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Fasciculo eja

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  • Coletnea de textosEDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

  • Coletnea de textosEDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

    Governo do estado do Maranho

    secretaria de estado da cincia, tecnoloGia, ensino superior e desenvolviMento tecnolGico

    universidade estadual do Maranho - ueMa

    ncleo de tecnoloGias para educao - ueManet

    helosa cardoso varo santos orGanizadora

    so lus2009

  • Santos, Heloisa Cardoso Varo.Coletnea de textos educao de jovens e

    adultos / Heloisa Cardoso Varo Santos (Org.). - So Lus: UemaNet, 2009.

    139 p.: il.

    1. Educao de jovens e adultos. I. Ttulo.

    CDU: 374.3/7

    Copyright UemaNet

    universidade estadual do MaranhoNcleo de Tecnologias para Educao - UemaNetCampus Universitrio Paulo VI - So Lus - MAFone-fax: (98) 3257-1195http://www.uemanet.uema.br e-mail: [email protected]

    Proibido a reproduo desta publicao, no todo ou em parte, sem a prvia autorizao desta instituio.

    Edio: universidade estadual do Maranho - ueMancleo de tecnoloGias para educao - ueManet

    Coordenadora do Curso de Pedagogia, a distncia: heloisa cardoso varo santos

    Coordenadora da Produo de Material Didtico UemaNet:caMila Maria silva nasciMento

    Responsvel pela Produo de Material Didtico UemaNet:cristiane costa peixoto

    Professora Organizadora:heloisa cardoso varo santos

    Reviso:liliane Moreira liMalucirene Ferreira lopes

    Diagramao: JosiMar de Jesus costa alMeidaluis Macartney sereJo dos santostonho leMos Martins

    Projeto Grfico e Capa: aManda siMes

    Reitor da UEMaproF. Jos auGusto silva oliveira

    Vice-reitor da UEMaproF. Gustavo pereira da costa

    Pr-reitor de administraoproF. Jos Bello salGado neto

    Pr-reitor de PlanejamentoproF. Jos GoMes pereira

    Pr-reitor de GraduaoproF. porFrio candanedo Guerra

    Pr-reitor de Pesquisa e Ps-graduaoproF. Walter canales santana

    Pr-reitora de Extenso e assuntos EstudantisproF. Grete soares pFlueGer

    Chefe de gabinete da ReitoriaproF. raiMundo de oliveira rocha Filho

    Coordenador do UemaNetproF. antonio roBerto coelho serra

    Coordenadores de Polo UemaNet:

    Polo Carolina:Maria aGlair coelho Ferreira dias

    Polo Caxias:Franc-lane sousa carvalho do nasciMento

    Polo Imperatriz:Brunides Queiroz Moreira

    Polo So Lus:Maria de FtiMa neres da silvaMarlene loBato Martins

    Polo Bacabal:Wanilde da salete silva viana

    Polo Balsas:vanessa nunes da silva

    Polo Santa Ins:Mariclia de leMos cruz

    Polo Timon:Fernando Malheiros nunes

  • SUMRIO

    APRESENTAO

    UNIDADE 1

    RETROSPECTIVA HISTRICA SOBRE A EDUCAO DE JOVENS EADULTOS NO BRASIL ....................................................... 15

    Srgio Haddad

    Maria Clara Di Pierro

    UNIDADE 2

    SUJEITO DOS PROGRAMAS DO EJA ...................................... 45

    MEC / Secretaria de Educao Continuada, alfabetizao e Diversidade

    UNIDADE 3

    FUNDAMENTOS METODOLGICOS DE EDUCAO DE JOVENS EADULTOS .................................................................... 63

    Sonia Couto Souza Feitosa

    UNIDADE 4

    PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS - I SEGMENTO .................................................................. 81

    Vera Maria Masago Ribeiro

  • UNIDADE 5

    PLANEJAMENTO E AVALIAO .......................................... 115

    Maria do Socorro Martins Calhau

    Helosa Cardoso Varo Santos

    REFERNCIAS ........................................................... 131

  • PLANO DE ENSINO

    DISCIPLINA:FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

    Carga horria: 60 h

    EMENTA:A histria da Educao de Jovens e Adultos no Brasil. Formao de jovens e adultos e qualificao para o trabalho. A relao educao e trabalho como fundamento para educao de jovens e adultos. Alfabetizao de jovens e adultos na perspectiva do letramento. Proposta curricular da educao de jovens e adultos: metodologias da linguagem matemtica, estudos da natureza e sociedade. Pla-nejamento e avaliao.

    OBJETIVOS:

    refletir sobre os avanos e retrocessos da Educao de Jovens e Adultos na histria da educao brasileira, analisando o pa-pel do Estado em relao ao direito educao;

    analisar a legislao pertinente educao de jovens e adul-tos, estabelecendo comparao entre o escrito e a realidade dos cursos de Eja no contexto Maranhense;

    compreender os fundamentos metodolgicos que devem nortear as prticas docentes desenvolvidas nas salas de Edu-cao de Jovens e Adultos, preservando os princpios freire-anos.

