P S I C O P E D A G O G I AP S I C O P E D A G O G I A

MORAL E ÉTICAMORAL E ÉTICA

MORAL: conjunto de princípios , crenças e regras que orientam o comportamento dos indivíduos nas diversas sociedades.

MORAL é o campo em que dominam os valores relacionados ao bem e ao mal.

ÉTICA: Reflexão crítica da MORAL.

ÉTICA: Verifica a coerência entre práticas e princípios, questiona, reformula ou fundamenta os valores componentes de uma moral.

ÉTICA: Constantemente construída na relação com o outro. É preocupar-se com o outro. É o que permeia as relações interpessoais.

ÉTICAÉTICA PROFISSIONALPROFISSIONAL

CONTRIM CONTRIM – nos ensina que:

• Ética é a parte da filosofia que busca refletir sobre o comportamento humano sob o ponto de vista das noções de bem e de mal, de justo e de injusto. Tem duplo objetivo:

5. Elaborar princípios de vida capazes de orientar o homem para uma ação moralmente correta;

6. Refletir sobre os sistemas morais elaborados pelo homem.

CÓDIGO DE ÉTICACÓDIGO DE ÉTICA

Que trata de procedimentos dos profissionais em relação ao tratamento que deverão prestar às pessoas.

É uma convenção referendada pelos

membros de um segmento social para regulamentar as ações éticas da sua profissão.

PROFISSÃO E SOCIEDADEPROFISSÃO E SOCIEDADE

• Consolidada a profissão há a necessidade de regulamentá-la com o objetivo de adequar os parâmetros para a formação profissional.

• Isto faz parte da Legislação. LEGISLAÇÃO • Elaborada pelos responsáveis das diretrizes que

nortearão todo o trabalho educacional.• Deve ser revista periodicamente e buscada pelo

profissional para o bom desempenho do seu trabalho.

PROCEDIMENTOS E TÉCNICAS

Constituem na oferta profissional das ações inerentes a sua formação básica.

Procedimentos para ações na Psicopedagogia:• ENTREVISTAS• HORA DO JOGO• PROVAS PROJETIVAS PSICOPEDAGÓGICAS• PROVAS PEDAGÓGICAS• PROVAS OPERATÓRIAS• SITUACÕES LÚDICAS• DEVOLUTIVA

PSICOPEDAGOGIA:PSICOPEDAGOGIA:

• Campo de conhecimento que tem por objeto de estudo o ser pluridimensional ( pensante, apaixonado, de relação e contextualizado) em processo de construção do conhecimento”.

• Tem por objetivo facilitar a construção do

EU COGNOSCENTE deste ser pluridimensional, identificando e classificando os obstáculos que impedem que esta construção se faça; reconstruindo, integrando e expandindo sua capacidade de síntese e sua autonomia.”

É uma disciplina que tenta promover um espaço externo dentro da subjetividade do indivíduo. Um espaço chamado de autoria de pensamento.

A disciplina tem que dar conta de questões de ordem lógicas da inteligência, mas também do sujeito desejante e da gramática inconsciente deste sujeito.

(Fernandez)(Fernandez)

A especificidade da Psicopedagogia é o processo da aprendizagem, não como uma transmissão de conhecimento, mas envolvendo o ensinante e o aprendente.

O objeto de estudo é o ser humano enquanto ser educável, seus processos de aprendizagem e suas alterações.

“Falar sobre Psicopedagogia é falar da articulação entre Educação e Psicologia.” (Neves).

“ Historicamente a Psicopedagogia surgiu na fronteira entre a Psicologia e a Pedagogia, a partir da necessidade de atendimento a crianças com distúrbios de aprendizagem” (Kiguel)