Guarda mirim matriz curricular

Polícia Militar do Acre

2° Batalhão de Polícia Militar Cel Fontenele de Castro

Guarda Mirim

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Guarda Mirim

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Matriz curricular para a formação da Guarda Mirim Copyrigth © 2013 – PMAC & Equipe de Planejamento Estratégico

Equipe de Planejamento Estratégico

Major Marcos da Silva Kinpara Major Denilson Lopes da Silva

Capitã Ana Cássia Nogueira Monteiro 3° Sargento Reginâmio Bonifácio de Lima

Soldado Walcilene Rodrigues Oliveira

Auxiliares na Execução do Projeto Capitão Giovane Galvão de Freitas Lima Filho

Soldado José Fred Pinto Galvão Soldado Rivelle Franco de Macedo

Soldado Jailson Souza dos Santos Este material está pautado nos parâmetros estabelecidos pelo Centro Integrado de Ensino e Pesquisa em Segurança Pública Francisco Mangabeira (CIEPS) e sua base de aplicabilidade metodológica condiz com o que preceituam as Diretrizes da Divisão de Ensino da Polícia Militar do Acre e o Estatuto da Criança e do Adolescente. Nossos agradecimentos especiais se estendem

Ao Comando da PMAC pela oportunidade disponibilizada à Guarda Mirim;

Ao CIEPS por nos ceder a estrutura das normas diretivas possibilitando a adequação para a Guarda Mirim e a criação de outras diretrizes no mesmo modelo;

À Divisão de Ensino e Instrução da PMAC pela experiência em cursos;

Ao Proerd Acre pela teoria e prática de ensino. LIMA, R. B.; KINPARA, M. S.; SILVA, D.L.; MONTEIRO, A. C. N.; OLIVEIRA, W.R.. Matriz Curricular para a formação da Guarda Mirim. Rio Branco: PMAC, 2013.

É permitido fazer reprodução parcial desta obra. Agradecemos citar a fonte.



Guarda Mirim

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Seja forte e corajoso! Não se apavore, nem desanime,

pois o Senhor, o seu Deus estará com você por onde você andar.

Josué: 01.08.



Guarda Mirim

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SUMÁRIO

página

Apresentação do Projeto Guarda Mirim

05

Protocolo de Execução de Curso

08

Matriz Curricular para a Guarda Mirim

15

Regulamento Disciplinar e de Promoções 58 Canções de Corrida

73

Anexos 92



Guarda Mirim

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Apresentação do Projeto Guarda Mirim1

(Na aula inaugural)

Denilson Lopes da Silva – Major PMAC2

Senhor Comandante Geral, Comandantes de Batalhão, oficiais, autoridades presentes, senhoras e senhores, bom dia.

É com prazer que estamos aqui hoje para a aula inaugural do Curso de Formação de Guarda Mirim do 2° Batalhão de Polícia Militar Coronel Fontenele de Castro.

As Guardas Mirins vêm ao longo da história brasileira desempenhando um papel

fundamental na inclusão social dos jovens, incentivando-lhes o bom relacionamento com a família, o bom desempenho escolar e proporcionando-lhes o primeiro contato com o mercado de trabalho.

O projeto Guarda Mirim do 2º BPM tem como finalidade identificar jovens de ambos os sexos e de baixa renda, residentes no bairro Recanto dos Buritis e adjacências, oferecendo -lhes

complementação educacional, através de atividades extras que ocupem de maneira saudável o tempo que não estiverem na escola. Os jovens recebem uma formação que alia o conhecimento técnico aos princípios de disciplina, patriotismo, cidadania e responsabilidade social, prevenindo-os do envolvimento com a criminalidade e violência.

Parte das atividades são voltadas para a inicialização profissional de adolescentes no mercado de trabalho, pautadas no Estatuto da Criança do Adolescente e na Lei do Menor Aprendiz 10.097/00, e contribuem para que todos venham a ser cidadãos de bem, garantindo sua inclusão social.

Para a realização do projeto estão sendo utilizados espaços públicos do município de Rio Branco, como praças, quartéis, parques, escolas, campos de futebol e uma equipe

1 Texto apresentado quando da elaboração de projeto para implantação da Guarda Mirim no Recanto dos Buritis, acrescidas as considerações pessoais do Comandante do Batalhão à época. 2 Comandante do 2° Batalhão de Polícia Militar quando da implantação do Projeto Guarda Mirim. Atualmente comanda a Coordenadoria de Polícia Comunitária, implantando Programas de Guarda Mirim nos diversos batalhões da PMAC.



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multidisciplinar a fim de proporcionar aos jovens a articulação de procedimentos e a confluência dos conhecimentos que lhes são oferecidos.

A implantação do projeto se justifica porque, de acordo com relatório de análise situacional produzido pela seção de análise criminal do 2º BPM, o 2º Distrito do município de Rio Branco é a área que tem uma das maiores incidência de jovens e adolescentes envolvidos em ocorrências criminais de diversas naturezas, tais como a exploração sexual, tráfico de entorpecentes e violência doméstica.

O fenômeno da urbanização tardia e acelerada alterou significativamente os padrões

da sociedade no 2º Distrito. A desigualdade e a periferização urbana existentes no bairro Recanto dos Buritis, contribuem substancialmente para que os adolescentes que ali residem, fiquem expostos aos fenômenos da negligência e abandono familiar, evasão escolar e consumo de drogas, gerando a necessidade de implantar soluções que vão além do policiamento tradicional.

Nesta perspectiva, faz-se necessário e urgente a implantação da Guarda Mirim do 2º

BPM como alternativa de prevenção do envolvimento dos jovens residentes no Recanto dos Buritis com a violência e criminalidade e de fortalecimento da imagem institucional do 2º BPM

como organização policial militar responsável pela manutenção da ordem pública naquela comunidade.

Temos um objetivo Geral que é promover a cidadania mediante a inserção dos jovens do Recanto dos Buritis em atividades saudáveis, proporcionando-lhes estabilidade a fim de que tenham meios suficientes para iniciar uma atividade que lhes propiciará renda e bem estar suficientes para prosperarem na vida adulta.

De forma específica, buscamos prevenir a ocorrência de delitos envolvendo adolescentes; diminuir a vulnerabilidade social dos adolescentes; criar um ambiente desfavorável à criminalidade; complementar o policiamento tradicional através de atividades de prevenção primária; integrar Polícia Militar e comunidade; e, fortalecer a Imagem Institucional da Polícia Militar diante da comunidade.

A metodologia empregada para o desenvolvimento das atividades do projeto está se dando da seguinte maneira:

1. Foi feita a Inscrição, triagem e seleção de 90 jovens de ambos os sexos, residentes no bairro Recanto dos Buritis, matriculados em uma escola, com idade de 14 a 17 anos, cuja a família possua renda per capita máxima de um salário mínimo, considerando seus membros adultos aptos para o trabalho. Em seguida foi feita a

divulgação do resultado da seleção. Os jovens selecionados foram inseridos em curso de formação dividido em três módulos. O primeiro módulo será o geral e terá duração de 120 horas, o segundo, específico, com uma carga horária de 180 horas e o terceiro será profissionalizante, e ficará sob responsabilidade do Instituto Dom Moacir que ofertará os cursos do Pronatec aos Guardas Mirins.

2. Quanto ao ensino, vai ser ministrado da seguinte maneira: a metodologia de ensino, recursos didáticos e logísticos dos primeiro e segundo módulos serão de

responsabilidade do 2º BPM; a metodologia de ensino do segundo módulo será de responsabilidade da instituição parceira, Instituto Dom Moacir. Ficará a cargo do 2º BPM a disponibilização dos recursos didáticos e logísticos.

3. As aulas serão ministradas para dois pelotões, cada um composto por quarenta alunos e em turno diferente do horário escolar, das 08h às 11h30min, no período



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da manhã, e, das 14h30min às 18h, no período vespertino,sendo que, o horário das aulas do PRONATEC será definido pela direção do Instituto Dom Moacir. Assim sendo, as aulas serão ministradas na Praça da Juventude localizada na R. Anderson Alves, B. Recanto dos Buritis. O local é dotado de complexo esportivo com quadra coberta e sala de aula climatizada. Quanto ao transporte para as atividades de campo será efetuado através de

Base Móvel de Polícia Comunitária do Batalhão. 4. Os instrutores da Polícia Militar serão voluntários do 2º BPM e da instituição

parceira Instituto Dom Moacir, com formação superior e técnica nas disciplinas elencadas e capacitação em Polícia Comunitária. O Policial Militar terá sua escala de atividade no Ensino da Guarda Mirim preferencialmente no mesmo dia de sua escala de serviço ordinário, se o policial não tiver atividades que necessitem de seu serviço inteiro na instrução da Guarda Mirim ele pode ser escalado no serviço ordinário e na hora da aula ele fica de sobreaviso no serviço ordinário e vai atuar como instrutor da GM. Caso não haja adequação à escala, o policial poderá trabalhar como instrutor na GM e receber o equivalente trabalhado em folga do serviço.

5. A alimentação dos jovens será fornecida pela Secretaria de Estado de Educação.

6. Ao término do curso, os adolescentes de 15 a 17 anos serão inseridos no mercado de trabalho através da instituição parceira Secretaria de Estado de Desenvolvimento Florestal, da Indústria, do Comércio e dos Serviços Sustentáveis e de acordo com a Lei do Menor Aprendiz 10.097/00.

7. Todas as atividades serão coordenadas por uma equipe composta pelo comandante do 2º BPM, pelo oficial responsável pela área onde for inserida a base de formação da Guarda Mirim, por um graduado com experiência no ensino para que assuma a coordenação administrativa e um soldado que atuará como auxiliar de escritório da Guarda Mirim, todos da mesma unidade.

Estamos, no dia de hoje, dando um grande passo na reinstalação da Guarda

Mirim em nossa gloriosa Polícia Militar, mas, desta vez, temos um diferencial: o caráter profissionalizante de nossas turmas que, pensamos, seja seguido pelas demais unidades de Operacionais de nosso Estado.

Este é um grande dia para a Polícia Militar, um grande dia para a Guarda Mirim que se inicia em nosso Batalhão. E, diante dos fatos, quem ganha com isso é a sociedade.

Parabéns, Guardas Mirins. Sucesso em sua jornada.



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Estado do Acre

Secretaria de Estado de Segurança Pública Centro Integrado de Ensino e Pesquisa em Segurança Pública e Justiça Francisco Mangabeira-

CIEPS

PROTOCOLO DE EXECUÇÃO DE CURSO

INSTITUIÇÃO: POLÍCIA MILITAR DO ACRE - PMAC

CURSO: Curso de Formação de Guarda Mirim da PMAC

PERÍODO: 02 de abril de 2013 a 30 de agosto de 2013

RIO BRANCO – AC, 2013.

Via Verde – BR 364 Km 02, Bairro: Jardim Europa, CEP: 69.911-175, Fone/Fax (68) 3227-1026 – Rio Branco – Acre e-mail: [email protected]



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Curso de Formação de Guarda Mirim da PMAC

1. Nome do Curso:

Curso de Formação de Guarda Mirim da PMAC.

2. Objetivo do Curso:

Atender os adolescentes do pondo de vista global, fazendo com que tenham a

consciência e a incorporação de atitudes cada vez mais construtivas e positivas,

assegurando-lhes uma formação escolar e profissionalizante que auxilie em sua inserção

no mercado de trabalho.

.

3. Finalidade (s):

1. Programar disciplinas de cunho socio-educativo que visem à proteção social básica do

adolescente com sua família;

2. Prestar serviços gratuitos, de forma continuada e planejada sem qualquer

discriminação de usuários, nos projetos, programas e serviços da política de assistência

social básica;

3. Prestar serviços de utilidade pública e que também resultem em benefícios para a

iniciativa privada;

4. Estimular a participação da sociedade para, junto com o Poder Público, participar com

absoluta prioridade, na solução de problemas sociais da Infância e Juventude, com a

efetivação dos direitos das crianças e adolescentes;

5. Conscientizar os adolescentes a respeito do exercício da cidadania, de seus direitos e

das obrigações, dos valores éticos e morais, preparando-os para ingresso no mercado

de trabalho, na condição de aprendiz os e estagiários, conforme legislação vigente;



Guarda Mirim

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4. Nº de alunos:

Participarão do curso 90 adolescentes, na idade entre 14 e 17 anos, divididos em duas

turmas: uma matutina e uma vespertina.

