio, (pai que é
bombeiro);
- Pesquisa, em casa, na ferramenta Google, de dados sobre os BVS e a sua
história, pelos alunos, com apoio dos familiares;
- Apresentação, pelos alunos, das pesquisas efectuadas (textos e
fotografias da internet) e da entrevista do Miguel;
- Sistematização dessa informação, na sala de aula e processamento,
pelos alunos, de textos recolhidos e revistos, usando o computador da sala
e os da Biblioteca da escola (uso do programa Microsoft Office, versão
Word 97-2003);
- Apresentação ao grande grupo, dos trabalhos finais e consolidação de
ideias.
- Visita pedonal ao Quartel dos BVS (previamente tratada, com o
Comandante e a professora), tendo como guia o senhor Carlos Tavares, 2º
Comandante;
- Recolha de imagens no terreno, usando uma máquina de fotografias
digital;
- Recurso ao programa Picasa 3, a fim de transferir, tratar e melhorar as
fotografias para uma pasta, (que serão usadas PowerPoint a construir);
- Construção de um PowerPoint, na sala de aula, com a presença do pai do
Miguel (que ajudará a legendar imagens de viaturas e materiais), usando o
programa Office Microsoft PowerPoint Viewer 2003;
- Visualização final do trabalho em PowerPoint, por toda a turma, dando
uso ao data show instalado na sala;
- Deslocação do grupo turma à Biblioteca Escolar, a fim de apresentar o
trabalho e solicitação à Bibliotecária para ajudar à sua publicação na
Plataforma Moodle e na página do Agrupamento;
- Criação do blogue http://escolaemrede.blogspot.com/
Metodologia de Avaliação
- Observação directa;
- Observação dos trabalhos desenvolvidos com as Tecnologias da
Informação e da Comunicação: (Computadores fixos e portátil da
professora, máquina fotográfica digital, data show, internet - ferramenta
Google, Word 97-2003, Picasa 3, Programa PowerPoint);
- Visualização dos trabalhos elaborados;
- Registo do empenho dos alunos;
- Entusiasmo dos Encarregados de Educação, pela sua participação no
blogue http://escolaemrede.blogspot.com/ .
Obs.:
- O Blogue passará a ser usado para várias situações/actividades ligadas à
turma, à Escola e por todos os colegas e comunidade interessados, ao
longo do próximo ano lectivo.
- Como todas as planificações, também a apresentada poderá sofrer
ajustes, de acordo com situações imprevistas e/ou necessidades de
proceder a pequenas alterações de momento.
Fernanda Rodrigues
Soure, 23 de Julho de 2010
Grelha de Planificação - 4º ano EB 1,2 de Soure
Calendarização Área
Curricu
-lar
Conteúdos Competênc
ias/
objectivos
Processo de
Operacionalização/Desenvolvimento das
actividades
Metodologia
de Avaliação
– Semana de 25 a 29 de Novembro de 2010 (destacamos o dia 27 para visita guiada ao Quartel dos Bombeiros)
Estudo do Meio (transversalmente, Língua Portuguesa
Formação Cívica; Área de Projecto…
Instituições
Locais
– Identificar Instituições Locais;
- Reconhecer a sua importância e serviços que proporcionam à sociedade;
- Contactar com a realidade de uma dessas Instituições: “Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários de Soure” – BVS;
- Envolver no processo ensino - aprendizagem escola, família e comunidade local;
Sensibilizar para o uso das TIC.
– Como motivação inicial, apresentação ao grupo turma, pela professora, de um pequeno vídeo, do Youtube, onde se mostra a parte lúdico cultural dos BVS, com a sua Fanfarra;
- Entrevista ao pai do aluno Miguel, a realizar pelo próprio, (pai que é bombeiro);
- Pesquisa, em casa, na ferramenta Google, de dados sobre os BVS e a sua história, pelos alunos, com apoio dos familiares;
- Apresentação, pelos alunos, das pesquisas efectuadas (textos e fotografias da internet) e da entrevista do Miguel;
- Sistematização dessa informação, na sala de aula e processamento, pelos alunos, de textos recolhidos e revistos, usando o computador da sala e os da Biblioteca da
escola (uso do programa Microsoft Office, versão Word 97-2003)
- Apresentação ao grande grupo, dos trabalhos finais e consolidação de ideias.
- Visita pedonal ao Quartel dos BVS (previamente tratada, com o Comandante e a professora), tendo como guia o senhor Carlos Tavares, 2º Comandante;
- Recolha de imagens no terreno, usando uma máquina de fotografias digital;
- Recurso ao programa Picasa 3, a fim de transferir, tratar e melhorar as fotografias para uma pasta, (que serão usadas no powerPoint);
- Construção de um PowerPoint, na sala de aula, com a presença do pai do Miguel (que ajudará a legendar imagens de viaturas e materiais), usando o programa PowerPoint;
- Visualização final do trabalho em PowerPoint, por toda a turma, dando uso ao data show instalado na sala;
- Deslocação do grupo turma à Biblioteca
- Observação directa;
- Observação dos trabalhos desenvolvidos com as Tecnologias da Informação e da Comunicação: (Computadores fixos e portátil da professora, máquina fotográfica digital, data show, internet - ferramenta Google, Programa Word 97-2003, Programa Picasa 3, Programa PowerPoint);
- Visualização dos trabalhos elaborados;
- Registo do empenho dos alunos;
- Entusiasmo dos Encarregados de Educação, pela sua participação no blogue http://escolae
Escolar, a fim de apresentar o trabalho e solicitação à Bibliotecária para ajudar à sua publicação na Plataforma Moodle e na página do Agrupamento;
- Criação do blogue http://escolaemrede.blogspot.com/
mrede.blogspot.com/
