5º Ano

Adjectivo

Borrachas, sabes o que são adjectivos?

Sei pois. Adjectivos são palavras que caracterizam ou qualificam o nome (as pessoas ou os objectos a que se referem.

A menina tem cabelo longo , esverdeado ; olhos roxos , grandes e redondos ; os seus pés são minúsculos .

 

Deves também saber que os adjectivos variam em género , número e grau e concordam sempre com o nome a que se referem.

 

Em género e número?

 Sim!

 

FLEXÃO EM GÉNERO (masculino e feminino) :

 A maior parte dos adjectivos apresenta uma forma para o masculino e outra para o feminino e, por isso, são denominados de adjectivos biformes quanto ao género .

Exemplo:

 

A menina é bonita .

O menino é bonito .

 

Há, no entanto, adjectivos que apresentam apenas uma forma para o masculino e feminino , e, por isso, são denominados adjectivos uniformes quanto ao género .

Exemplo:

 

A menina está triste .

O menino está triste .

 

FLEXÃO EM NÚMERO (singular e plural) :

Quanto ao número, os adjectivos também podem ser:

Biformes , quando têm uma forma para o singular e outra para o plural, e Uniformes , quando têm uma só forma para o singular e para o plural.

Exemplos:

Biformes:

 

A menina é bonita .

As meninas são bonita s .

Uniformes:

 

É uma menina simples .

São meninas simples .

 E o grau? Que conversa é essa?

O GRAU mostra a intensidade da qualidade ou do estado que é dada pelo adjectivo.

Dá uma espreitadela no quadro que se segue:

 

Normal

(caracteriza ou qualifica

simplesmente o nome)

Os professores são simpáticos .

Comparativo

(compara a mesma

característica ou qualidade

em seres diferentes)

Superioridade(mais…do que)

A Ana é mais simpática do que a Vanda.

Igualdade(tão… como)

A Ana é tão simpática como a Raquel.

Inferioridade (menos…do que)

A Vanda é menos simpática do que a Ana.

Superlativo

(exprime um grau elevado

de determinada característica ou qualidade)

Relativo Superioridade

(o mais…)

A Ana é a mais simpática da turma.

Inferioridade

(o menos…)

O Pedro é o menos simpático da turma.

Absoluto

Analítico(muito…)

A Raquel é muito simpática .

Sintético (…-íssimo ou …-érrimo)

A Inês é simpatiquíssima.

 

Pronto…já sei o que vais dizer… agora é praticar, não é?

Exactamente!!!

Classificação Morfológica

Olá Borrachas!          

Hoje, pensei ir fazer uns exercícios de análise morfológica. No entanto, não me lembro muito bem da ordem que devo utilizar para cada classe de palavras. Podes ajudar-me?

 

Claro que sim! Vamos lá por partes!

 

NOME: classe, subclasse, género, número, grau.

 

DETERMINANTE: classe, subclasse, género, número.

 

PRONOME: classe, subclasse, género, número.

 

ADJECTIVO: classe, biforme/uniforme, género, número, grau.

 

VERBO: classe, subclasse (transitivo/intransitivo), modo, tempo, pessoa, número.

Aqui tens um exemplo:

 

O Ricardo ofereceu uma linda rosa à Sónia.

 

O – determinante, artigo definido, masculino, singular

Ricardo – nome, próprio, masculino, singular

ofereceu – verbo, transitivo directo e indirecto, modo indicativo, pretérito perfeito, 3ªpessoa singular

uma – determinante, artigo indefinido, feminino, singular

linda – adjectivo, biforme quanto ao género e ao número, feminino, singular, grau normal.

rosa – nome, comum, feminino, singular, grau normal.

à – contracção da preposição a com o determinante artigo definido a.

 

Agora, toca a praticar!

 

Até já!       

Definição: Fábula, Lenda e Conto

Borrachas, podes dar-me as definições de fábula, lenda e conto?

 

Claro que sim. Aqui vão:

 

Fábula: é uma história ou pequena narrativa em que os animais ou forças da Natureza falam e dialogam uns com os outros como se fossem humanos. No final, há sempre uma lição ou moral a retirar. Os fabulistas mais famosos foram: Esopo e La Fontaine.

 

Lenda: distingue-se do conto e da fábula por ter sempre, ainda que frágil, um fundo de verdade/realidade. É uma narrativa mais precisa no tempo e no local em que se desenrola.

