Escala SAEB 2013

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Text of Escala SAEB 2013

  • 1Escala de proficincia de Lngua Portuguesa 5 ano(continua)

    LNGUA PORTUGUESA 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Nvel* Descrio do nvel O estudante provavelmente capaz de:

    At Nvel 1: 0-150

    Neste nvel, foram agrupados os alunos que obtiveram pro cincia inferior a 150.

    Nvel 2:150-175

    Localizar informao explcita em contos. Identi car o assunto principal e a personagem principal em reportagens e em fbulas. Reconhecer a nalidade de receitas, manuais e regulamentos. Inferir caractersticas de personagem em fbulas. Interpretar linguagem verbal e no verbal em tirinhas.

    Nvel 3:175-200

    Localizar informao explcita em contos e reportagens. Localizar informao explcita em propagandas com ou sem apoio de recursos gr cos. Reconhecer relao de causa e consequncia em poemas, contos e tirinhas. Inferir o sentido de palavra, o sentido de expresso ou o assunto em cartas, contos, tirinhas

    e histrias em quadrinhos com o apoio de linguagem verbal e no verbal.

    Nvel 4:200-225

    Identi car informao explcita em sinopses e receitas culinrias. Identi car assunto principal e personagem em contos e letras de msica. Identi car formas de representao de medida de tempo em reportagens. Identi car assuntos comuns a duas reportagens. Identi car o efeito de humor em piadas. Reconhecer sentido de expresso, elementos da narrativa e opinio em reportagens,

    contos e poemas. Reconhecer relao de causa e consequncia e relao entre pronomes e seus referentes

    em fbulas, poemas, contos e tirinhas. Inferir sentido decorrente da utilizao de sinais de pontuao e sentido de expresses em

    poemas, fbulas e contos. Inferir efeito de humor em tirinhas e histrias em quadrinhos.

    Nvel 5:225-250

    Identi car assunto e opinio em reportagens e contos. Identi car assunto comum a cartas e poemas. Identi car informao explcita em letras de msica e contos. Reconhecer assunto em poemas e tirinhas. Reconhecer sentido de conjunes e de locues adverbiais em verbetes, lendas e contos. Reconhecer nalidade de reportagens e cartazes. Reconhecer relao de causa e consequncia e relao entre pronome e seu referente em

    tirinhas, contos e reportagens. Inferir elementos da narrativa em fbulas, contos e cartas. Inferir nalidade e efeito de sentido decorrente do uso de pontuao e assunto em fbulas. Inferir informao em poemas, reportagens e cartas. Diferenciar opinio de fato em reportagens. Interpretar efeito de humor e sentido de palavra em piadas e tirinhas.

  • 2LNGUA PORTUGUESA 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Nvel* Descrio do nvel O estudante provavelmente capaz de:

    Nvel 6:250-275

    Identi car opinio e informao explcita em fbulas, contos, crnicas e reportagens. Identi car informao explcita em reportagens com ou sem o auxlio de recursos gr cos. Reconhecer a nalidade de verbetes, fbulas, charges e reportagens. Reconhecer relao de causa e consequncia e relao entre pronomes e seus referentes

    em poemas, fbulas e contos. Inferir assunto principal e sentido de expresso em poemas, fbulas, contos, crnicas,

    reportagens e tirinhas. Inferir informao em contos e reportagens. Inferir efeito de humor e moral em piadas e fbulas.

    Nvel 7:275-300

    Identi car assunto principal e informaes explcitas em poemas, fbulas e letras de msica.

    Identi car opinio em poemas e crnicas. Reconhecer o gnero textual a partir da comparao entre textos e assunto comum a duas

    reportagens. Reconhecer elementos da narrativa em fbulas. Reconhecer relao de causa e consequncia e relao entre pronomes e seus referentes

    em fbulas, contos e crnicas. Inferir informao e efeito de sentido decorrente do uso de sinais gr cos em reportagens

    e em letras de msica. Interpretar efeito de humor em piadas e contos. Interpretar linguagem verbal e no verbal em histrias em quadrinhos.

    Nvel 8:300-325

    Identi car assunto principal e opinio em contos e cartas do leitor. Reconhecer sentido de locuo adverbial e elementos da narrativa em fbulas e contos. Reconhecer relao de causa e consequncia e relao entre pronomes e seus referentes

    em fbulas e reportagens. Reconhecer assunto comum entre textos de gneros diferentes. Inferir informaes e efeito de sentido decorrente do uso de pontuao em fbulas e

    piadas.

    Nvel 9:325-350 Identi car opinio em fbulas e reconhecer sentido de advrbios em cartas do leitor.

    * O intervalo do nvel inclui o primeiro ponto e exclui o ltimo.

    (concluso)

  • 3Escala de proficincia de Matemtica 5 ano(continua)

    MATEMTICA 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Nvel* Descrio do nvel O estudante provavelmente capaz de:

    Nvel 1:125-150

    Grandezas e medidas Determinar a rea de guras desenhadas em malhas quadriculadas por meio de contagem.