5. Local sede do Curso:

Base de Polícia Comunitária do Recanto dos Buritis.

6. Período do Curso:

De 02/04 a 30/08/2013.

7. Cronograma:

Caráter Turma Curso Período Público Local

Formação Geral

Manhã

e

Tarde

1. História da PMAC

2. Educação Física

3. Polícia de Prevenção

4. Português Instrumental

5. Matemática Instrumental

6. Primeiros Socorros

02/04

a

15/05

Alunos da

Guarda

Mirim

Recanto

dos Buritis

Formação

Específica

Manhã

e

Tarde

1. Atividades Pré-Militares

2. Chefia e Liderança

3. Conhecendo a Cidade

4. Educação Cidadã

5. Defesa Pessoal

6. Palestras Temáticas

16/06

a

31/06

Alunos da

Guarda

Mirim

Recanto

dos Buritis

Formação

Profissional

Manhã

e

Tarde

1. Polícia de Prevenção

2. Correspondência e Redação

Oficial

3. Guarda Mirim em Ação

4. PRONATEC

01/07

a

30/08

Alunos da

Guarda

Mirim

Recanto

dos Buritis



Guarda Mirim

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8. Matriz curricular:

A matriz curricular da Guarda Mirim foi disponibilizada com disciplinas que compõem o

quadro de Formação Geral, Formação Específica e Formação Profissionalizante.

Pensou-se na possibilidade de preparar adolescentes em situação de risco e

vulnerabilidade com atividades que lhes propiciem uma progressão no bem-estar social,

valorização da cidadania, interação comunitária e preparo para o mercado de trabalho com

formação técnico-profissionalizante que os possibilitem engajar como menores aprendizes e que,

quando da maior idade, se quiserem, possam continuar no setor que escolheram se integrar.

Precisa ser ressaltado algo: Esta é uma matriz. Ela dever ser utilizada como parâmetro,

proporcionando um leque de possibilidades com vistas a suprir as lacunas necessárias para a

finalidade de atuação profissionalizante.

O caráter de sua formação geral deve ser seguido por todas as GMs que pertençam a

instituições policiais militares, caso seja necessária outra disciplina, ela entrará em caráter

específico ou profissionalizante. Se os bombeiros militares quiserem fazer uso desta matriz,

podem fazer a substituição de duas disciplinas: “História da PMAC” por “História do Corpo de

Bombeiros (de seu Estado)”, para que os mirins conheçam a instituição que representam; e

“Polícia de prevenção” pode ser substituída por “Salvamento aquático”, ou “Nós e amarras”, ou

“Introdução à Defesa Civil”, ou “Noções de Bombeiros”.

Existe formação específica na tropa. O caráter de sua formação geral deve ser seguido

por todas as GMs que pertençam a Batalhões de Polícia Militar de caráter geral. Os Batalhões que

atuam com especificidades podem inserir na formação específica uma ou duas disciplinas que

levem o aluno a interagir melhor com a localidade e que o preparem para uma atuação mais

específica. Serão citados quatro exemplos: a) A Guarda Mirim do Batalhão de Operações Especiais

poderá acrescentar em formação específica atividades como “Introdução a Cinotecnia”,

“Introdução a Ecoterapia”, “Artes Marciais”, “Técnicas e Táticas para o trabalho em equipe”,

dentre outras; b) O Batalhão de Trânsito poderá ofertar em sua formação específica atividades

como “Curso básico de educador de trânsito”, “Curso de Educador social para áreas transeuntes”,

“Introdução à legislação de trânsito”, “Princípios norteadores da operação álcool zero”, dentre

outros; c) O Batalhão Ambiental poderá ofertar em sua formação específica, at ividades como

“Meio ambiente e sociedade”, “Curso de prevenção a incêndios em área de floresta urbana”,

“legislação ambiental”, dentre outros; d) O Batalhão de Ensino poderá ofertar, em sua formação

específica, atividades como “Multiplicador de Prevenção às drogas”, “JCC”, “Proerd para o Ensino

Médio”, “Natação e salvamento em ambiente aquático”.

A formação profissionalizante dependerá do profissional que se quer desenvolver com

vistas ao mercado de trabalho consumidor da mão de obra disponibilizada. Os cursos podem ser

desde os ofertados pelo PRONATEC até cursos específicos ministrados pelas instituições como, por

exemplo: “Guarda Vidas”, “Bombeiro civil”, e “Socorrista de Pronto-atendimento”, ofertados

pelos Bombeiros; “Educador Social Proerd”, ofertado pela Polícia Militar; “Massoterapeuta”,

ofertado pelo Batalhão Escolar e pela Policlínica; dentre outros.



Guarda Mirim

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9. Recursos Humanos:

N° Nome Patente Formação Ativ. desenvolvida

01 Denílson Lopes da Silva Major CSP Diretor

02 Giovane Galvão de Freitas Lima Filho Capitão Pedagogia Coord. Pedagógico

e Instrutor

03 Ana Cássia Nogueira Monteiro 1º Ten Administração Coord. de Logística e

Instrutora

04 Reginâmio Bonifácio de Lima 3° Sgt História Coord. Administrativo

e Instrutor

05 Rivelle Franco de Macedo Sd Ciências da

Saúde

Secretária

e Instrutora

06 Francisco das Chagas Santos D’Avila 3° Sgt Geografia Instrutor

07 Eriverton Magno Freire 3° Sgt Matemática Instrutor

08 José Fred Pinto Galvão Sd Ed. Física Instrutor

09 Walcilene Rodrigues Oliveira Sd Letras Vernáculo Auxiliar Adm. e Instrutor

10 Anderson da Silva Andrade Sd Defesa Pessoal Instrutor

11 Walison Borges de Amorim Civil Defesa Pessoal Instrutor

12 Simey Freitas de Souza Civil Auxiliar administrativo

13 Jhulia Caroline da Costa civil Ed. Física Instrutor

14 Francirley Ferreira de Azevedo civil Gestão Esportiva Chefia e Liderança

15 Artur Júnior Souza Silva civil Ed. Física Instrutor

10. Necessidades Logísticas:

Discriminação Quantidade Instituição

Salas de aula 02 PMAC

Base Móvel 01 PMAC

Quadra Poliesportiva 01 Praça da Juventude do Recanto dos Buritis

Moto 02 PMAC

Computador 02 PMAC

Impressora 01 PMAC

Projetor de Multimídia 01 Praça da Juventude Recanto dos Buritis

Material de Escritório 01 PMAC



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11. Custos Previstos:

Discriminação Quantidade Instituição

Financiadora

Material Didático 90 apostilas PMAC

CD 04 PMAC

Outros Investimentos Lanche para os alunos Secretaria de Educação

Recursos Didáticos Camisetas DETRAN/AC

Papel para certificado 01 caixa CIEPS

10. Coordenador do Curso:

Denilson Lopes da Silva – MAJ PM

Rio Branco – AC, 30 de março de 2013.

Marcelo do Nascimento França – TC PM

Diretor da DEI/PMAC



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Guarda Mirim

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MATRIZ CURRICULAR PARA A

GUARDA MIRIM



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A Educação e os valores para a vida3

Reginâmio Bonifácio de Lima4

A intervenção social é tarefa de todo cidadão que percebe a necessidade de contribuir para que haja uma maior possibilidade de aperfeiçoamento das relações antrópicas que influenciem diretamente na melhoria do bem-estar social.

Como indivíduos que atuam em uma instituição policial militar podem influenciar essa sociedade, cumprindo o papel constitucional de prevenção e interagindo com o ambiente a ponto de causar um tipo de influência positiva sem perder o foco do trabalho policial? A resposta a esse problema parece ser a criação de uma espécie de instituição que interaja com a comunidade e influencie a localidade em que está inserida.

Dentre as várias formas de intervenção social da Polícia Militar, percebeu-se que uma

Escola de Guarda Mirim poderia influenciar a comunidade e pautar as relações que se buscava , com o intuito de crescimento do coletivo a partir do bom exemplo dado por um grupo social.

O que ensinar? Existem várias escolas, dos mais diversos tipos. Se o intento é profissionalizar um grupo de adolescentes, já existem programas de aprendizagem tecnológicos e preparatórios para o mercado de trabalho. A saída, talvez seja, a educação para a vida, conforme preceitua Paulo Freire. O que, como e para que ensinar deve ser o foco. Assim sendo, optou-se por uma educação de valor. Uma educação que valorize a interação em ambiente escolar, na qual, educador e alunos interajam e construam os valores sociais que se busca para a intervenção social, que sejam cumulativos e aplicáveis para a vida. Nesse contexto, estabelece-se a relação

direta com o educador.

É possível que, em ambiente escolar, os valores a serem construídos possam ser debatidos e construídos mutuamente. O policial militar, na função de educador pode fazer essa

3 Baseado na análise conjuntural de educação para valores da professora Maria Odete Valente. 4 O 3° Sgt PM Bonifácio é Mestre em Letras pela UFAC. Serviu durante dez anos na Divisão de Ensino e Instrução da PMAC, sendo transferido para o 2° Batalhão para atuar na Base de Polícia Comunitária do Recanto dos Buritis, local onde Coordena administrativamente o Grupamento de Guarda Mirim do 2° BPM.



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confluência de valores e vislumbres para o crescimento do aluno e a realização dos objetivos propostos.

Os educadores na sala de aula, bem como a escola no seu todo, naquilo que explicitam e não explicitam, no que dizem permitir e no que proíbem, no que incentivam e no que fazem por desconhecer, ensinam aquilo que valorizam, o que acham, justo e não justo, em suma, ensinam valores. O ensino dos valores não se pode evitar.

A educação para os valores realiza-se em todos os momentos, permeia o currículo e também todas as interações interpessoais na escola e as relações desta com a família e a

sociedade. Manifesta-se nas reuniões, na sala de aula, na definição dos capazes e dos incapazes, na maneira como são recebidas as minorias, pobres ou ricos, frágeis ou bem constituídos.

A questão moral surge a todo momento sempre que alguém seleciona ou se manifesta a favor ou contra qualquer comportamento, situação, pessoa ou objeto. Mas, tudo isso acontece mesmo que não se enfrente e discuta a questão da educação para os valores na escola.

Não será possível que os educadores ajudem a desenvolver o juízo moral dos jovens, mesmo sem insistirem numa posição particular? E não será que a falta de diálogo sobre as

questões que mais de perto tocam os jovens faz com que a escola degenere num lugar asséptico, pouco importante e irrelevante para eles? Não é, por outro lado, duvidoso que os jovens realizem

discussões sistemáticas em casa ou noutras instituições sobre os valores? Muitos não frequentam esse tipo de instituições e os pais não estão preparados ou não dispõem de tempo para uma análise racional de valores. Não será então de admitir que a escola se ocupe da educação moral dos jovens?

A questão difícil é, pois, a de saber se a sociedade está decidida a envolver-se nesta tarefa de ajudar explicitamente os alunos no desenvolvimento de valores e a considerá-la como uma legítima e desejável tarefa dos educadores e, em caso afirmativo, como fazê-lo.

O educador encoraja a criança, o jovem ou o adulto, a clarificar aquilo que valoriza, e não intenta persuadi-los a aceitarem um conjunto pré-estabelecido de valores. Para levar a cabo esta tarefa, o educador deverá encorajar as crianças e jovens a fazerem mais escolhas e a fazê-las livremente, ajudar a descobrir alternativas e a refletir nas consequências de cada uma, ao mesmo tempo que encoraja a considerarem o que apreciam e a afirmarem-no, quando necessário e oportuno, bem como a atuarem e a comportarem-se de acordo com as escolhas, de maneira sistemática. Este tipo de estratégia deverá sempre aparecer como um convite e não como uma obrigação.