 

Conto: é uma narrativa, normalmente curta e simples, que relata uma história inventada.

 

Conto Maravilhoso: contém acontecimentos inverosímeis e personagens fantásticas, como bruxas, duendes, unicórnios, fadas…

 

Obrigado, Borrachas! Até logo!

Determinante

O que são determinantes, Borrachas?

Os determinantes são palavras que aparecem antes dos nomes e que concordam com eles em género e em número.

Exemplos: a minha mochila; as minhas mochilas

 

Os determinantes também têm subclasses?

Têm, sim!

As subclasses dos determinantes são:

Artigos definidos

Artigos indefinidos

Possessivos

Demonstrativos

Numerais cardinais

Numerais ordinais

Indefinidos

Interrogativos

Ai, ai… isso é muito!!!

 

Calma… não vais aprender tudo de uma vez! Agora vamos ficar só pelos:

Artigos definidos

Artigos indefinidos

Possessivos

Demonstrativos

 

Ah, ainda bem! Já me estavas a assustar! Explica lá isso, então!

 

Vamos lá ver quais são!

 

Determinantes artigos definidos e indefinidos

 

 Singular Plural

Masculino Feminino Masculino Feminino

Artigos Definidos

o a os as

Artigos Indefinidos

um uma uns umas

 

  Determinantes Possessivos (indicam a ideia de posse)

Determinantes Possessivos  

 

 

SingularPlural

Masculino Feminino

Masculino Feminino

Um só possuidor meu

minha meus

minhas

Vários possuidores

teu tua

teus tuas

seu sua

seus suas

nosso nossa

nossos nossas

vosso vossa

vossos vossas

seu sua

seus suas

 

  Determinantes Demonstrativos (ajudam a identificar os seres ou objectos a que o nome se refere)

Determinantes Demonstrativos

Singular Plural

Masculino Feminino Masculino Feminino

este esta estes estas

esse essa esses essas

Aquele aquela aqueles aquelas

o mesmo a mesma os mesmos as mesmas

tal tais

 

Tenho que saber isso tudo?

É fácil! Se tentares ler os quadros como se estiveres a cantar resulta muito bem!

 

Ok Borrachas! Vou experimentar!

Diálogo

- Olá Borrachas! Hoje estou numa de dialogar!

- Dialogar?

- Sim. Ora conta-me lá o que sabes sobre o diálogo!

- O diálogo aparece, numa história, sempre que as personagens falam umas com as outras.

- E como é que ele aparece?

- Bom, há muitos verbos que servem para introduzir o diálogo. Deves, no entanto, ter sempre em conta a intenção daquele que fala e procurar não repetir os mesmos verbos.

O verbo introdutor (“introdutor” porque introduz ou insere a fala da personagem) usa-se:

* Antes da fala da personagem:

A professora perguntou:

- Quem quer vir ao quadro?

Neste caso, colocam-se dois pontos (:) depois do verbo introdutor e abre-se parágrafo com um travessão (-) para a personagem poder falar.

*No meio da fala da personagem:

- Quero eu! – exclamou o Bernardo, saltando da cadeira. – Agora vou eu ao quadro.

Aqui, a frase que tem o verbo introdutor está no meio da fala da personagem e coloca-se entre travessões.

* Depois da fala da personagem:

- Então vem lá! – disse a professora.

Desta vez, a frase que tem o verbo introdutor aparece depois da fala da personagem e está separada desta por um travessão.

Tenta praticar, agora, com alguns exercícios!

Ok! Até já!

Funções sintácticas

O que são as funções sintácticas?

As funções sintácticas são as relações que as palavras estabelecem umas com as outras.

Quais são funções sintácticas?

Existem muitas funções sintácticas, mas, neste momento, apenas precisas saber quatro: sujeito , predicado , complemento directo, complemento indirecto e atributo.

Explica lá isso!

Ora vamos lá ver:

Sujeito : é a pessoa, animal ou coisa de quem se fala.

A Catarina ofereceu uma prenda à mãe.

Predicado : indica o que o sujeito faz, ou como ele é, ou como ele está.

ATENÇÃO: o verbo faz sempre parte do predicado, assim como os complementos directo e indirecto.

A Catarina ofereceu uma prenda à mãe .

Complemento Directo : é a resposta à pergunta “O quê?” ou “Quem?” que se faz ao verbo.