  • CONTEDO PROGRAMTICO

    A disciplina Fundamentos e Mtodos de Educao de Jovens e Adultos tem a carga horria de 60 horas, e envolver a participao nos encontros presenciais, nos fruns, a realizao de pesquisas de campo e bibliogrfica, leitura e estudo de textos, leituras complementares, anotaes e realizao de seminrios. A disciplina contm as seguintes unidades didticas:

    Unidade 1RetRospectiva histRica sobRe a educao de jovens e adultos no bRasil

    Unidade 2sujeitos dos pRogRamas de eja

    Unidade 3Fundamentos metodolgicos de educao de jovens e adultos

    Unidade 4pRoposta cuRRiculaR de educao de jovens e adultos i segmento

    METODOLOGIA E AVALIAO

    O contedo da disciplina est estruturado em cinco Unidades Didticas e contm textos de autores reconhecidos na rea e tambm apresenta informaes oficiais do MEC/SECAD, sendo complementado com atividades elaboradas proporcionando aos alunos(as) uma reflexo sobre a EJA no Brasil, no Estado e no Municpio.

    Os referidos contedos sero complementados por livros, sites e indi-cao de filmes que serviro de suporte para a compreenso da tem-tica abordada.

    A disciplina ter apoio de um tutor presencial e tambm de um tutor a distncia mediante comunicao on-line plataforma Moodle do Ue-maNet ou correio eletrnico. Contar ainda com o Call Center para manter a articulao com o professor conteudista.

    Cada unidade traz atividades para avaliao do seu desempenho que obrigatoriamente devem ser apresentadas nos encontros presenciais para a anlise do tutor local.

    As atividades complementares como Seminrio, pesquisa de campo e visitas tcnicas s salas de EJA e Secretarias de Educao sero avaliadas pelo Tutor local.

  • No decorrer da disciplina voc participar de discusses em fruns com vistas a ampliar os conhecimentos de forma colaborativa.

    A avaliao final ser realizada de forma presencial atravs da apli-cao de instrumento de avaliao escrita com questes discursivas.

  • CONES

    Orientao para estudo

    Ao longo desta coletnea de textos, voc encontrar alguns cones utilizados para facilitar a comunicao com voc.

    Saiba, o que cada um significa.

    DICA DE SITE

    SUGESTO DE LEITURA

    REFERNCIA BIBLIOGRFICA

    ATIVIDADES

    PENSE

    SUGESTO DE FILMES

    SAIBA MAIS

  • Face a uma poltica global que visa a universalizao da educao

    bsica, v-se a Educao de Jovens e Adultos como uma modalidade

    de ensino que, segundo o Art. 37, da Lei 9394/96, ser destina-

    da queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no

    ensino fundamental e mdio na idade prpria. Cabendo, portanto,

    a oferta de oportunidades educacionais apropriadas s caracters-

    ticas do alunado, seus interesses, condies de vida e de trabalho.

    Para contribuir com a sua formao de educador, apresentamos esta

    coletnea de textos que focalizam a Histria da Educao de Jovens

    e Adultos no Brasil, as caractersticas dos sujeitos envolvidos nos

    Programas de EJA, os pressupostos pedaggicos que marcaram a

    experincia de Paulo Freire, os Procedimentos metodolgicos das

    reas de conhecimentos previstos na Proposta Curricular de EJA,

    aprovada pelo MEC, e as orientaes didticas para planejamento

    e avaliao das prticas escolares.

    Esperamos que voc, caro aluno(a) do Curso de Pedagogia a dis-

    tncia, ao se deter no estudo sobre Educao de Jovens e Adultos,

    estabelea vnculos com as prticas pedaggicas desenvolvidas

    nos diferentes contextos do campo e da cidade e conhea as ex-

    perincias desenvolvidas pelas instituies governamentais e no

    governamentais.

    APRESENTAO

  • PSICOLOGIA, CINCIA E RELIGIO

    1UNIDADE

    OBJETIVO DESTA UNIDADE:

    Refletir sobre a EJA no contexto das polticas pblicas brasileiras percebendo as lacunas deixadas pelo Estado e a dvida social com este segmento da populao brasileira;

    Fazer um breve relato sobre a histria da educao de jovens e adultos em sua trajetria.

    RETROSPECTIVA HISTRICA SOBRE A EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL

  • EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS | UNIDADE 1 17

    RETROSPECTIVA HISTRICA SOBRE A EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL

    V amos ler com ateno uma afirmao feita por Machado de Assis em 1879 e uma notcia veiculada na Folha de So Paulo no dia 09/06/2003 a respeito do analfabetismo e vamos analisar os condicionamentos presentes que levam a

    sociedade e os gestores a aceitarem tal situao de excluso.

    Srgio Haddad - PUC So PauloMaria Clara Di Pierro - ONG ao Educativa

    A nao no sabe ler. H s 30% dos indivduos resi-dentes neste pas que podem ler. Destes, uns 9% no leem letra de mo; 70% dos cidados votam do mesmo modo que respiram: sem saber por que nem o qu; votam como vo festa da Penha por divertimen-to. Constituio para eles uma coisa inteiramente desconhecida. Esto prontos para tudo: uma revoluo ou um Golpe de Estado [...] As instituies existem, mas por e para 30% dos cidados. Proponho uma reforma no estilo poltico.

    (Machado de Assis, 1879)

  • PEDAGOGIA18

    Mapa mostra o tamanho do analfabetismo no pas no sculo 21 (