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Encontro de Formação de Professores Projeto Khan Academy nas Escolas 2014

Formacao inicial projeto_khan_academy

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Formação inicial projeto khan Academy - Secretaria Municipal da Educação de Marília - SP Maio de 2014

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Page 1: Formacao inicial projeto_khan_academy

Encontro de Formação de Professores

Projeto Khan Academy nas Escolas2014

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Objetivos

• Conhecer a Fundação Lemann e o Projeto Khan Academy

• Explorar a Plataforma Khan Academy

• Refletir sobre os diferenciais da Khan Academy como plataforma

adaptativa e refletir sobre o uso dos relatórios da plataforma

para a tomada de decisões do professor

• Navegar na plataforma e explorar seus mais diversos recursos

• Conhecer os combinados de acompanhamento do projeto

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A Fundação Lemann - Missão

Foco no aprendizado

Projetos com

impacto em escala

Melhorar a educação pública

brasileira

*

Excelência com equidade

Organização sem fins

lucrativos e familiar fundada por Jorge Paulo

Lemann em 2002.

http://www.fundacaolemann.org.br/

Page 4: Formacao inicial projeto_khan_academy

Adoção de inovações

educacionais de alto impacto no Brasil

Redes, escolas e salas de aula capazes

de promover o aprendizado efetivo

dos alunos

Tomadas de decisão baseadas em evidências na área educacional

Aceleração de transformações sociais no país

Khan Academy

Start-Ed

YouTube Edu

Técnicas Didáticas

GAP

Seminário Líderes em Gestão Escolar

QEdu

Lemann Center de Stanford

Lemann Fellowship

Fundação Estudar

Ciência sem Fronteiras

Áreas de atuação

Page 5: Formacao inicial projeto_khan_academy

Projeto Khan Academy

Hoje:

• Videoaulas: mais de 387 milhões de aulas assistidas;

• Plataforma aberta, gratuita e acessível para todos;

• Uso por professores em sala de aula: modelo blended learning

Organização sem fins lucrativos criada em 2006 por

Salman Khan

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Projeto Khan Academy e Fundação Lemann

Apoio Global na internacionalização da plataforma, com prioridade para a Língua Portuguesa;

Implementação do projeto Khan Academy nas Escolas desde 2012;

Lançamento oficial da plataforma em Língua Portuguesa em 20/01/2014

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Na internet

Plataforma Khan:https://pt.khanacademy.org

Khan Academy em português: www.fundacaolemann.org.br/khanportugues

Facebook:www.facebook.com/khanportugues

Twitter: www.twitter.com/khanportugues

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O Projeto Khan Academy

Parcerias

Page 9: Formacao inicial projeto_khan_academy

Proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de resolução de problemas até o 9º ano da rede pública de ensino

12%

Khan Academy nas Escolas

Para quê?Contribuir com a construção da autonomia, autoestima, motivação e aprendizado em matemática dos alunos de escolas públicas.

Por quê?Os resultados de matemática nas avaliações externas nacionais mostram um cenário bastante preocupante*.

33%

Proporção de alunos que aprenderam o adequado na competência de resolução de problemas até o 5º ano da rede pública de ensino

* Dados referentes à Prova Brasil de 2011 e extraídos do Portal QEdu (http://www.qedu.org.br/)

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2013

São Paulo – SP

São Caetano do Sul – SP

Santo André – SP

Lençóis Paulista – SP

Rolândia – PR

Sobral - CE

10 mil alunos em 6 cidades

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2014

50 mil alunos com acompanhamento

da equipe de formadores

Campinas – SP

Bom Jesus – SP

Itatiba – SP

Amparo – SP

Lençóis Paulista – SP

Botucatu – SP

Conchas – SP

Américo Brasiliense - SP

Rolândia – PR

Sobral - CE

São Paulo – SP

São Caetano do Sul – SP

Ferraz de Vasconcelos - SP

Page 12: Formacao inicial projeto_khan_academy

Por que o

Projeto Khan Academy?

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Faça Agora!

Preencha a tarjeta e cole-a no espaço indicado no painel:

• O que você espera do projeto Khan Academy?

• O que você entende por personalização do ensino?