A Catarina ofereceu uma prenda à mãe.

  O Ricardo ajudou a Andrea .

Complemento Indirecto : é a resposta à pergunta “A quem?” que se faz ao verbo.

A Catarina ofereceu uma prenda à mãe .

Atributo: é quando um adjectivo qualifica directamente um nome ou substantivo.

A Andreia comprou um lindo vestido.

É só isso Borrachas?

Sim, por agora é! Não te esqueças de praticar!

OK Borrachas! Até à próxima!      

Narrativa

O que é um texto narrativo?

Um texto narrativo conta uma história, que pode falar de acontecimentos reais ou imaginários.

Quais são os elementos da narrativa?

Os elementos da narrativa que precisas saber são: narrador , personagens , acção , tempo e espaço .

Isso é muito!!!

É menos do que pensas!

Vamos por partes!

NARRADOR

 O narrador é quem conta a história. Narrar significa contar.

 Precisas saber ainda que existem dois tipos de narrador:

 - Narrador Participante ou Presente: se está presente na acção e participa, portanto, nos acontecimentos. É, neste caso, o

protagonista ou uma personagem secundária. A história é, por isso, narrada na 1.ª pessoa.

“Quando eu era pequenina, a minha mãe contava- me histórias.”

- Narrador Não-participante ou Ausente: se está ausente e não participa na acção, limitando-se, simplesmente, a narrá-la. A história é, por isso, narrada na 3.ª pessoa.

“Os alunos voltaram para o colégio depois de umas férias bem passadas. Estavam agora cheios de garra para começar!”

AUTOR vs. NARRADOR

 Atenção!!! Não confundas autor com narrador.

O autor é a pessoa que imagina e escreve a história. (É o nome da pessoa que escreve a história ou o livro.)

PERSONAGENS

 As personagens são os seres imaginados pelo autor para viver os vários acontecimentos (acção).

Existem três tipos de personagens :

- Personagens Principais: são as personagens mais importantes, as que têm maior importância para o desenrolar dos acontecimentos.

- Personagens Secundárias: não têm tanta importância para o desenrolar da história.

- Figurantes: estas personagens estão presentes mas não intervêm nos acontecimentos da história.

Deves também saber fazer a caracterização das personagens, ou seja o seu retrato físico e psicológico.

- Retrato Físico: aspecto exterior (altura, pele, cabelos, olhos, vestuário…)

- Retrato Psicológico: aspecto interior (sentimentos, maneira de ser, comportamentos, atitudes…)

ACÇÃO (Tempo e Espaço)

 A acção corresponde às peripécias das personagens, ou seja, se as personagens fizerem muitas coisas numa história, significa que é uma história com muita acção.

Quando falamos em localizar a acção no ESPAÇO significa que queremos saber ONDE ela se passa, em que locais as personagens se movem.

A localização da acção no TEMPO corresponde à pergunta “ QUANDO ?”, ou seja as épocas ou momentos em que a história se passa.

 

Isso é fácil!!! Mas a minha professora também me falou nos momentos da narrativa. Refresca-me lá a memória!

 Os momentos da narrativa correspondem à introdução , ao desenvolvimento e à conclusão .

 

A INTRODUÇÃO corresponde ao início da história. É aqui que ficamos a conhecer a personagem principal, onde e quando se passa a história e onde ficamos a ter uma ideia do que vai tratar a acção.

 

O DESENVOLVIMENTO é a parte em que se conta a história, propriamente dita, ou seja, é onde se conta a sequência dos acontecimentos, onde conhecemos as outras personagens e por que situações elas passam.

 

A CONCLUSÃO é o fim da história. É onde ficamos a saber o que acontece às personagens.

 

Pois, mas nem sempre isso acontece! Às vezes não sabemos como acaba a história.

Pois não. Tens toda a razão! Quando isso acontece dizemos que se trata de uma NARRATIVA ABERTA (quando não sabemos o que acontece às personagens… o leitor é que imagina o seu fim). A

NARRATIVA FECHADA é quando ficamos a saber como termina a história.

Afinal isto muito mais fácil do que pensava! Agora vou fazer uns exercícios!!! Até já Borrachas!!!

Classe de palavras - O nome

Estou farto de ouvir falar em nomes! Mas o que é isso?

Os nomes são as palavras com que designamos pessoas, animais, objectos, acções, qualidades ou estados.