A educação interpessoal está intimamente ligada à educação para a saúde, à educação sexual, à vida em sociedade. A aprendizagem das relações interpessoais inicia-se na família, mas a escola é um lugar importante para o desenvolvimento e reflexão sobre a própria aprendizagem. As múltiplas relações existentes entre os jovens, e estes e os outros, constituem, por si, um terreno fértil para uma aprendizagem sistemática, onde podem experimentar os seus modos de relação,

melhorando a qualidade da mesma para si e para os outros.

Desenvolver uma relação interpessoal de qualidade corresponde a descobrir em

conjunto as alegrias de viver, amar e ser amado, nas suas semelhanças e diferenças, de partilhar com o outro e ser-lhe presente. Uma tal relação exige uma motivação e um comprometimento comum, isto é, deve nascer do interesse, projeto ou desejo comum e exige esforço na realização do objetivo do outro.



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Nesse contexto pensou-se na produção de uma Guarda Mirim escolarizada. Com uma matriz curricular definida, proposta de formação geral, específica e profissionalizante. Esse é o protótipo que, esperamos, seja melhorado para que, de fato, os grupamentos formados no ambiente da Guarda Mirim não sejam “polícias mirins” ou “meninos de farda”. O intento é, dentro de um ambiente pré-militar, conseguir agregar valores que somem para a vida, e que, esses sejam

apresentados durante as disciplinas propostas. Vale ressaltar que essa matriz é a geração inicial e que pode e deve ser aperfeiçoada. Entenda-se aperfeiçoada não como retirada de proposituras para reduzir gastos ou “desenrolar” algumas coisas que foram propostas de um outro jeito que seja “genérico”. Estamos propondo valores e a esses podem ser somados outros que corroborem com a essência e acrescentem novas possibilidades.

Então, com boa vontade e parâmetros acessíveis... mãos à obra.



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Competências Gerais para a Formação de Soldados da Guarda Mirim

No sentido de desenvolver uma Educação para a vida, através de preceitos e valores estabelecidos como condizentes com o aprendizado que se enseja, foi produzida a seguinte tabela que remonta as competências conceituais, procedimentais e atitudinais que se almeja para o s

formandos nas turmas de Guarda Mirim.

COMPETÊNCIAS GERAIS PARA A FORMAÇÃO DE SOLDADO GUARDA MIRIM COMPETÊNCIAS ATRIBUTOS PRINCIPAIS HABILIDADES ESSENCIAIS

COMPETÊNCIAS CONCEITUAIS

Conhecimento da realidade. Capacidade de pensar de forma crítica e criativa. Comunicação,

posicionamento e ação de forma consciente.

Atuar de forma sistêmica, com base nas dimensões da integração, participação, compartilhamento de decisão e ação e valorização do poder comunitário. Compreender o funcionamento básico da

Polícia Militar, bem como suas políticas públicas.

COMPETÊNCIAS PROCEDIMENTAIS

Aplicação do conhecimento teórico em prática responsável,

refletida e consciente. Capacidade física de resistir às adversidades.

Espírito altruísta; Demonstrar segurança; Agir com coerência, disciplina e respeito;

Dominar técnicas de autodefesa e primeiros socorros; Atuar de acordo com a conduta educacional de alteridade e respeito às normas concernentes ao PRONATEC; Realizar atividades em equipe; Praticar exercícios físicos;

Agir conforme os princípios da legalidade. COMPETÊNCIAS ATITUDINAIS (SER)

Compreensão da conduta civil e pré-militar. Conhecimento do indivíduo, suas potencialidades e limitações. Capacidade de relacionamento, convivência e respeito às diferenças.

Capacidade de controle emocional; Ética profissional; Agir com respeito e disciplina; Ser criativo; Cultivar o compromisso e a certeza do dever profissional; Capacidade de ouvir; Ter compromisso; Ser tolerante e moderado; Ser resistente à fadiga física; Manter boa apresentação e postura; Exercer o autocontrole durante situações adversas; Agir com liderança; Demonstrar firmeza de caráter; Agir conforme os princípios da legalidade.



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Explicitadas as competências de conceitos, com base nos procedimentos a serem estabelecidos e o que se espera que os Guardas Mirins adquiram voluntariamente para sua vida cotidiana, seguem-se aos atributos e as habilidades formais, um quadro demonstrativo de confluências entre as modalidades formativas integrantes do curso elaborado.

A formação geral, a formação específica e a formação profissionalizante são subdivididas em disciplinas que embasam o conteúdo, a metodologia e a confluência de proposituras para a produção do conhecimento. Algumas disciplinas estão dispostas em mais de

uma formação, conforme pode ser visto no organograma, contudo foram propostas em determinado caráter de formação para fins técnicos.

A formação geral está subdividida em 06 (seis) disciplinas: Matemática instrumental, Primeiros socorros, História da PMAC, Educação Física, Português Instrumental e Polícia de Prevenção.

A formação específica está subdividida em 06 (seis) disciplinas: Conhecendo a cidade, Palestras temáticas, Chefia e Liderança, Atividades Pré-militares, Educação cidadã e Defesa

pessoal.

A formação profissionalizante está subdividida em duas partes, sendo a primeira de

responsabilidade da PMAC através de 02 (duas) disciplinas: Correspondência e Redação Oficial. A responsabilidade do PRONATEC e/ou outras parcerias profissionalizantes não está computada em nossa carga horária de 360 horas devendo ser acrescentada e certificada em certificado específico ou nominada no Certificado de conclusão de curso da Guarda Mirim.



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Dispositivo de Disciplinas da Guarda Mirim

As disciplinas são apresentadas em uma sequência de Formação Geral, Formação Específica e Formação Profissionalizante, segundo normativa do Centro Integrado de Ensino e

Pesquisa em Segurança Pública – CIEPS. As demais disciplinas de Formação profissionalizante devem ser disponibilizadas pela Instituição que ofertar o curso ou ser produzida pela Coordenação Administrativa da Guarda Mirim, que seguirá, preferencialmente, o modelo que se segue.

FG 01: História da PMAC ÁREA TEMÁTICA I: Formação Geral

DISCIPLINA: História da Polícia Militar do Acre CARGA HORÁRIA: 10 horas/aula COMPETÊNCIAS – HISTÓRIA DA POLÍCIA MILITAR DO ACRE

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS

Processo histórico de formação do território acreano.

Atuar compreendendo a história e a cultura e os valores da população do Acre.

Consciência crítica sobre a formação do Acre.

A evolução histórica da PM no contexto histórico do Brasil e do Acre.

Atuação voltada para a valorização da instituição.

Postura como Guarda Mirim que contribui para o bem estar da sociedade.

Vultos Históricos: combates, combatentes e datas

comemorativas.

Proceder compreendendo a atuação da PMAC e seus

combatentes.

Amor pelo Brasil.

PLANO DE DISCIPLINA: História da Polícia Militar do Acre

CURSO: Guarda Mirim MODALIDADE: Formação ANO: 2013

MODALIDADE: Formação TIPO DE ENSINO: Presencial CARGA HORÁRIA TOTAL: 360h/a + PRONATEC

COORDENADOR DA

DISCIPLINA: Sgt Bonifácio

PROFESSORES:

Sgt Bonifácio, Sgt Cleissomar

CARGA HORÁRIA DISCIPLINA:

10h/a

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: A História da PMAC enfatiza o processo histórico da criação e evolução da força policial militarizada no Estado do Acre.

EMENTA: I. A Revolução Acreana II. A evolução histórica da PMAC III. Vultos históricos



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OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Proporcionar ao Guarda Mirim a oportunidade de revisar o contexto histórico do Estado do Acre, destacando a criação e a evolução da Polícia Militar. UNIDADE DIDÁTICA: Revolução Acreana HORA/AULA: 3h/a

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTEÚDO DIDÁTICO ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer o processo

de formação do Estado do Acre.

A Migração

Nordestina; O Estado Independente

do Acre; A Revolução; O Tratado de Petrópolis e a Incorporação do

Acre ao Brasil.

Aula expositiva

Debate

Computador

Multimídia Quadro branco

Pincel

UNIDADE DIDÁTICA: Evolução histórica da PMAC

HORA/ AULA: 2h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer a evolução da PMAC no contexto histórico do País e do Estado do Acre

As Companhias Regionais (1916); A Força Policial (1921); A Polícia Militar de 1934; A Guarda

Territorial; A Polícia Militar do

Estado do Acre: criação e Implantação; Resgatando a História da milícia acreana e aniversário oficial da

PMAC.

Aula expositiva Trabalho em Grupo

Textos em mídia

UNIDADE DIDÁTICA: Vultos Históricos HORA/ AULA: 3h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer a importância dos vultos históricos e datas comemorativas reconhecendo o papel da Corporação através da história

O Imperador do Acre; O Patrono da PMAC; O Senador José Guiomard Santos; O Governador Francisco Wanderley Dantas; O Primeiro Comandante da Polícia Militar do Estado do Acre (1934);

Aula expositiva Estudos Dirigidos Trabalho em Grupo

Computador Multimídia Quadro branco Pincel Papel



Guarda Mirim

23

O Patrono das Milícias do Brasil.

UNIDADE DIDÁTICA: Avaliação de rendimento HORA/ AULA: 2h/a OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

CONTEÚDO DIDÁTICO ESTRATÉGIAS

METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Verificação da aprendizagem através

de prova escrita.

Aplicação de prova escrita, sendo 70% das

questões objetivas e 30% subjetivas,

totalizando 5 pontos.

Prova Escrita Prova subjetiva

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Participação. Avaliação de rendimento de trabalhos. Avaliação de rendimento de prova escrita.

AVALIAÇÃO FINAL: Trabalhos = 5 pontos Prova = 5 pontos Total = 10 pontos

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: LIMA, Reginâmio B.. Sobre Terras e Gentes: O terceiro eixo ocupacional de Rio Branco. João

Pessoa: Idéia, 2006. LIMA, Regineison B.. Habitantes e Habitat: Vila do INCRA e Porto Acre. Rio Branco: Boni, 2009. Policia Militar em Revista. Ed. 01, 1996. SANTOS, Ivan Etelvino. Trabalho Monográfico de Historia. UFAC, 1996. SOUZA, Carlos Alberto Alves de. Historia do Acre. Rio Branco: Paim, 2007.

TOCANTINS, Leandro. A Conquista do Acre. Rio Branco: 1983.



Guarda Mirim

24

FG 02: Primeiros Socorros

ÁREA TEMÁRICA I: Formação Geral

DISCIPLINA: Primeiros Socorros CARGA HORÁRIA: 20 horas/aula COMPETÊNCIAS – HISTÓRIA DA POLÍCIA MILITAR DO ACRE

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Emergência e urgência. Prestação de pronto

atendimento a vítimas de politraumatismo ou de emergência clínica.

Atitudes pró-ativas e agilidades.

Avaliação geral do paciente. Avaliação e informação da situação de emergência.

Equilíbrio de emoções e apoio tranqüilizador nas situações de atendimento.

Suporte básico de vida. Estabilização de pacientes na

cena de emergência.

Constante preservação da

vida.

PLANO DE DISCIPLINA: Primeiros Socorros



COORDENADOR DA


PROFESSORES:

Sd Rivelle, Sd Anderson,

Prof. Artur Prof. Alisson


20h/a

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: A disciplina de Primeiros Socorros habilita o aluno a atender ocorrências de traumas a um acidentado, em suas diversas modalidades, no local do acidente.

EMENTA: I. Emergências Traumáticas II. Acidentes com animais peçonhentos e venenosos III. Prevenção a doenças infectocontagiosas.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Capacitar o Guarda Mirim para atuação em situações de desastre ou trauma de qualquer natureza,

visando salvar vidas, aliviar dores e evitar complicações. UNIDADE DIDÁTICA: Considerações Gerais/Emergências Traumáticas

HORA/ AULA: 10h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS

DIDÁTICOS Conhecer as técnicas para identificar o

trauma e aplicar as

Método (CHARP); Circulação;

Hemorragia;

Aula expositiva dialogada.