• O indivíduo autônomo é aquele que...

Page 14: Formacao inicial projeto_khan_academy

Começando a conversa...Quanto ao conhecimento, nossas salas de aula...

São assim?

Ou assim?

Page 15: Formacao inicial projeto_khan_academy

O cenário

Alunos apresentam diferentes níveis de aprendizagem

Professor precisa lidar com essa diversidade

e promover a diferenciação que ajudará todos

e cada um dos alunos a avançar

http://www.qedu.org.br/

Page 16: Formacao inicial projeto_khan_academy

O papel de cada um

Aluno

Tecnologia

Professor

2) protagonista de sua aprendizagem

1) mediador do processo de ensino e

aprendizagem

3) suporte para que o professor consiga personalizar a aprendizagem dentro e fora

da sala de aula

Page 17: Formacao inicial projeto_khan_academy

Princípios da Khan Academy

Aprendizagem para o

domínio

Altas Expectativas

Autonomia

Personalização do Ensino

Uma educação inovadora e significativa está alicerçada em alguns princípios

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Painel integrado – Parte I

A dinâmica se realiza em três partes:

• Participantes divididos em 4 grupos; atentem-se aonúmero que o formador lhe falar

• Cada grupo tem 10 minutos para ler e discutir asprincipais ideias do material recebido

• Os participantes terão 5 minutos para registrar asideias levantadas. Todos devem anotar os mesmospontos discutidos para levar as mesmas anotaçõespara o outro grupo.

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Painel integrado – Parte II

• Os participantes trocarão de grupos, de acordo com ascores que receberam.

• A tarefa de cada participante é ler para o novo grupoos pontos discutidos anteriormente. Cada um terá 2minutos para ler o registro realizado no primeirogrupo.

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Painel integrado – Parte III

• Participantes retornam aos grupos iniciais pararesponder às seguintes perguntas (10 minutos):

o O que são plataformas adaptativas?

o Quais contribuições elas podem trazer para os nossos alunos?

• Registre as conclusões no sulfite e cole no painel.

• Um representante de cada grupo apresentará asconclusões. (2 minutos para cada apresentação)

Page 21: Formacao inicial projeto_khan_academy

O que são plataformas adaptativas?

Page 22: Formacao inicial projeto_khan_academy

Combinados do Projeto Khan Academy nas Escolas

Page 23: Formacao inicial projeto_khan_academy

Contrapartidas da Fundação Lemann

Acompanhamento, Gestão do projeto e Suporte pedagógico

Formação inicial de 8 horas para todos os envolvidos

Melhorias constantes na

plataforma (tradução Ed.

Básica e ajustes técnicos)

Encontro de Práticas

Reuniões mensais com a equipe de gestão

(SME e coordenadores) + Acompanhamento

remoto constante

Socialização dos resultados e

plano de ação para desafios encontrados

Aplicação da avaliação de

impacto

Page 24: Formacao inicial projeto_khan_academy

Contrapartidas da Secretaria Municipal de Educação

Acompanhamento do início ao fim(termo de parceria)

Internet banda larga velocidade 8 Mbps ou mais

+ Computadores para professores e alunos

+ Suporte de infraestrutura

Apoio ao professor de

alunos alvo de educação inclusiva

Disposição para participar de

reuniões mensais presenciais com

o formador

Disponibilização dos envolvidos para formação inicial de 8

horas

Inserção do projeto na rotina

pedagógica da escola –

acompanha-mento in loco

Participação na avaliação de impacto do

projeto

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Contrapartidas das escolas

Acompanhamento do início ao fim(termo de parceria)

Laboratório em pleno funcionamento para uso de

professores e alunos: 2 horas por turma –

agenda de uso

Acompanhamen-to por parte da Equipe Gestora

nas reuniões com o formador

Comunicação com equipe da

SME responsável pela infraes-

trutura (internet, computadores)