Existem diversos tipos de nomes, ou melhor, diversas subclasses do nome .

 

Ah sim? Quais são?

Os nomes podem ser:

 

- comuns (quando não individualizam um ser) : rapaz, gato, casa

 

- próprios (quando se referem a um ser em especial): João, Tejo, Portugal

 

- colectivos (quando, mesmo no singular, indicam um conjunto de seres da mesma espécie): rebanho, resma, matilha

 

- concretos (quando representam algo palpável): pedra, sabão, flor

 

- abstractos (quando representam algo que não pertence ao mundo físico – qualidades, estados…): coragem, alegria, inteligência

 

Não preciso saber mais nada?

Só mais umas coisitas…

Deves também saber que os nomes variam em género , número e grau .

Tens que explicar isso melhor, Borrachas!

Como sabes o nome varia em GÉNERO , ou seja, tem uma forma para o masculino e outra para o feminino .

Chamam-se biformes , os nomes que têm duas formas:

Exemplos: o cão / a cadela

         o gato / a gata

Chamam-se uniformes , os nomes que apenas têm uma forma, quer para o masculino quer para o feminino.

Exemplos: a criança / o livro

NOTA: atenção que existem nomes que alteram completamente a sua forma.

O mesmo se passa quanto ao NÚMERO . Os nomes têm uma forma para o singular e outra para o plural. Os que têm duas formas são os biformes (borracha/borracha s ), os que só têm uma são os uniformes (lápis/lápis).

NOTA: atenção que existem nomes que alteram completamente a sua forma no plural.

Agora só falta o GRAU . Esse ainda é mais fácil. Os nomes variam em grau: normal, diminutivo e aumentativo .

Exemplo: gato / gatinho/ gatarrão.

Acho que já estou pronto para fazer os exercícios!!!

Recursos Expressivos

O que são recursos expressivos?

Os recursos expressivos são processos, utilizados pelos autores, para tornar o texto literário mais belo, sugestivo e eficaz.

Humm… acho que não percebi muito bem, Borrachas!

Vou explicar-te melhor com a ajuda de alguns dos recursos expressivos mais utilizados.

 

Onomatopeias – são palavras que procuram imitar certos sons: vozes de pessoas ou animais, ruídos de objectos, fenómenos da natureza, etc..

“E o pobre Gafanhoto…

Paam! Catrapaam!

Deu um grande trambolhão.”

Luísa Ducla Soares

 

Adjectivação – consiste na utilização de um ou mais adjectivos de forma a tornar o texto mais belo ou mais expressivo.

“O tigre é um mamífero carnívoro, robusto, elegante e muito feroz , cujo pêlo apresenta coloração com lindas listas transversais negras …”

 

Personificação – é um processo pelo qual se atribui características humanas a animais, objectos ou plantas.

“O gato fartou-se de rir com a queda do dono.”

 

Comparação – consiste em estabelecer uma relação de semelhança entre duas ou mais coisas através de uma palavra ou expressão (“como”) ou de verbos equivalentes (“parece”, “lembra”…)

“A Margarida é linda como uma flor !”

 

Repetição – consiste no uso repetido da mesma palavra ou palavras.

“E a professora fala, fala, fala … ela nunca se cala!”

 

Suspensão da frase – ajuda a transmitir a ideia de que a personagem foi interrompida ou mergulhou nos seus pensamentos. Essa ideia é transmitida através das reticências.

“A ideia era aterradora! Mas, o que iria eu fazer agora … “

Interjeições – são palavras com que, de maneira espontânea, exprimimos vivamente as nossas emoções.

“ Ai de mim , tenho teste amanhã!”

Aliteração – consiste na repetição intencional do mesmo som.

“O r ato r oeu a r olha da ga rr afa do r ei da R ússia.”

Violeta Figueiredo

- Mas Borrachas… isso já faço eu nos meus textos!

  Isso sei eu! Eheheh… tu é que não sabias o que estavas a fazer!

Classe de palavras - Síntese

O Borrachas deixa-te aqui uma síntese para te ajudar!!!

CLASSES DE PALAVRAS

QUADRO-SÍNTESE

 

CLASSES SUBCLASSES EXEMPLOS

DETERMINANTES

artigos definidos o, a, os, as

artigos indefinidos um, uma,...

determinantes possessivos meu, minha, nosso, seu,...

determinantes demonstrativos

este, aquela, esses,...

determinantes interrogativos

quanto, qual,...

determinantes indefinidos algum, todo, certo, poucas,....

determinantes numerais doze, vinte, terceiro,...