Observação.

Multimídia Quadro branco

TV e DVD



Guarda Mirim

25

técnicas adequadas

para cada tipo de trauma.

Vias Aéreas;

Respiração e Pulsação; Sinais Vitais e Algoritmo;

Reanimação cardiopulmonar; Parada respiratória e

Desobstrução das vias aéreas por corpos

estranhos; Hemorragias; Fraturas;

Queimaduras; Engasgamentos.

Demonstração Atadura

Esparadrapo Tala de imobilização

Colar cervical

UNIDADE DIDÁTICA: Acidentes com animais

peçonhentos e venenosos

HORA/ AULA: 2h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

UNIDADE DIDÁTICA: Acidentes com animais peçonhentos e

venenosos

Animais peçonhentos; Acidente com cobras.

Aula expositiva Multimídia

UNIDADE DIDÁTICA: Prevenção a doenças infecto-contagiosas

HORA/ AULA: 5h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer as formas de

contaminação e prevenção às doenças

infecto-contagiosas.

Tuberculose;

Hepatite; HIV;

Hanseníase.

Aula expositiva

dialogada Observação

Multimídia

UNIDADE DIDÁTICA: Avaliação de rendimento HORA/ AULA: 2h/a OBJETIVOS ESPECÍFICOS


RECURSOS DIDÁTICOS

Avaliar a aprendizagem dos alunos por meio de prova teórica.

Realização de prova escrita

Realização de prova escrita; Participação em sala

Debate em sala. Prova teórica.

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Discussão sobre o tema. Avaliação dos trabalhos apresentados.

AVALIAÇÃO FINAL: 80% Prova escrita + 20% Participação Participação: Questionamentos pertinentes à disciplina + pontualidade + assiduidade + interesse nas aulas = 1,0 Participação ativa nas instruções práticas = 1,0

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Manual de Atendimento Pré-Hospitalar – CBMDF.

RASIAS, Carlos Alberto, BARROS, Cláudio Caetano e MARCELINO, Sílvio Cláudio. Et Al. – Brasília: Corpo de Bombeiros Militar do Distrito Federal , 2007. Manual de Atendimento Pré-Hospitalar – Modulo 1,2,3 e 4, SENASP/MJ.

www.cbmdf.gov.br



Guarda Mirim

26

FG 03: Educação Física


DISCIPLINA: Educação Física CARGA HORÁRIA: 60 horas/aula COMPETÊNCIAS – EDUCAÇÃO FÍSICA

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Aspectos do metabolismo energético, saúde e controle do

peso corporal.

Exercícios de condicionamento aeróbio e resistência muscular

localizada.

Manutenção da saúde física e mental.

Importância da atividade física na promoção da saúde, seus

aspectos mentais e emocionais.

Desenvolvimento da força, potência e velocidade.

Hábitos alimentares saldáveis.

Alimentação saudável e condicionamento físico.

Técnicas e prática de flutuação, resistência aeróbia e anaeróbia

em meio liquido e apnéia dinâmica.

Manutenção de boa postura física e aprimoramento da

coordenação motora.

PLANO DE DISCIPLINA: Educação Física

CURSO: Guarda Mirim MODALIDADE: Formação ANO: 2013 MODALIDADE: Formação TIPO DE ENSINO: Presencial CARGA HORÁRIA TOTAL:

360h/a + PRONATEC COORDENADOR DA


PROFESSORES:

Sd Galvão, Sd Anderson,

Prof Artur Silva, Prof Alisson


60h/a

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA:

É o conjunto de atividades e exercícios psicomotores organizados e executados de forma consistente e contínua, que visa à educação física do organismo como um todo. Por suas características, a

disciplina apresenta influência positiva tanto no contexto da saúde quanto da educação, além de o bom condicionamento físico ser uma condicionante da Guarda Mirim.

EMENTA:

V. Aspectos do metabolismo energético, saúde e controle do peso corporal (teoria); VI. Condicionamento aeróbio e Resistência muscular localizada; VII. Forca, potência e velocidade;

VIII. Flutuação, Resistência aeróbia e anaeróbia em meio líquido e apneia dinâmica.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA:

Desenvolver o condicionamento físico dos alunos mirins, bem como sua consciência sobre a importância de manter-se em excelentes condições físicas para o desempenho das atividades

inerentes ao desenvolvimento do corpo e à atuação como menor aprendiz.



Guarda Mirim

27

UNIDADE DIDÁTICA: Aspectos do metabolismo

energético, Saúde e Controle do Peso Corporal

HORA/ AULA: 2h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer a importância da saúde orgânica para o

desempenho das funções de Guarda

Mirim.

Conceito de Metabolismo energético.

Conceito de Saúde. Controle do peso

corporal.

Aula expositiva dialogada

Multimídia

UNIDADE DIDÁTICA: Condicionamento aeróbio e Resistência Muscular Localizada

HORA/ AULA: 20h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Otimizar as funções

cardio-respiratrias e musculares para o desempenho de

atividades que exigem aptidão aeróbia.

Corridas Contínuas;

Exercícios Localizados; Jogos e Desportos.

Aulas práticas Apitos, cronômetros,

cones, coletes sinalizadores, viatura de socorro, bolas de

futebol, bolas e rede de vôlei, bolas de

basquete.

UNIDADE DIDÁTICA: Força, Potência e Velocidade

HORA/ AULA: 30h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Otimizar as funções cardio-respiratorias e

musculares para o desempenho de

atividades que exigem aptidão neuromotora.

Corridas Intervaladas; Exercícios Localizados;

Jogos e Desportos

Aulas práticas Apitos, cronômetros, cones, coletes

sinalizadores, viatura de socorro, bolas de

futebol, bolas e rede de vôlei, bolas de basquete,

equipamentos de musculação

UNIDADE DIDÁTICA: Flutuação, Resistência

aeróbia e anaeróbia em meio líquido, Apneia dinâmica

HORA/ AULA: 16h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Otimizar as funções

cardio-respiratorias e musculares para o desempenho de

atividades que exigem

Corridas Contínuas;

Exercícios localizados; Flutuação; Natação;

Apnéia dinâmica

Aulas práticas Apitos, cronômetros,

coletes sinalizadores, viatura de socorro.

UNIDADE DIDÁTICA: Avaliação de rendimento HORA/ AULA: 2h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Avaliar a aprendizagem Toda a matéria Prova escrita com Prova escrita



Guarda Mirim

28

dos alunos por meio de

prova escrita. questões objetivas e

subjetivas.

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: TAF (Teste de Aptidão Física)

Debates

COMPOSIÇÃO DA AVALIAÇÃO FINAL: 80% prática, 20% teórica

PROVA PRÁTICA: Aplicação do TAF (Teste de Aptidão Física)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FISIOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DOS DESPORTOS. Fox & Matheus. Rio de Janeiro: 1985.

FUNDAMENTOS DO TREINAMENTO DE FORÇA. Steven Fleck e Kraemer. Rio de Janeiro: 1985. MANUAL DE CAMPANHA C 20-20 – Treinamento Físico Militar, 3ª Edição, 2002;

www.ca.ufsc.br/Ed.Fisica/af_ap_s_q_8.ppt; www.efdeportes.com/efd52/saude.htm



Guarda Mirim

29

FG 04: Português Instrumental


DISCIPLINA: Português Instrumental CARGA HORÁRIA: 10 horas/aula COMPETÊNCIAS – PORTUGUÊS INSTRUMENTAL

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Linguagem e suas funções. Leitura e interpretação de texto Reconhecimento da

comunicação como fator

preponderante para relações humanas e para a sua profissão.

Expressão oral e escrita. Produção de textos (tipologia

textual, adequação vocabular, organização sintagmática, coerência e coesão).

Valorização do hábito de leitura.

A redação do ENEM. Produzir textos compreendendo a estrutura da Redação exigida pelo ENEM.

Compreender a Redação como fator de comunicação escrita em caráter avaliativo.

PLANO DE DISCIPLINA: Português Instrumental



COORDENADOR DA DISCIPLINA: Sgt Bonifácio

PROFESSORES: Sd Walcilente Sd Jarde

CARGA HORÁRIA DISCIPLINA: 10h/a

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: A presente disciplina visa a estudar os elementos básicos da Língua Portuguesa de modo a aprimorar a elaboração de textos e produções redacionais, bem como a apresentação e prática da comunicação

oral.

EMENTA: I- Leitura e interpretação de texto (no decorrer de todas as demais unidades didáticas). II- Tipos de textos e adequação vocabular. III- Leitura e escrita textual.

IV- Redação dissertativo-argumentativa.

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: A presente disciplina visa a estudar os elementos básicos da Língua Portuguesa de modo a aprimorar

as práticas de leitura e elaboração de textos, bem como a prática da comunicação oral.

UNIDADE DIDÁTICA: Leitura, Interpretação de Texto e Redação

HORA/ AULA: 02h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Aprimorar a leitura e a

escrita dos alunos

Leitura e interpretação

de texto. Redação

Oficina de Leitura e

escrita. Elaboração de redação.

Multimídia Gramática

Papel ofício



Guarda Mirim

30

UNIDADE DIDÁTICA: Coerência e coesão textual HORA/ AULA: 02 h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Produção de textos

coesos e coerentes

Coerência textual;

Coesão textual.

Aulas expositivas

dialogadas e prática com exercícios

Multimídia

UNIDADE DIDÁTICA: Redação dissertativo-

argumentativa

HORA/ AULA: 04h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Distinguir os diferentes aspectos da produção de texto dissertativo

argumentativo. Conhecer os tipos de

texto e a adequação para o ENEM.

Tipologia textual: dissertação, argumentação.

Aula expositiva dialogada. Aulas expositivas dialogadas

e prática com exercícios.

Multimídia


ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Verificação da

aprendizagem através de prova e trabalho.

Aplicação de prova

escrita, sendo 50% das questões objetivas e 50% subjetivas,


Prova Escrita Prova e redação para

o ENEM.

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Trabalhos em sala de aula.

Prova.

AVALIAÇÃO FINAL: Média aritmética das 02 avaliações. (trabalho + prova)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1997.

MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. São Paulo: Brasiliense, 2004.



Guarda Mirim

31

FG 05: Matemática Instrumental


DISCIPLINA: Matemática Instrumental CARGA HORÁRIA: 10 horas/aula COMPETÊNCIAS – HISTÓRIA DA POLÍCIA MILITAR DO ACRE

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS A importância da matemática para o mundo globalizado e sua

aplicação na área de atuação da Guarda Mirim.

Leitura e interpretação das quatro operações básicas

matemáticas (soma, subtração, multiplicação e divisão).

Compreender a linguagem matemática como fator de

comunicação.

Conceitos básicos relacionados

a Tabuada.

Estudo da Tabuada nas quatro

operações básicas.

Reconhecimento da numérica

comunicação como fator preponderante para relações humanas e para o exercício da

atuação na Guarda Mirim.

Porcentagem e Regra de três simples.

Compreendendo a formulação de porcentagem e da regra de três.

Ser capaz de executar procedimentos simples de escrituração básica numérica.

PLANO DE DISCIPLINA: Matemática Instrumental


360h/a + PRONATEC


PROFESSORES: Sgt Eriverton,

Sgt Claudino



A matemática como instrumento para uma visão mais ampla do mundo e projeção das realidades numéricas na sociedade em que os Guardas Mirins estão inseridos.

EMENTA: I. As quatro operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão). II. A tabuada e seu uso cotidiano. III. Regra de três simples e porcentagem.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Proporcionar ao Guarda Mirim o desenvolvimento da leitura numérica e a compreensão de textos que envolvam algarítimos, visando o bom desempenho do aprendizado numérico para a vida.

UNIDADE DIDÁTICA: As quatro operações básicas

HORA/AULA: 04h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS

DIDÁTICOS Conhecer as quatro operações matemáticas básicas

Adição, subtração, multiplicação e divisão.

Aula expositiva Debate

Computador Multimídia Quadro branco e pincel



Guarda Mirim

32

UNIDADE DIDÁTICA: A tabuada e seu uso cotidiano.