Disponibilização dos envolvidos para a formação

inicial de 8 horas

Inserção do projeto na rotina

pedagógica da escola –

acompanha-mento in loco

Participação na avaliação de impacto do

projeto

Page 26: Formacao inicial projeto_khan_academy

Contrapartidas do professor

Manter regularidade de uso da plataforma

2 horas de uso semanal por turma

Estabelecer e reforçar combinados

com os alunos

Acompanhar resultados por meio dos relatórios

disponibilizados pela plataforma para

personalizar o ensino

Manter altas expectativas nas suas turmas

Page 27: Formacao inicial projeto_khan_academy

Relatórios da Khan Academy e a tomada de

decisões do professor

Page 28: Formacao inicial projeto_khan_academy

Os estágios da implementação

FASE 1: USO REGULAR E ROTINEIRO

FASE 2: ORIENTAÇÃO CURRICULAR

FASE 3: RESPONSABILIDADE

FASE 4: DADOS

• Os alunos fazem o básico: todos têm sua conta, sabem acessar os vídeos e exercícios e usam rotineiramente a plataforma Khan Academy (agenda)

Page 29: Formacao inicial projeto_khan_academy

FASE 1: USO REGULAR E ROTINEIRO

FASE 2: ORIENTAÇÃO CURRICULAR

FASE 3: RESPONSABILIDADE

FASE 4: DADOS

Os estágios da implementação

• O professor também explora a plataforma e pesquisa as habilidades de acordo com as orientações curriculares

• Os alunos estão engajados e trabalhando nas listas de atividades

Page 30: Formacao inicial projeto_khan_academy

FASE 1: USO REGULAR E ROTINEIRO

FASE 2: ORIENTAÇÃO CURRICULAR

FASE 3: RESPONSABILIDADE

FASE 4: DADOS

Os estágios da implementação

• Os alunos avançam nas habilidades indicadas pelo professor

• O professor incentiva que os alunos realizem rotineiramente os desafios de domínio

• O professor tem sua própria forma de manter os alunos responsáveis pelo seu aprendizado na Khan Academy

Page 31: Formacao inicial projeto_khan_academy

FASE 1: USO REGULAR E ROTINEIRO

FASE 2: ORIENTAÇÃO CURRICULAR

FASE 3: RESPONSABILIDADE

FASE 4: DADOS

Os estágios da implementação

• O professor utiliza regularmente os dados dos relatórios para direcionar o progresso: organiza pequenos grupos, tutoria em pares e orientação individualizada

• O professor faz ajustes nos planejamentos baseado nos dados

• Os alunos também se responsabilizam por seu aprendizado, buscando novos conteúdos e novas formas de aprender

Page 32: Formacao inicial projeto_khan_academy

FASE 1: USO REGULAR E ROTINEIRO

FASE 2: ORIENTAÇÃO CURRICULAR

FASE 3: RESPONSABILIDADE

FASE 4: DADOS

Os estágios da implementação

Não importa em qual fase você está, o importante é iniciar!

Comece simples, mas comece!

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Relatórios da Khan Academy

Planejamento: define os

objetivos de aprendizagem para os alunos

Plataforma: trabalha a

serviço desses objetivos

Relatórios: fornecem

dados riquíssimos

para a tomada de decisões do

professor

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Repertório dos alunos

Recursos disponíveis

Espaços

Intervenções do professor

Tempo

Objetivos de Aprendizagem

AvaliaçãoAtividade

O que considerar para tomar decisões?

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Personalização do Ensino

Como a plataforma Khan pode ser usada para personalizar minhas aulas?

Professor – Aluno Sala de Aula Interativa

Page 36: Formacao inicial projeto_khan_academy

Relatórios da Khan e a tomada de decisões do professor

Cenário: Você é professor(a) do 3º Ano do Ensino Fundamental e está fazendo uma revisão dos conteúdos relacionados a ADIÇÃO e SUBTRAÇÃO. É preciso avaliar quais crianças já podem prosseguir e quais ainda não atingiram o objetivo.

Analise os seguintes relatórios:

PROGRESSO POR HABILIDADE

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Relatórios da Khan e a tomada de decisões do professor

GRADE

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Relatórios da Khan e a tomada de decisões do professor

GRÁFICO DO ALUNO COM DIFICULDADE EM SUBTRAÇÃO

Page 39: Formacao inicial projeto_khan_academy

Relatórios da Khan e a tomada de decisões do professor

Com base na leitura dos relatórios, responda:

• Que diagnóstico da turma você faria em relação aos conteúdosde ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO?