NOMES

próprios Portugal, Porto, Ana, Olímpia,

Camões,...

comuns país, cidade, mulher, mesa,...

colectivos enxame, bando, rebanho,...

concretos pedra, maçã,...

abstractos alegria, inteligência,...

ADJECTIVOS  alto, lindo, agradável,...

PRONOMES

pessoais eu, tu, ele, me, se, mim, ti,...

possessivos meu, minha, nosso, seu...

demonstrativos este, isto, aquele, aquilo,...

indefinidos algum, tudo, nada,..

interrogativos quanto, qual, que, quem,...

relativos que, qual, quem, quanto,...

VERBOS

intransitivos nadar, cair,...

transitivos comprar, contar, vender,...

copulativos ser, estar, parecer,...

PREPOSIÇÕES

E

LOCUÇÕES

PREPOSITIVAS

  a, ante, após, até, com, contra, de,

desde, em, entre,

  para, perante, por, segundo, sem, sob,

sobre, trás,...

  através de, acima de, debaixo de,

perto de, a fim de,

  de acordo com, junto a, para com,...

ADVÉRBIOS

E tempo hoje, amanhã, logo, agora, já cedo,

  sempre, ainda, depois, ontem, ora,

LOCUÇÕES VERBAIS

tarde,...

  em breve, as vezes, de repente,...

modo bem, mal, assim, devagar, como,

principalmente,

  felizmente(1), depressa, aliás,...

  a custo, ao acaso, em vão,...

lugar aqui, cá, ali, ai, acolá, lá, longe,

aquém, além, dentro,

  fora, onde, aonde, perto, algures,

abaixo, acima,...

  em redor, em cima, de lado,...

afirmação sim, certamente, realmente, efectivamente, decerto,...

negação não, nem, nunca, jamais,...

duvida talvez, porventura, acaso, quiçá,...

intensidade tão, mais, muito,...

designação eis

CONJUNCÕES

E

LOCUÇÕES

CONJUNCIONAIS

coordenativas copulativas e, nem, não só... mas também,...

coordenativas adversativas mas, porém, todavia, contudo,...

coordenativas conclusivas logo, portanto, pois, por

conseguinte,...

coordenativas disjuntivas ou... ou, ora... ora, quer... quer,

seja... seja,...

subordinativas causais porque, pois, visto que, já que, pois

que,

  uma que vez,...

subordinativas temporais quando, logo que, assim que,

enquanto,

  mal, apenas,...

subordinativas finais desde que, até que,...

  para que, a fim de que, que,...

integrantes que

condicionais se, desde que, salvo se, sem que, no

caso que,...

concessivas embora, conquanto, posto, se, ainda

que,

  mesmo que, se bem que, dado que,...

consecutivas que (depois de: tal, tanto, de tal

forma...)

comparativas que, como, segundo, consoante,

qual, do que,

  assim como...

INTERJEIÇÕES   Ai! Ui! Olá!...

Tipos e formas de frase

Olá Borrachas ! Como estás ?

Estou a aprender os tipos e as formas de frase. Queres dar-me umas dicas?

 

Claro que sim!

 

Como sabes existem quatro tipos de frase :

 

- declarativo (utiliza-se quando damos alguma informação e termina, geralmente, com um ponto final)

 

Exemplo: Os alunos tiveram boas notas no teste.

 

- exclamativo (utiliza-se quando queremos exprimir admiração, espanto ou entusiasmo e termina com um ponto de exclamação)

 

Exemplo: Tirei excelente no teste!

 

- interrogativo (utiliza-se quando fazemos alguma pergunta e termina com um ponto de interrogação)

 

Exemplo: Quem faltou ao teste?

 

- imperativo (utiliza-se quando damos uma ordem ou um conselho ou quando queremos fazer um pedido, costuma terminar com um ponto final ou um ponto de exclamação)

 

Exemplo: Filha, vai estudar para o teste.

 

Não te esqueças que qualquer um dos quatro tipos de frase pode aparecer quer na forma afirmativa quer na forma negativa .

Agora, toca a praticar!

 

Ehehehe, essa é uma frase do tipo imperativo! Até já Borrachas!