HORA/ AULA: 2h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer a tabuada e seu uso no cotidiano.

Tabuada de adição, tabuada de subtração, tabuada de divisão,

tabuada de multiplicação.


Textos em mídia E em papel

UNIDADE DIDÁTICA: Regra de três simples e porcentagem

HORA/ AULA: 04h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Introduzir o estudo da regra de três simples e da porcentagem.

Regra de três simples, porcentagem.

Exposição teórica e prática

Apostila, multimídia, quadro branco, pincel e papel


ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS


de prova escrita.




Prova Escrita Prova escrita

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Participação. Avaliação de rendimento de trabalhos. Avaliação de rendimento de prova escrita.

AVALIAÇÃO FINAL:

Trabalhos = 5 pontos Prova = 5 pontos Total = 10 pontos

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: GIOVANNI, José Ruy. Matemática completa . São Paulo: FTD, 2002.

IEZZI, Gelson et al. Matemática: ciência e aplicações. v1. Editora Saraiva. Krulik,S.Reys.F.; A resolução de Problemas na matemática escolar, Atual, 1998.

MARQUES, Cláudio; SILVEIRA, Ênio. Matemática – Compreensão e Prática. 9° ano. SOUZA, J. R. Novo Olhar Matemática, volume 1. FTD.



Guarda Mirim

33

FG 06: Polícia de Prevenção


DISCIPLINA: Polícia de Prevenção CARGA HORÁRIA: 10 horas/aula COMPETÊNCIAS – POLÍCIA DE PREVENÇÃO

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Prevenção às drogas: alcoolismo e drogas lícitas e ilícitas.

Conhecimento do processo de formação e funcionalidade das

atividades de prevenção na PMAC.

Promoção e valorização da vida através da prevenção ao uso de

drogas.

A história do Proerd, do

Policiamento escolar e sua missão social.

Valorização dos profissionais de

segurança pública enquanto agentes modificadores do ambiente.

Postura como profissional de

segurança pública que contribui para o bem-estar da sociedade.

Polícia, Escola e Família. Respeito, dignidade e cidadania. Executor dos valores presentes na sociedade.

PLANO DE DISCIPLINA: Polícia de Prevenção




PROFESSORES: Sgt A. de Souza Sgt Keliane



O Proerd e o Policiamento escolar como ferramentas da PMAC para prevenção ao uso e abuso de drogas em ambiente escolar e fortalecedores das atividades positivas de valorização da vida.

EMENTA: I. Prevenção às drogas e à violência. II. O Proerd e o Policiamento escolar como ferramentas de atuação da PMAC.

III. Polícia, Escola e Família. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Perceber o trabalho preventivo da PMAC em ambiente escolar através de suas ferramentas que

atuam na Prevenção às drogas e à violência nas escolas, a fim de compreender a importância do Proerd e do Policiamento escolar e a necessária participação colaborativa do Educador Social na comunidade escolar.

UNIDADE DIDÁTICA: As drogas e a violência e sua atuação na sociedade

HORA/AULA: 3h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS

DIDÁTICOS Conhecer as drogas e os comportamentos violentos básicos

As drogas lícitas e ilícitas A violência e Bullying


Computador Multimídia Quadro branco



Guarda Mirim

34

UNIDADE DIDÁTICA: Conceito histórico e missão do Proerd e do Policiamento Escolar

HORA/ AULA: 3h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer o conceito e a natureza interdisciplinar do

PROERD e do Policiamento Escolar:

Direitos humanos e Polícia Comunitária.

O Proerd no Brasil e no Acre. Atendimento da PMAC

nas escolas (currículos Proerd) e Palestras

para a sociedade. Parcerias estabelecidas Matriz curricular

nacional do Proerd.

Aula expositiva Debate Multimídia

UNIDADE DIDÁTICA: Polícia, Escola e Família HORA/ AULA: 02h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer a importância da família e os valores de respeito ao próximo, dignidade e responsabilidade

A família e o respeito ao próximo. Responsabilidade para formar uma família. A interação social em ambiente escolar

Aula expositiva Estudos Dirigidos Trabalho em Grupo

Computador Multimídia Quadro branco Pincel Papel




RECURSOS DIDÁTICOS

Verificação da

aprendizagem através de prova escrita.


escrita, no valor de 10 pontos.

Prova Escrita Prova subjetiva

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

Participação. Avaliação de rendimento de prova escrita.

AVALIAÇÃO FINAL: Prova = 10 pontos

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BRAMOVAY, Miriam. Escola e violência. Brasília, DF: Unesco, 2002. LIMA, Reginâmio B.; REIS, José A. Proerd Rio Branco: crianças e adolescentes de bem com a vida. Rio

Branco: Boni, 2007. BRUNETA, A. A.. B. O. da Educação: a visão dos policiais militares sobre a autoridade e a educação.

São Paulo: UFSCar, 2003. CUNHA, Fabrício Costa da. Perfil da Violência nas Escolas de Rio Branco. Rio Branco: UFAC, 2008.



Guarda Mirim

35

FE 01: Atividades Pré-militares e Ordem Unida

ÁREA TEMÁRICA II: Formação Específica

DISCIPLINA: Atividades Pré-militares e Ordem Unida CARGA HORÁRIA: 60 horas/aula COMPETÊNCIAS – ATIVIDADES PRÉ-MILITARES E ORDEM UNIDA

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Terminologias e termos militares de hierarquia e

continência.

Utilizar os termos e procedimentos militares

pertinentes à hierarquia e continência.

Executar com presteza aos comandos hierárquicos e a

postura de continência.

Conceito de Ordem Unida e

regras de comandos por tempo.

Exercitar Ordem Unida

cultivando princípios como, marcialidade, uniformidade, vivacidade, entre outros, que

são trabalhados na Guarda Mirim, demonstrando, com isso,

força e coesão nas solenidades militares, bem como adotando padrões coletivos de

uniformidade e sincronização.

Desenvolver o sentimento de

coesão e os reflexos de obediência coletiva no ambiente de ensino e nas

solenidades, demonstrando unicidade e disciplina que são

fatores preponderantes na formação do Guarda Mirim.

Regras dos movimentos a pé

firme sem arma e seus fundamentos morais.

Exercitar os princípios da Ordem

Unida sem arma, desenvolvendo postura preconizada pela ordem unida

dentro do contexto da formação pré-militar.

Sensibilização, motivação

pessoal e coletiva, interação de grupo, com respeito a Disciplina e a Hierarquia.

PLANO DE DISCIPLINA: Atividades Pré-militares e Ordem Unida CURSO: Guarda Mirim MODALIDADE: Formação ANO: 2013


COORDENADOR DA


PROFESSORES:

Sgt D’Avila, Sgt Bonifácio, Sd Rivelle, Sd Walcilene


60h/a

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: Dentre as atividades desenvolvidas na caserna com especificidade de garbo coletivo, a marcialidade, uniformidade, vivacidade, entre outros, são princípios cultivados em toda organização militar e pré-militar. De igual modo, é pelo exercício da Ordem Unida que tais princípios são abordados na Guarda Mirim e é notória a demonstração de força e coesão nas solenidades. Busca-se forjar, em

cada profissional, o espírito de corpo que deve existir nos integrantes, a fim de que o companheirismo e a solidariedade estejam presentes no dia-a-dia.



Guarda Mirim

36

EMENTA: I. Regulamento de Continência. II. Hierarquia na Polícia Militar. III. Ordem Unida sem arma. IV. Comandos e meios de comandos.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Proporcionar ao Guarda Mirim os meios de se apresentarem e se deslocarem em perfeita ordem, em todas as circunstâncias estranhas à atuação de serviço ordinário, demonstrando que as atitudes individuais devem subordinar-se à missão do conjunto e à tarefa do grupo.

UNIDADE DIDÁTICA: Regulamento de Continência

HORA/AULA: 10h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS

DIDÁTICOS Conhecer o Regulamento de continência que regula a atuação na PMAC

A continência; Tipos; Formas; Continência sem arma; Continência em lugar aberto; Continência na escola.

Aulas expositivas dialogadas, aulas práticas

Multimídia Quadro RISG

UNIDADE DIDÁTICA: Hierarquia na PMAC HORA/ AULA: 10h/a OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer a hierarquia na instituição Polícia

Militar do Acre

Os alicerces das Polícias Militares:

hierarquia e disciplina, Postos e Graduações,

Insígnias e Divisas, Patentes e quadros

operacionais.

Aulas expositivas dialogadas, aulas

práticas, Trabalho em Grupo

Multimídia Quadro

Manual de campanha – ordem unida C 22-5.

UNIDADE DIDÁTICA: Ordem Unida sem arma HORA/ AULA: 20h/a OBJETIVOS ESPECÍFICOS


RECURSOS DIDÁTICOS

Participar das solenidades estranhas

ao serviço ordinário, atuando em caráter coletivo

Coluna, coluna por um, distância, fila, fileira,

linha, intervalo, alinhamento, cobertura.

Cerra-fila, homem-base, unidade-base, centro, direita (ou

esquerda). Formação, testa,

cauda, profundidade, frente e escola, posições.

Aulas expositivas dialogadas; aulas

práticas e estudo de texto

Multimídia Hinário



Guarda Mirim

37

Descansar, sentido,

firme e cobrir. Passos e Marchas.

UNIDADE DIDÁTICA: Comandos e meios de comandos

HORA/ AULA: 16h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Executar corretamente os movimentos de ordem unida.

Comandos por voz, gestos, corneta (clarim) e apitos .

Aulas expositivas dialogadas; aulas práticas e estudo de

texto.

Apito Corneta ou clarim


OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Avaliar a aprendizagem dos alunos por meio de

prova escrita.

Artigos do RISG e do C22-5 estudados

Prova escrita e prova prática

Prova

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Observação da execução prática dos movimentos individuais e coletivos.

COMPOSIÇÃO DA AVALIAÇÃO FINAL: 70 % de Execução Prática (7,0 pontos) + 30% de Prova Teórica (3,0 pontos) = 10,0

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Manual de Ordem Unida do Exército Brasileiro, Manual de Campanha - Ordem Unida 1ª Parte 1980 (C 22- 5 ) Regulamento de Continências – RCONT.

Regulamento Interno e dos Serviços Gerais – RISG. Regulamento Disciplinar da Polícia Militar do Estado do Acre – RDPMAC.

Normas Gerais de Ação - NGA CFSD PM 2009.



Guarda Mirim

38

FE 02: Chefia e Liderança


DISCIPLINA: Chefia e Liderança CARGA HORÁRIA: 20 horas/aula COMPETÊNCIAS – CHEFIA E LIDERANÇA

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Desigualdades sociais e relações de poder.

Distinguir as relações de poder na comunidade.

Respeito aos conhecimentos popular e empírico, sabendo

distinguir entre o senso comum, o bom senso e a ciência.

Autoconhecimento, cultura e

valores do sujeito e da sociedade, numa perspectiva de qualidade de vida.

Reconhecimento e respeito às

diversidades nos diferentes aspectos humanos da profissão, com ênfase no autocuidado.

Comportamento e atitudes

éticas frente a situações adversas (saudáveis e patológicas) saber posicionar-se

de forma cooperativa nas relações de grupo.

A condição humana e os diferentes comportamentos sociais.

Leitura das relações intra e interpessoais para o exercício da profissão, com sensibilidade,

motivação pessoal e coletiva e interação de grupo.

Demonstrar iniciativa, capacidade de cooperação e atos de responsabilidade social

com coragem e bravura.

PLANO DE DISCIPLINA: Chefia e Liderança



COORDENADOR DA

DISCIPLINA: Cap Ana Cassia

PROFESSORES:

Major Denilson, Capitã Ana Cássia


20h/a

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: A presente disciplina versa sobre a importância do conhecimento de si e das relações interpessoais para auxiliar diretamente nas atividades de chefia e liderança. EMENTA:

I. Desenvolvimento de papeis e habilidades sociais. II. Autoconhecimento, cultura e valores do sujeito e da sociedade. III. A condição humana e os diferentes comportamentos sociais.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Promover o conhecimento a respeito dos fenômenos sociais que possam incorrer em atitudes de chefia e liderança, com vistas à identificação e resolução de conflitos decorridos em consequências

dos mesmos, tanto na comunidade quanto na equipe.