    Nvel 2: 150-175

    Nmeros e operaes; lgebra e funes Resolver problemas do cotidiano envolvendo adio de pequenas quantias de dinheiro.Tratamento de informaes Localizar informaes, relativas ao maior ou menor elemento, em tabelas ou gr cos.

    Nvel 3: 175-200

    Espao e forma Localizar um ponto ou objeto em uma malha quadriculada ou croqui, a partir de duas

    coordenadas ou duas ou mais referncias. Reconhecer, dentre um conjunto de polgonos, aquele que possui o maior nmero de

    ngulos. Associar guras geomtricas elementares (quadrado, tringulo e crculo) a seus respectivos

    nomes.Grandezas e medidas Converter uma quantia, dada na ordem das unidades de real, em seu equivalente em

    moedas. Determinar o horrio nal de um evento a partir de seu horrio de incio e de um intervalo

    de tempo dado, todos no formato de horas inteiras.Nmeros e operaes; lgebra e funes Associar a frao a uma de suas representaes gr cas. Determinar o resultado da subtrao de nmeros representados na forma decimal, tendo

    como contexto o sistema monetrio.Tratamento de informaes Reconhecer o maior valor em uma tabela de dupla entrada cujos dados possuem at duas

    ordens. Reconhecer informaes em um gr co de colunas duplas.

    Nvel 4: 200-225

    Espao e forma Reconhecer retngulos em meio a outros quadrilteros. Reconhecer a plani cao de uma pirmide dentre um conjunto de plani caes.Grandezas e medidas Determinar o total de uma quantia a partir da quantidade de moedas de 25 e/ou 50

    centavos que a compe, ou vice-versa. Determinar a durao de um evento cujos horrios inicial e nal acontecem em minutos

    diferentes de uma mesma hora dada. Converter uma hora em minutos. Converter mais de uma semana inteira em dias. Interpretar horas em relgios de ponteiros.

  • 4MATEMTICA 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Nvel* Descrio do nvel O estudante provavelmente capaz de:

    Nvel 4: 200-225(cont.)

    Nmeros e operaes; lgebra e funes Determinar o resultado da multiplicao de nmeros naturais por valores do sistema

    monetrio nacional, expressos em nmeros de at duas ordens, e posterior adio. Determinar os termos desconhecidos em uma sequncia numrica de mltiplos de cinco. Determinar a adio, com reserva, de at trs nmeros naturais com at quatro ordens. Determinar a subtrao de nmeros naturais usando a noo de completar. Determinar a multiplicao de um nmero natural de at trs ordens por cinco, com

    reserva. Determinar a diviso exata por nmeros de um algarismo. Reconhecer o princpio do valor posicional do Sistema de Numerao Decimal. Reconhecer uma frao como representao da relao parte-todo, com o apoio de um

    conjunto de at cinco guras. Associar a metade de um total ao seu equivalente em porcentagem. Associar um nmero natural sua decomposio expressa por extenso. Localizar um nmero em uma reta numrica graduada onde esto expressos nmeros

    naturais consecutivos e uma subdiviso equivalente metade do intervalo entre eles.Tratamento de informaes Reconhecer o maior valor em uma tabela cujos dados possuem at oito ordens. Localizar um dado em tabelas de dupla entrada.

    Nvel 5: 225-250

    Espao e forma Localizar um ponto entre outros dois xados, apresentados em uma gura composta por

    vrios outros pontos. Reconhecer a plani cao de um cubo dentre um conjunto de plani caes apresentadas.Grandezas e medidas Determinar a rea de um terreno retangular representado em uma malha quadriculada. Determinar o horrio nal de um evento a partir do horrio de incio, dado em horas e

    minutos, e de um intervalo dado em quantidade de minutos superior a uma hora. Converter mais de uma hora inteira em minutos. Converter uma quantia dada em moedas de 5, 25 e 50 centavos e 1 real em cdulas de real. Estimar a altura de um determinado objeto com referncia aos dados fornecidos por uma

    rgua graduada em centmetros. Nmeros e operaes; lgebra e funes Determinar o resultado da subtrao, com recursos ordem superior, entre nmeros

    naturais de at cinco ordens, utilizando as ideias de retirar e comparar. Determinar o resultado da multiplicao de um nmero inteiro por um nmero

    representado na forma decimal, em contexto envolvendo o sistema monetrio. Determinar o resultado da diviso de nmeros naturais, com resto, por um nmero de uma

    ordem, usando noo de agrupamento. Resolver problemas envolvendo a anlise do algoritmo da adio de dois nmeros

    naturais.

    (continuao)

  • 5MATEMTICA 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Nvel* Descrio do nvel O estudante provavelmente capaz de:

    Nvel 5: 225-250(cont.)

    Resolver problemas, no sistema monetrio nacional, envolvendo adio e subtrao de cdulas e moedas.

    Resolver problemas que envolvam a metade e o triplo de nmeros naturais. Localizar um nmero em uma reta numrica graduada onde esto expressos o primeiro e

    o ltimo nmero representando um intervalo de tempo de dez anos, com dez subdivises entre eles.

    Localizar um nmero racional dado em sua forma decimal em uma reta numrica graduada onde esto expressos d