PARADIGMA COGNITIVIST

A INTEGRANTES:CHRISTIAN MAURICIO CORREA MARTINEZ

ANA MERCEDES JOYA DURANGLORIA MARIA JAIMES BARRERA

CAROLINA TOLOZA VELANDIAHORGER MARIO PARADA SIERRA

ELIZABETH DUARTE MEDINA

IDEAS EMPIRICAS• CONOCIMIENT

O• PENSAMIENTO

MENTAL • ADQUISICION• ESTRATEGIAS• APRENDIZAJE • SABER

Fuente: Docentes Maestría.

COGNITIVISMO

FUNDAMENTOS DEL COGNITIVISMO

REPRESENTANTES DEL COGNITIVISMO

CONCEPCIONES COGNITIVASCONCEPTO DE ENSEÑANZA

El estudiante debe desarrollar habilidades intelectuales estrategias y conocimientos adquiridos ante cualquier tipo de situación de aprendizaje.

CONCEPCIÓN DEL ALUMNO

Sujeto activo procesador de información quien posee esquemas, planes y estrategias para aprender a solucionar problemas.

CONCEPCIÓN MAESTRO

Debe partir de la idea de un alumno activo, que aprenda de manera significativa, que aprenda a aprender y a pensar.Maestro que confecciona y organiza experiencias didácticas que logren los objetivos.

CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE

Según AUSUBEL no todas las formas de educar son iguales.El autor realiza dos distinciones:1. Aprendizaje

previo realizado por el alumno.

2. Al tipo de estrategia de enseñanza.

ROL DEL DOCENTE COGNITIVO

ROL DEL ESTUDIANTE COGNITIVO

LA EVALUACION EN EL COGNISTIVISMO

WEBGRAFIA

• http://es.slideshare.net/Luisrivadeneira1970/paradigma-cognitivista- 15702888

• https://comenio.files.wordpress.com/2007/09/paradigma_cognitivo.pdf