Guarda Mirim

39

UNIDADE DIDÁTICA: Método dialético e as

categorias sociológicas básicas

HORA/ AULA: 4 H/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Apresentar e discutir junto ao aluno sobre as principais categorias

sociológicas, dando ênfase à questão das

relações de poder e dominação

Modo de Produção e Meios de Produção. Forças produtivas e

relações sociais de produção. Estado,

Governo e Sociedade Civil.

Aula expositiva dialogada; Leitura e discussão de

textos.

Multimídia Textos impressos Matérias jornalísticas

da imprensa nacional

UNIDADE DIDÁTICA: Desenvolvimento humano

e comportamento social

HORA/ AULA: 06h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer os processos de desenvolvimento humano, seus

mecanismos de defesa e adaptação, bem

como as relações de chefia e liderança.

As fases do desenvolvimento humano e suas

características. Estrutura e dinâmica da

personalidade. Diferenças entre chefia e liderança.

O chefe e seus subordinados.

O líder e seus colaboradores.


Textos em mídia

UNIDADE DIDÁTICA: Desenvolvimento de papeis e habilidades sociais no trabalho

HORA/ AULA: 08h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Propiciar o

entendimento dos papéis sociais e seu

desempenho como fator de qualidade nas relações interpessoais.

Desenvolver ações que possam prevenir

estresses relacionados com a atividade de Guarda Mirim.

Teoria dos Papéis

aplicada às atividades da Guarda Mirim.

Processos de interação e funcionamento grupal: percepção,

comunicação, liderança, definição de

metas e normas, processo decisório, coesão, conflito.

Abordagem cognitiva na avaliação e

intervenção sobre habilidades sociais. Conteúdos verbais e

não verbais do

Exposição oral com

visualização de slides. Seminários

Dinâmicas

Multimídia DVD

Aparelho de som Quadro Branco e pincel



Guarda Mirim

40

comportamento e

como estes podem ser modificados.




RECURSOS DIDÁTICOS

Verificação da

aprendizagem através de prova escrita.

A prova será composta

por dez questões de múltipla escolha nas quais serão abordado

os conteúdos contidos nas três unidades

didáticas deste plano de disciplinas. Para cada questão correta

atribuir-se-á um (1,0).

Prova Escrita


Debate em grupo e exposição de opiniões sobre o assunto debatido. Debate do assunto entre grupos.

Seminários.

AVALIAÇÃO FINAL: Avaliação de trabalhos= 10 pontos

Avaliação Escrita = 10 pontos Nota final = média aritmética da avaliação oral e escrita (10+10=20/2)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BOCK, Ana M. Bahia; Furtado; Odair; Teixeira; Maria de Lourdes T. Psicologias – Uma introdução ao estudo de psicologia. Ed. Ática. 1998.

FALCONE, Eliane. Habilidades sociais: para além da assertividade. Santo André: Editora Sete, 2000. KUSNETZOFF, Ivan Carlos. Introdução à Psicopatologia Psicanalítica. 7ª Edição, ED. Nova Fronteira, 1992.

RIM, D. C & MASTER, J. C. Treinamento Assertivo em terapia comportamental: Técnicas e resultados experimentais. São Paulo: Manole, 1983. REVIERE, Enrique Pichon. O Processo Grupal. SP: Martins Fontes, 1998.

GOLEMAN, Daniel. Inteligência Emocional – A teoria revolucionária que redefine o que é ser inteligente. 8 ed, São Paulo. Objetiva, 1995.



Guarda Mirim

41

FE 03: Conhecendo a Cidade


DISCIPLINA: Conhecendo a Cidade CARGA HORÁRIA: 20 horas/aula COMPETÊNCIAS – CONHECENDO A CIDADE

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Compreender a dinâmica social da cidade em que vive.

Atuar, compreendendo a cidade e seus atores sociais.

Consciência crítica sobre o local em que vivem.

Perceber os pontos turísticos de sua localidade.

Atuar voltando-se para a valorização do ambiente em que vivem.

Postura como Guarda Mirim que contribui para o bem estar da sociedade.

Conhecer lugares e instituições que prestam serviço à comunidade.

Compreender a atuação da Guarda Mirim e sua interação com as instituições de sua

cidade.

Valorizar o lugar onde vive.

PLANO DE DISCIPLINA: Conhecendo a cidade


360h/a + PRONATEC

COORDENADOR DA DISCIPLINA:

Cap Ana Cássia

PROFESSORES: Cap Ana Cássia,

Sgt Bonifácio, Sd Galvão,

Sd Rivelle, Sd Walcilene



A cidade é o local onde as pessoas moram, portanto, é importante ter noção de espaço e das localidades que formam a conjuntura da cidade.

EMENTA: I. O que é uma cidade. II. Visita a pontos turísticos da cidade. III. Visita a instituições, bibliotecas, quartéis, estádios, teatros, palácios e museus.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Proporcionar ao Guarda Mirim a oportunidade conhecer melhor o local onde vive.

UNIDADE DIDÁTICA: O lugar onde vivo HORA/AULA: 4h/a OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS

DIDÁTICOS Conhecer o conceito de cidade, localidade e

um pouco da história do lugar onde se vive.

A cidade; O bairro;

as ruas; o lugar onde vivo.


Computador Multimídia Quadro

branco Pincel



Guarda Mirim

42

UNIDADE DIDÁTICA: Visita a pontos turísticos HORA/ AULA: 08h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer os pontos

turísticos da cidade

Visita a pontos

turísticos da cidade tais como praças, balneários, parques,

etc., proporcionando momentos de

aprendizado e lazer.

Trabalho em Grupo

Visitas coordenadas

Transporte,

água, itinerário e câmera fotográfica.

UNIDADE DIDÁTICA: Visitas a instituições HORA/ AULA: 08h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Visitar a instituições tais como bibliotecas, quartéis, estádios, teatros, palácios e museus.

Visita a bibliotecas, quartéis, estádios, teatros, palácios, museus.

Durante a visita será ofertada uma palestra sobre o local visitado e a sua função social

Transporte, água, itinerário e câmera fotográfica. Multimídia.



RECURSOS DIDÁTICOS


de relatório de atividade

Após visita a localidades e a

instituições, os alunos devem elaborar um relatório.

Análise de relatório

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Participação. Relatório de atividade.

AVALIAÇÃO FINAL: Relatório de atividade = 10 pontos REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Guia turístico da cidade. Google mapas. Materiais normativos, panfletos e cartazes sobre localidades e instituições.



Guarda Mirim

43

FE 04: Educação Cidadã


DISCIPLINA: Educação Cidadã CARGA HORÁRIA: 20 horas/aula COMPETÊNCIAS – EDUCAÇÃO CIDADÃ

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Organização Estatal: funções e órgãos relevantes na esfera de

Segurança Pública.

Desenvolver práticas funcionais pautadas na defesa e

manutenção dos Direitos Humanos.

Ser um executor social dos valores legais presentes no

ordenamento jurídico pátrio.

Direitos individuais e coletivos:

aspectos éticos, históricos, culturais e legais.

Planejamento das ações

voltadas para atuar na localidade com

responsabilidade social.

Compromisso com o bem-estar

de quem recebe cuidado, respeitando-o como cidadão,

em qualquer circunstância

Fundamentação normativa da conduta humana.

Tratamento adequado a todas as pessoas, independente de

gênero, raça, cor, religião ou cultura.

Desmistificação dos Direitos Humanos, reconstruindo-o

como direito do cidadão.

PLANO DE DISCIPLINA: Educação Cidadã



COORDENADOR DA


PROFESSORES:

Cap Ana Cassia Sgt Bonifácio,

Sd Walcilene


20h/a

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: As formulações entre a ação do cidadão com as pessoas a seu redor, pautadas nas ações do

Estado e os direitos coletivos.

EMENTA: I. O Estado. II. Direitos Individuais e Coletivos da Pessoa Humana. III. Direitos e Deveres contidos no Estatuto da Criança e do Adolescente.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: A disciplina refere-se ao sentido de organização do Estado democrático de direito brasileiro em consonância com o que preceitua o artigo 5° da Constituição Federal e a Carta de São José da Costa Rica, enfatizando os direitos e deveres dos adolescentes, conforme preceitua o ECA.



Guarda Mirim

44

UNIDADE DIDÁTICA: O Estado HORA/AULA: 04h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer os conceitos

básicos que tratam da União, seus Poderes e competência.

Conceito.

Elementos. Estado Democrático de Direito.

Funções dos Poderes Executivo, Legislativo e

Judiciário.

Tratar a matéria

reportando-se sempre aos casos concretos vivenciados pelo aluno

Guarda Mirim.

Multimídia

Quadro branco e pincel

UNIDADE DIDÁTICA: Direitos Humanos e suas características

HORA/ AULA: 08h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conceituar Direitos

Humanos e suas principais características

Conceito e

Características dos direitos humanos: imprescritibilidade;

Inalienabilidade; Irrenunciabilidade;

Inviolabilidade; Universalidade; Efetividade;

Interdependência; Complementaridade.

Exposição dialogada

Estudo de casos

Multimídia

Quadro e pincel

UNIDADE DIDÁTICA: O ECA e o direito cidadão da criança e do adolescente

HORA/ AULA: 08h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Enunciar e examinar os conceitos doutrinários

do direito da criança e do adolescente em face

da legislação comparada. Analisar a situação da

criança e do adolescente no seu

contexto biopsicossocial e a sua inclusão no direito.

O atendimento da criança e do

adolescente na “Doutrina da Proteção Integral”.

A infância e adolescência no

contexto internacional: a Convenção

Internacional dos Direitos da Criança e principais documentos

internacionais. A estrutura geral do

Estatuto da Criança e do Adolescente. A regulamentação dos

Direitos Fundamentais. Medidas especiais de

proteção e Medidas Sócio educativas.

Aula expositiva

Prática com exercícios Trabalho em Grupo

Computador

Multimídia Quadro branco Pincel Papel



Guarda Mirim

45




RECURSOS DIDÁTICOS

Avaliar a

aprendizagem dos alunos por meio de prova escrita.

Proporcionar uma visão crítica para uma

prática de acordo com o que determinam as leis.


escrita, sendo 70% das questões objetivas e 30% subjetivas,


Prova Escrita Prova

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Participação.

Avaliação de rendimento de trabalhos. Avaliação de rendimento de prova escrita.

AVALIAÇÃO FINAL: Trabalhos = 5 pontos Prova = 5 pontos Total = 10 pontos

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PAULO, Vicente. Direito Administrativo Descomplicado. 15.ed. Rio de Janeiro: Impetus, 2008.

BRASIL. Constituição Federal, 1988. BALESTRERI, Ricardo Brizolla. Direitos Humanos: coisa de polícia. Passo Fundo-RS, CAPEC. Paster

Editora, 1998. BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio de Janeiro. Campos Ed, 2004. BRASIL. Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, e

dá outras providências. Estatuto da Criança e do Adolescente. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 16.07.1990.

CURY, Munir. Estatuto da criança e do adolescente comentado: comentários jurídicos e sociais. 6.ed. São Paulo: Malheiros, 2003.



Guarda Mirim

46

FE 05: Defesa Pessoal


DISCIPLINA: Defesa Pessoal CARGA HORÁRIA: 30 horas/aula COMPETÊNCIAS – DEFESA PESSOAL

CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS Noções de Direitos Humanos.

Técnicas de autodefesa: pontos sensíveis, quedas e rolamentos;

técnicas de projeção; Defesa contra agressões a mão livre; técnicas contra agarramentos;

técnicas de contenção.

Atuação da Guarda Mirim considerando a história e a

cultura das populações, à luz dos valores dos direitos humanos.

Identificação de pontos sensíveis, defesa em

desvantagem decorrentes de queda e rolamentos com o

intuito de equilibrar-se durante uma situação desfavorável.

