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ESCALA
A escala dá idéia de proporçãoentre o mapa e o tamanho da
região que representa.
Podemos realizar diversasatividades com nossos alunos com o objetivo de desenvolver noções
de escala, como:
> Reduzir a escala de um mapa a partir de outro com escala;> Calculos de distâncias linearescom a régua;> Entre Outras.
A atividade a seguir pode serutilizada para introduzir o conceito
de escala.
1. Peça para o aluno desenhar o seu lápis igual ao tamanho real,
Ele vai perceber que não mudounada, então, neste caso, a escala é:
1/1.
2. Desenhar sua mão numa folhado caderno,
Neste caso, a escala também vaiser 1/1.
3. Agora peça para ele desenharnuma folha a carteira da sala de
aula,
Ele vai perceber que vai havermudança no tamanho do desenho.
Como fazer?
Com o auxílio de um rolo de barbante, pegando o fio, medimos
o comprimento da carteira,
Dobrando-o várias vezer até ficarnum tamanho ideal para pôr no
papel.
Vamos ver quantas vezesdobramos 1, 2, 3, 4, 5, isso significaque diminuímos 5 vezes o tamanho
real da carteira e colocamos no papel, então a escala vai ser 1:5.
4. O “mapa do aluno”
Como calcular escala?
Medimos o tamanho da representação do “mapa do aluno”
que é a distancia gráfica quechamanos (d) minúsculo e a alturareal (D) maiúsculo, que neste caso,
é a altura do aluno.
Neste caso a escala é 1:40, issosignifica que o aluno diminuiu 40
vezes.