Classe de palavras - O verbo

O que são verbos?

Verbos são palavras que exprimem acções, estados ou qualidades, situando-os no tempo.

Acções, estados ou qualidades?

Sim. Ora vê os exemplos:

Acção : Os alunos estudam muito.

Estado : O Ruben ficou feliz com a nota do teste!

Qualidade : O Diogo é um bom aluno.

Por que razão é o verbo a mais variável de todas as palavras da Língua Portuguesa?

O verbo é a palavra mais variável porque varia em tempo, modo, pessoa, número e voz (esta vais aprender noutro ano).

Agora é que me perdi!

Não te preocupes, é mais fácil do que julgas!

A forma verbal pode variar segundo o tempo da acção.

O João estudou para o teste. Passado ou Pretérito (ontem) – acção passada

O João estuda para o teste. Presente (agora) – acção que se está a realizar

O João estudará para o teste. Futuro (amanhã) – acção que ainda se vai realizar

 

Presente (-o; -s; -Ø; -mos; -is; m)

Indica que a acção se passa no momento presente.

A Ana estuda Português.

Pretérito Imperfeito

(-ava; -ia)

Indica uma acção que se prolonga no tempo (no passado).

A Ana lia muito quando era pequenina.

Pretérito Perfeito

(-ei; -i )

Indica uma acção que já terminou.

A Ana comprou um livro.

Pretérito Mais – que – perfeito

(-ara, -era; -ira)

Indica uma acção que já se realizou e é anterior a outra também passada.

A Ana encontrou o berlinde que escondera do irmão.

Futuro (-rei; -rás; -ra; -remos;

-reis; -rão)

Indica que a acção se irá realizar no futuro.

A Ana irá a Londres se passar de ano..

Já os modos são as formas que os verbos tomam para indicar a maneira como a pessoa que fala encara a realização da acção:

Indicativo Transmite a observação de uma realidade, de uma certeza.

A Rita tem boas notas.

Condicional Indica que a realização da acção depende de uma condição.

Se estudasses mais, tirarias boas notas.

Conjuntivo Transmite uma possibilidade, um desejo.

Talvez ganhes o totoloto.

Imperativo Transmite uma ordem, um pedido, um conselho.

Come a sopa!

Infinitivo Exprime a ideia geral da acção.

Deitar cedo e cedo erguer dá saúde e faz crescer!

O verbo varia também em pessoa e em número :

Pessoa 1.ª 2.ª 3.ª

Número Singular Eu Tu Ele/Ela Plural Nós Vós Eles/Elas

Deves ainda saber que existem três conjugações para os verbos.

Conjugações?

Sim. A conjugação é o conjunto de todas as formas flexionadas de um verbo, e são encontradas a partir da vogal temática do verbo.

Como é que eu sei qual é a vogal temática?

 Para a encontrares basta retirares o –r à forma de infinitivo.

Estud a (r) – vogal temática – a

Com e (r) – vogal temática – e

Dorm i (r) – vogal temática – i

1.ª Conjugação – verbos que têm a vogal temática em –a .

2.ª Conjugação – verbos que têm a vogal temática em –e .

3.ª Conjugação – verbos que têm a vogal temática em –i .

Atenção: o verbo pôr e outros formados a partir dele (compor, supor…) pertencem à 2.ªconjugação, porque em latim escreviam-se com – e (pon e re).

 

Não preciso saber mais nada?

Só mais uma coisinha… Precisas saber as subclasses do verbo.

Subclasses?

Sim. É fácil! Ora vê:

Os verbos podem ser intransitivos ou transitivos .

Dizemos que são verbos intransitivos quando têm um significado completo, ou seja, quando a acção não transita para além deles.

A professora chegou .

Os alunos adormeceram .

São verbos transitivos aqueles que precisam da ajuda de complementos para fazerem sentido. Podem, por isso, ser verbos transitivos directos quando o verbo tem complemento directo; transitivos indirectos , quando o complemento do verbo é o indirecto; e transitivos directos e indirectos , quando tem os dois complementos.

 

Transitivos directos: O Hugo leu um livro. (leu o quê ?)

Transitivos Indirectos: O Ricardo agradeceu à professora. (agradeceu a quem ?)

Transitivos directos e indirectos: A Sara deu uma flor à mãe . (deu o quê ? A quem? )

Até já!