Exercício de precisão para a melhor aplicabilidade de uso

das diferentes técnicas para autodefesa.

Respeitar e preservar os pilares dos direitos humanos:

necessidade, proporcionalidade, legalidade e ética, mantendo

com isso os valores presentes na sociedade.

Aspectos relacionados às

formas de imobilização com e sem equipamentos de defesa

pessoal.

Técnicas que evitam desperdício

de tempo, traumas físicos desnecessários durante a

necessidade de uma intervenção em legítima defesa.

Ser capaz de agir com eficiência

diante a situações de risco à sua integridade física.

PLANO DE DISCIPLINA: Defesa Pessoal


360h/a + PRONATEC

COORDENADOR DA DISCIPLINA:

Maj Denilson

PROFESSORES: Sd Alisson,

Prof Anderson


APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: A Defesa Pessoal é a reunião de técnicas de defesa e ataque extraído de vários estilos de artes marciais e é apresentado à Guarda Mirim como ato de treinamento para defesa, enfatizada a legítima

defesa, dentro dos parâmetros constitucionais.

EMENTA: I. Exercícios preparatórios. II. Pontos sensíveis, quedas e rolamentos. III. Técnicas de projeção.

IV. Defesa contra agressões a mão livre. V. Técnicas contra agarramentos.

VI. Técnicas de contenção.



Guarda Mirim

47

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Habilitar o Guarda Mirim a agir de forma coerente, ética, proporcional e legal a possíveis agressões e/ou situações ilícitas danosas contra si, mediante o uso de técnicas e instrumentos destinados à

manutenção da integridade física própria. UNIDADE DIDÁTICA: Exercícios Preparatórios HORA/ AULA: 4h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Preparar o aluno para as atividades físicas.

Apresentação da Disciplina. Exercícios Práticos:

Alongamento e aquecimento;

Alongamento de membros; Aquecimento global.

Aula expositiva. Aula prática.

Multimídia. Quadra de esporte Tatame

UNIDADE DIDÁTICA: Pontos Sensíveis, Quedas e Rolamentos

HORA/ AULA: 4h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Identificar pontos sensíveis, a defender-

se em desvantagem da queda e aplicar

rolamentos com o intuito de equilibrar-se durante situação

desfavorável.

Pontos Sensíveis. Identificação.

Exercícios Educativos de quedas.

Educativos de quedas de costas. Educativos de quedas

laterais. Educativos de quedas

de frente. Rolamentos.

Aulas expositivas. Aulas práticas.

Quadra de esportes Tatame

UNIDADE DIDÁTICA: Técnicas contra

agarramentos

HORA/ AULA: 6h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Preparar o aluno para

desvencilhar-se de situações de agressão

com agarramentos

Técnicas de

desvencilhamento de artes

Aulas expositivas. Aulas

práticas.

Quadra de esportes

Tatame

UNIDADE DIDÁTICA: Técnicas de Projeção e defesa contra agressões a mão livre

HORA/ AULA: 12h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Executar técnicas de

projeção a fim de minimizar o emprego da força durante sua

aplicação. Executar defesa de

Projeções ao chão.

Defesa contra socos e tapas resultando em imobilização.

Aulas expositivas.

Aulas práticas.

Quadra de esportes

Tatame



Guarda Mirim

48

ataques contra sua

integridade física.



RECURSOS DIDÁTICOS


de prova escrita.




Prova Escrita

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Trabalho prático individual

AVALIAÇÃO FINAL: Prova prática = 10 pontos

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: SENASP: referenciais práticos aplicados nos cursos de Defesa Pessoal. BALESTRERI, Ricardo Brisola. Direitos Humanos: Coisa de Polícia. Edições CAPEC – Centro de Assessoramento a Programas de Educação para a Cidadania. Pater Editora, 1998.

RODRIGUES, Luciano Crisafulli. Operações de Controle de Distúrbios. Florianópolis: SECCO, 2007.



Guarda Mirim

49

FE 06: Palestras Temáticas Dirigidas ÁREA TEMÁRICA II: Formação Específica

DISCIPLINA: Palestras Temáticas Dirigidas CARGA HORÁRIA: 10 horas/aula

COMPETÊNCIAS – PALESTRAS TEMÁTICAS DIRIGIDAS CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS

Palestra sobre as drogas e seus efeitos no corpo e na sociedade.

Perceber as drogas enquanto uma fonte de prazer

momentâneo que, a médio e a longo prazo, leva à dependência

e à desagregação social.

Fazer escolhas conscientes quando da tomada de decisão

sobre o uso ou não de drogas.

Palestra motivacional. Despertar interesse pelo bom desempenho de atuação na

escola, na família e no ambiente de prestação de serviço.

Respeitar e preservar os pilares boa convivência entre pares,

amigos e família.

Palestra sobre a adolescência e

as transformações do corpo. Desfrutar do corpo com

responsabilidade, tendo a consciência de que as escolhas influenciam diretamente na

construção do futuro.

Ser capaz de agir com

responsabilidade e consciência da liberdade com a qual deve cultivar os domínios de seu

corpo.

PLANO DE DISCIPLINA: Palestras Temáticas Dirigidas CURSO: Guarda Mirim MODALIDADE: Formação ANO: 2013


COORDENADOR DA

DISCIPLINA: Maj Denilson

PROFESSORES:

Palestrantes escolhidos nas instituições parceiras


10h/a

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: A disciplina foi pensada para funcionar como um ciclo de aproximadamente cinco palestras sobre

assuntos que os Guardas Mirins demonstrem interesse e/ou sobre assuntos de relevância que estejam massivamente sendo abordados pela mídia e que se mostre necessário esclarecimento aos educandos. As unidades didáticas serão as próprias palestras.

EMENTA:

I. Palestras sobre drogas e seus efeitos no corpo e na sociedade. II. Palestra motivacional. III. Palestra sobre a adolescência e as transformações do corpo.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Proporcionar uma abordagem mais específica sobre temas e valores que estejam em pauta e sejam relevantes para a discussão coletiva dos educandos.



Guarda Mirim

50




RECURSOS DIDÁTICOS

Verificação da

aprendizagem através de relatório sobre palestra.

Assunto de relevante

interesse para a Guarda Mirim. Após cada palestra

será feito um relatório.

Palestras e seminários Quadro

Multimídia Pincel

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Relatório de Aprendizagem entregue ao Coordenador Administrativo do Curso.

AVALIAÇÃO FINAL: Relatório de Aprendizagem = 10 pontos REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

A critério dos instrutores das palestras.



Guarda Mirim

51

FP 01: Correspondência e Redação Oficial ÁREA TEMÁRICA III: Formação Profissionalizante

DISCIPLINA: Correspondência e Redação Oficial CARGA HORÁRIA: 20 horas/aula

COMPETÊNCIAS – CORRESPONDÊNCIA E REDAÇÃO OFICIAL CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS

Conhecer a linguagem e suas funções.

Leitura e interpretação de texto. Reconhecimento da comunicação como fator

preponderante para relações humanas e para a sua profissão.

Identificar pontos convergentes

nas expressões oral e escrita.

Produção de textos (tipologia

textual, adequação vocabular, organização sintagmática,

coerência e coesão).

Valorização do hábito de leitura.

Perceber os tipos de documentação oficial.

Elaboração de documentos oficiais e comunicações

associados ao desempenho da função.

Valorização da qualidade na elaboração de documentos.

PLANO DE DISCIPLINA: Correspondência e Redação Oficial CURSO: Guarda Mirim MODALIDADE: Formação ANO: 2013


COORDENADOR DA

DISCIPLINA: Maj Denilson

PROFESSORES:

Cap Giovane, Sd Walcilene,

Profª Maria Iracilda


20h/a

APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: A presente disciplina visa estudar os elementos básicos da Língua Portuguesa de modo a aprimorar a

elaboração de textos, documentos oficiais e preenchimento de registro na área administrativa, bem como a apresentação e prática da comunicação oral.

EMENTA: I- Leitura e interpretação de texto (no decorrer de todas as demais unidades didáticas). II- Tipos de textos e adequação vocabular.

III- Coerência e coesão textual.

IV- Documentos oficiais e suas características: ofício, memorando, requerimento, relatório.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Desenvolver atitude crítica e reflexiva em relação ao uso e domínio da Língua Portuguesa e Confecção

de documentos oficiais.



Guarda Mirim

52

UNIDADE DIDÁTICA: Apresentação do Plano de

Curso, Leitura e interpretação de texto

HORA/ AULA: 2h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Promover a interação entre os alunos. Apresentar o Plano de

curso da disciplina e avaliação.

Dinâmica de apresentação. Apresentação do Plano

de Curso. Leitura e interpretação de texto.

Dinâmica de Apresentação. Aula expositiva dialogada.

Multimídia

UNIDADE DIDÁTICA: Leitura, Interpretação de

Texto e Redação Oficial. HORA/ AULA: 4h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Aprimorar a leitura e a escrita dos alunos.

Leitura e interpretação de texto.

Redação de textos oficiais.

Oficina de Leitura e escrita.

Elaboração de textos da redação oficial.

Multimídia Gramática Papel ofício

UNIDADE DIDÁTICA: Tipos de texto e adequação vocabular

HORA/ AULA: 2h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Produção de textos

coesos e coerentes

Coerência textual;

Coesão textual

Aulas expositivas e

prática com exercícios

Multimídia

UNIDADE DIDÁTICA: Documentos oficiais HORA/AULA: 10h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Elaboração de documentos oficiais

utilizados no serviço administrativo.

Ofício. Memorando.

Requerimento. Relatório.

Aula expositiva. Confecção de

documentos oficiais.

Multimídia Papel A4




RECURSOS DIDÁTICOS

Verificação da aprendizagem através de prova escrita.

Aplicação de prova escrita.

Prova Escrita. Trabalhos em sala.

Prova subjetiva


Trabalhos em sala de aula. Prova

AVALIAÇÃO FINAL:

Média aritmética das 2 avaliações. (trabalho + prova)

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.

FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1997. MARTINS, Maria Helena. O que é leitura. São Paulo: Brasiliense, 2004.

BRASIL. Manual de Redação Oficial da Presidência da República.



Guarda Mirim

53

FP 02: Guarda Mirim em Ação ÁREA TEMÁRICA III: Formação Específica

DISCIPLINA: Guarda Mirim em Ação CARGA HORÁRIA: 60 horas/aula

COMPETÊNCIAS – GUARDA MIRIM EM AÇÃO CONCEITUAIS PROCEDIMENTAIS ATITUDINAIS

Processo das relações inter e intrapessoais.

Utilização de mecanismos que possibilitem a compreensão de si mesmo e do outro.

Reconhecer-se como um profissional competente, que se expressa como pessoa, que sabe aplicar a empatia, relacionando-se com o outro e o mundo de maneira digna.

Construção e desenvolvimento de Equipes.

Princípios, métodos e técnicas de trabalho em equipe.

Conhecer e reconhecer os membros de sua equipe com finalidade de maior aceitação das diferenças e desta forma contribuir para o desenvolvimento dos

trabalhos. Redes sociais. Avaliação dos papéis e funções

nas mais diversas relações. Deixar-se surpreender consigo mesmo, com o outro e com o

mundo, aplicando uma postura profissional de acordo

com a ética, a autoridade e a rede social.

A aplicação da flexibilidade perceptiva.

Constituição de grupos operativos focados na realidade organizacional, local

e global.

Atenção à reconsideração das próprias regras e idéias vigentes.

Premissas de atendimento ao público e tomada de decisão.

Aplicação dos lemas: atenção, cortesia e respeito no processo de atendimento e tomada de decisão.

Desenvolver a excelência no atendimento e tomada de decisão em caráter individual e de grupo.

Criatividade e motivação. Utilização de estratégias de estímulo, motivação e processo criativo.

Propor soluções eficazes conforme as situações inusitadas de conflito.