• Quais estratégias você utilizaria para alterar essa situação?

25 minutos para discussões em trio

15 minutos para socialização

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Cadastro do Tutor

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Cadastro do tutor

pt.khanacademy.org Botão “Entrar”

Botão “Professores, comecem por aqui”

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Professores, comecem por aqui

Abra seu e-mail para confirmar o cadastro

Preencha os dados

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Nome de Usuário e Senha

Crie um nome de usuário sem espaços e uma senha e clique em “Cadastrar-se”.

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Criação da primeira turma

Você não precisa criar sua primeira turma neste momento; basta clicar fora do retângulo branco para fechá-lo.

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Encontrando o painel de aprendizado

Para fazer o pré-teste, clique em “Aprender” e escolha a opção “Painel de aprendizado”.

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Vídeo de boas-vindas de Salman KhanClique no botão verde “Comece sua rota de aprendizado!” para sair, caso não queira assistir ao vídeo neste momento.

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Conhecendo o painel de aprendizadoEste quadro mostrará o seu progresso na plataforma. Clique em “Entendi” para acessar a missão de pré-teste

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Desbloqueando o painel de aprendizado

Clique em “Desbloqueie seu painel de aprendizado!”

Page 49: Formacao inicial projeto_khan_academy

“Ainda não aprendi isso”

Se não souber resolver uma questão do pré-teste, não tem problema: clique no botão “Ainda não aprendi isso”.

Para começar o teste com 8 questões de matemática, clique no botão verde “Entendi!” e divirta-se!

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Resumindo...

1.

2. Preencher os dados

3. Abrir seu e-mail para confirmar o cadastro

4. Criar login e senha

5. Menu “Aprender”, opção “Painel de Aprendizado”

6. Realizar pré-teste

Page 51: Formacao inicial projeto_khan_academy

Como entrar novamente

A partir de agora, para entrar na Khan Academy, clique no botão “Entrar” na página inicial e preencha com o nome de usuário e a senha que você cadastrou durante esta atividade.

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Atividades de Engajamento

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Como a Khan Academy pode contribuir?

DIÁLOGO

REFLEXÃOCOLABORAÇÃO

DIVERSÃO

COOPERAÇÃO

TRABALHO EM EQUIPE

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

CONFIANÇA

TOMADA DE DECISÃO

DESAFIOS

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Como a Khan Academy pode contribuir?

Pontuação

Desafios

Medalhas

Progresso

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Pontuação e Medalhas

Conquiste!

Colecione!

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Pontos de energia elevados

• Combine com a turma

• Supere os resultados a cada aula

• Anote em cartazes! – Valorize cada conquista

• Desenvolver olimpíadas internas

• Estimular a tutoria – cooperação

• Propor metas para conquistar medalhas

Estratégias

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Pontos de energia elevados

O relatório “Tempo real” mostra a atividade de sua turma enquanto eles trabalham na plataforma. Projete-o na sala para estimulá-los!

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Vamos praticar!

1. Acesse https://pt.khanacademy.org

2. Procure o conteúdo no campo de busca

3. Faça os exercícios corretos na sequência

4. Anote seus pontos na tabela impressa

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Tabela de Pontuações

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Escreva “Criação de gráficos de colunas 1” no campo de busca

Faça a sequência de exercícios. Se precisar, peça dicas ou assista ao vídeo.

Primeira atividade

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Não se esqueça de anotar os pontos no final!

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Segunda AtividadeEscreva “Adição de 4 algarismos com reserva” no campo de busca.

Faça 3 exercícios corretos na sequência.

Anote sua pontuação na tabela.

Terceira AtividadeEscreva “Multiplicação com sobra” no campo de busca.

Faça 5 exercícios corretos na sequência.

Anote sua pontuação na tabela.

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Explorando Relatórios

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Faça você mesmo!

O objetivo é conhecer a ferramenta Khan Academy através de uma visita autoguiada, tendo como base o material disponibilizado.

Para interagir com a ferramenta, siga os passos indicados no tutorial e responda às perguntas feitas, explorando ao máximo cada recurso.

Siga os passos e compreenda como funciona a Plataforma Khan Academy!

Bom trabalho!

https://pt.khanacademy.org/coach/demo

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Sistematizando...Orientações para uso de gráficos e relatórios

GERENCIAR ALUNOS

Neste espaço, você consegue visualizar todos os seus alunos cadastrados e todas as turmas criadas, além de acrescentar novos alunos e turmas.

Caso você queira receber e-mails semanais com informações sobre o percurso dos seus alunos, é só clicar na opção ASSINAR.

Page 66: Formacao inicial projeto_khan_academy

PROGRESSO POR ALUNO

Com este recurso, você consegue analisar o percurso de cada um de seus alunos nasHABILIDADES e nos VÍDEOS da plataforma, analisar as RECOMENDAÇÕES, ver MEDALHASconquistadas, como o aluno utilizou seu tempo na ferramenta (ATIVIDADE) e a quaistópicos ele se dedicou mais (FOCO).

É possível acrescentar filtros para as visualizaões desejadas: qual TURMA você queranalisar, qual MISSÃO, quais habilidades (FAZEM PARTE DA MISSÃO) e até o recorte detempo (ATIVIDADE DE: últimos 3 dias, 7 dias, somente hoje e ou um período específicodeterminado por você).

Nesta opção, o professor também consegue RECOMENDAR habilidades para o aluno queestá sendo analisado.

Sistematizando...Orientações para uso de gráficos e relatórios

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PROGRESSO POR ALUNO

Antes mesmo de mostrar os relatórios individuais dos alunos, a plataforma mostra, em uma LISTA DA TURMA, em quantas habilidades o aluno está COM DIFICULDADE de aprendizagem, quantas habilidades foram DOMINADAS, quantos MINUTOS foram gastos na ferramenta e quantos PONTOS DE ENERGIA foram acumulados.

Para ordenar essas informações do maior para o menor, clique nos seus respectivos símbolos uma vez. Para alterar o período de tempo analisado, escolha uma opção em ATIVIDADE DE, nos filtros.

Sistematizando...Orientações para uso de gráficos e relatórios

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Sistematizando...Orientações para uso de gráficos e relatórios

PROGRESSO POR HABILIDADE

Trata-se de uma relação de todas as habilidades. Aqui você também terá condições de FILTRAR as informações – turma, missão, habilidade específica ou apenas alunos com dificuldade de aprendizagem.

Clicando sobre uma determinada habilidade, todos os alunos aparecerão divididos de acordo com o grau de proficiência alcançado.

Nesta opção, você poderá realizar recomendações para GRUPOS DE ALUNOS.

Ao clicar no botão acima, você poderá selecionar quais alunos receberão a recomendação e, se quiser, alterar a quantidade de questões consecutivas e o prazo para conclusão.

Clicando no nome do aluno, é mostrado o seu RELATÓRIO DE PROGRESSO naquela habilidade.

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GRADE

Nesta opção, uma tabela é apresentada. Cada linha da tabela representa um aluno e cada culuna, uma habilidade. A intersecção aluno x habilidade (célula) mostrará o nível de proficiência do aluno naquela habilidade específica.

Ao passar o mouse sobre as células, são apresentadas as seguintes informações: nível de proficiência na habilidade, prazo da última tentativa e quantidade de tentativas.

Clicando sobre a célula, é mostrado o RELATÓRIO DE PROGRESSO do aluno naquela habilidade.

O professor pode selecionar a visualização somente dos alunos que estejam COM DIFICULDADE em uma determinada habilidade ou missão (filtros).

Sistematizando...Orientações para uso de gráficos e relatórios

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Sistematizando...Orientações para uso de gráficos e relatórios

TEMPO REAL

Com esta opção, você conseguirá acompanhar, em tempo real, a evolução dos pontos deenergia da sua turma. Um gráfico de linhas é apresentado mostrando a atividade da turma naplataforma minuto a minuto.

PLANILHA EXCEL

Na opção PROGRESSO POR ALUNO, é possível realizar o download das informações detalhadasdos alunos da turma para uma TABELA em EXCEL.

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Agradecemos sua atenção!

Comece simples, mas comece!

Equipe de Formação

[email protected]

Coordenação do Projeto

[email protected]