Guarda Mirim

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PLANO DE DISCIPLINA: Guarda Mirim em Ação



COORDENADOR DA DISCIPLINA: Major Denilson

PROFESSORES: Cap Ana Cassia Sgt Bonifácio

Sd Walcilene Sd Rivelle


APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA: No decorrer desta disciplina, o aluno realizará atividades que envolvem atitudes recomendados:

comunicação, cooperação, respeito e amizade, estimulando sua capacitação para a adoção de práticas e comportamentos que promovam o desenvolvimento pessoal e profissional, visando também à excelência do atendimento ao público.

EMENTA: I- Utilização de mecanismos e ferramentas para o autoconhecimento.

II- Estudo do Regulamento Disciplinar e de Promoções da Guarda Mirim. III- Construção e desenvolvimento de Equipes.

IV- A Pedagogia Afetiva/Pedagogia da Presença. V- Comunicação humana. VI- Redes sociais.

VII- Criatividade e tomada de decisão.

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: Compreender os fatores determinantes das diferenças individuais como preponderantes para o estudo das relações humanas na Guarda Mirim e promover a qualidade no atendimento ao cidadão,

bem como explicar os fatores que determinam um relacionamento harmonioso no ambiente social e profissional.

UNIDADE DIDÁTICA: Utilização de mecanismos e ferramentas para o autoconhecimento

HORA/ AULA: 4 h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Associar as observações de

atendimento com a visão da Pedagogia

Afetiva. Apresentar a disciplina.

Estimular o interesse pelo repensar a prática

cotidiana de cada um.

Identidade e reflexão sobre si mesmo;

Motivação pessoal e profissional;

Inventário Pessoal Kit “Você mais feliz” Auto-Estima;

Assumindo uma nova postura pessoal e

profissional.

Aula expositiva dialogada;

Dinâmica de apresentação;

Exposição por parte dos educandos sobre o que é ser cidadão e o

que é qualidade no atendimento.

Quadro Magnético Pincel

Recursos multimídia Papel A4

Apostila de apoio Quadra esportiva e quatro bolas.



Guarda Mirim

55

UNIDADE DIDÁTICA: Estudo do Regulamento Disciplinar e de Promoções da Guarda Mirim

HORA/ AULA: 10h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Conhecer as normativas que instituem a Guarda

Mirim e seus regulamentos.

Dos princípios e das diretrizes da política de atendimento;

Das atribuições gerais dos integrantes da rede

de representantes; Do perfil e dos requisitos essenciais

dos participantes da rede de Guarda Mirim.

Leitura coletiva e discussão do Regulamento

Folders explicativos do Regulamento e material apostilado

UNIDADE DIDÁTICA: Construção e

desenvolvimento de equipes

HORA/ AULA: 6 h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Ampliar criticamente conhecimentos;

estimular o interesse pelo repensar a prática cotidiana de cada um.

Construção e desenvolvimento de

equipes

Eu e os outros. Trabalho em equipe;

Como desenvolver um bom trabalho em equipe;

Relações interpessoais no trabalho;

Administração de conflitos

Dinâmica Reunião das flores Vídeo sobre o

filme “carros”; Reflexão sobre o texto: A lição que os gansos

nos ensinam. Slide em power point

Recursos multimídia Apostila de apoio

UNIDADE DIDÁTICA: A Pedagogia Afetiva HORA/AULA: 10h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Desenvolver habilidades para aplicar

os conhecimentos sobre a Pedagogia

Afetiva, utilizando os mesmos em prol de um melhor atendimento ao

cidadão.

A Pedagogia e as mudanças sociais.

A afetividade: a única saída para a educação.

Limites. Mitos do Cotidiano. Ritmos.

A pedagogia da presença.

Estudo de Textos, distribuídos em 8

grupos de 5 pessoas; Seminário sobre

pedagogia afetiva e pedagogia da presença

Textos dos Livros.

UNIDADE DIDÁTICA:Comunicação Humana HORA/ AULA: 05 h/a



RECURSOS DIDÁTICOS

Compreender

mecanismos da comunicação verbal, não-verbal e factual.

Comunicação gestual

Verbal e não verbal; Postura e ergonomia; A persuasão na

comunicação através das diferentes formas

Dinâmica “você sabe

ouvir”; Ler o texto de Artur da Távola e ouvir a música

“Padrão” de Caetano Veloso;

Recursos Multimídia

Textos da Apostila de apoio



Guarda Mirim

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de comunicação. Poesia de Fernando

Pessoa.

UNIDADE DIDÁTICA: Redes Sociais HORA/ AULA: 05 h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Apresentar e demonstrar o papel das

Redes Sociais como nova forma de Relações Humanas.

Tipos de Redes Sociais; As Formas corretas de

utilização das “Redes Sociais”. Estilos de “Redes Sociais”.

Aula expositiva dialogada

Recursos multimídia

UNIDADE DIDÁTICA: Criatividade e tomada de decisão no ACAMPAMENTO

HORA/ AULA: 20 h/a

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS


METODOLÓGICAS

RECURSOS DIDÁTICOS

Utilizar métodos e instrumentos no

processo de decisão e estratégias estimulantes ao

processo criativo. Compreender os

instrumentos para a Tomada de Decisão.

O que é problema, o que é Solução.

Processo de Tomada de Decisão. Uso da criatividade.

Acampar com a equipe da Guarda Mirim.

Passar desafios para que, em grupo, cheguem a uma

solução comum. Exemplificação e

demonstração de Casos.

Recursos multimídia Apostila de apoio

Diretriz básica de acampamento.




RECURSOS DIDÁTICOS

Verificação da aprendizagem através de prova escrita.

A Aplicação da prova escrita será no acampamento e valerá 10 pontos.

Prova Escrita e atividades sobre inteligência, força, liderança e estratégia.

Diretriz básica de acampamento e prova.

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Participação. Avaliação de rendimento nos trabalhos. Avaliação de rendimento de prova escrita.

AVALIAÇÃO FINAL: Prova executada no Acampamento da Guarda Mirim. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: ALMEIDA. Sérgio. Ah! Eu não acredito; como cativar o cliente através de um fantástico atendimento. Salvador: Casa da Qualidade, 2001.

FERNANDES, Regina. Para tomar a melhor decisão. FURNHAM, Adriana . Linguagem Corporal no Trabalho. Ed. Nobel. GONÇALVES, Maria H. B. ; WYSE, Nely. Ética & Trabalho. Ed. Senac.

HELLER, Robert. Como se comunicar bem. Ed. Publifolha, 2000. ROSSINI, Maria Augusta Sanches. Pedagogia Afetiva.Petrópolis, RJ: Vozes. 2001.

MAITLAND, Iain. Como motivar pessoas. Ed. Nobel, 2002. MARQUES, Juracy C. Ensinando para o desenvolvimento pessoal. Petópolis: Ed. Vozes. PICKERING, Peg. Como administrar conflitos profissionais. Ed. Market Books, 2002.



Guarda Mirim

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Além dessas, podem ser acrescentadas outras disciplinas que venham a somar com a formação dos Guardas Mirins. As aqui apresentadas são as disciplinas de formação básica, para a estruturação de um Curso Padrão de Guarda Mirim, podendo ser reestruturadas com o intuito de melhoria das atividades, mas não de “enxugar” conteúdos e objetivos. É necessário lembrar, após a exposição de disciplinas, objetivos, atividades e formulações que a proposta para a Matriz

Curricular está pautada na meta de uma educação para valores. Não é e nunca foi exposto aqui o intento de formação de uma “Polícia Mirim”, uma vez que isso é ilegal; tampouco , se deve pensar apenas em uma educação profissionalizante, não é essa a função precípua da Polícia Militar. Nossa função está preceituada no artigo 144 da Constituição Federal, assim, dentro dessa premissa, de prevenção e “manutenção da ordem social”, na consolidação de valores sociais intrínsecos à nação brasileira, é que foi elaborado o Curso de Formação de Guarda Mirim do 2° Batalhão Coronel Fontenele de Castro, da Polícia Militar do Acre.



Guarda Mirim

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Guarda Mirim

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REGULAMENTO DISCIPLINAR E DE PROMOÇÕES DA

GUARDA MIRIM DO 2º BPM

PREÂMBULO

A Guarda Mirim do 2º BPM é uma entidade destinada a congregar adolescentes de

ambos os sexos, provenientes de famílias de baixa renda, com a finalidade de contribuir para a

formação intelectual, moral, civil e física dos adolescentes.

O objetivo da Guarda Mirim é apoiar a família e as instituições de ensino na boa

formação do caráter do adolescente, e que o mesmo possa estar preparado para enfrentar os

desafios de um mundo de desigualdade social e tão carente de respeito pelo ser humano.

Para permanecer na Guarda Mirim, os adolescentes têm que estar matriculados,

frequentando a escola e ter um bom comportamento dentro e fora dela.

Os integrantes da Guarda Mirim serão orientados sobre diversos temas, tais como:

Educação Física, Educação Moral e Cívica, Ordem Unida, Noções Gerais de Direito, Noções Gerais

de Legislação e Trânsito, Noções de Ecologia e Preservação do Meio Ambiente, Educação Sexual e

Higiene Corporal, entre outros.

O Projeto social contará com o apoio do Estado, da Prefeitura Municipal, de

voluntários e do 2º Batalhão de Polícia Militar.



Guarda Mirim

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SEÇÃO I – DISPOSIÇÕES GERAIS

Capítulo I – Da Constituição

Art. 1º – A Guarda Mirim do 2º BPM, doravante denominada GM, é uma entidade da

sociedade civil, formada por jovens de 12 a 17 anos, que se destina a servir, prestar serviços e

quaisquer promoções beneficentes e festivas da comunidade. A Guarda Mirim será administrada

por Diretoria própria.

Art. 2º – A Guarda Mirim será comandada pelo Comandante do 2º BPM e

subcomandada pelo Oficial PM responsável pela sub-área de segurança pública em que a base da

Guarda Mirim está sediada. O Coordenador da Guarda Mirim será um graduado do batalhão ao

qual a mesma está ligada.

I – O Guarda Mirim deverá prestar toda obediência e respeito, acatando todas as

ordens legais emanadas pelos integrantes do Batalhão Policial Militar.

II - Algumas atividades a serem desenvolvidas pela Guarda Mirim:

a) Participar de campanhas educativas de diversos segmentos sociais;

b) Desfiles Cívicos;

c) Participação em eventos religiosos;

d) Excursões, Palestras e exibições de filmes educativos;

e) Desenvolver projetos para a inclusão social;

f) Caminhada ecológica, acampamentos com atividades recreativas.

Art. 3º – A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e

incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu

preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

Art. 4º – O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

I – Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

II – Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o

saber;

III – Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e coexistência de instituições

públicas e privadas de ensino;



Guarda Mirim

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Art. 5º – Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de

negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei

qualquer atentado, por ação ou omissão, aos seus direitos fundamentais.

Capítulo II – Dos Direitos e Deveres dos Guardas Mirins

Art. 6º – São direitos inalienáveis dos Guardas Mirins:

I – O Guarda Mirim terá direito à educação moral, cívica e escolar.

II – Instruções, tais como educação física, ordem unida, palestras e debates.

III – Recreação, lazer, excursões, sempre que surgirem oportunidades.

IV – Votar e serem votados para líderes e candidatos à promoção a cabo, sargento,

inspetor e instrutor, de acordo com o regimento interno do órgão.

V – Tratar e ser tratado com educação e respeito;

VI – Estar em ambiente livre de vícios e atos indignos;

VII – Cultivar a maior camaradagem e companheirismo entre si;

VIII – Ser atencioso e receber atenção ao que se faz, para fazer bem feito;

IX – Ser trabalhador e honesto;

X – Participar assiduamente das aulas, instruções e reuniões;

XI – Zelar pela higiene e apresentação pessoal;

XII – Comparecer a locais predeterminados por instrutores da GM, aos sábados,

domingos ou a critério da Diretoria, para aperfeiçoamento educacional, lazer e esporte.

XIII – Receber renumeração por seu trabalho ou estágio profissionalizante, em fase de

aprendizagem em empresas e outras instituições devidamente regularizadas, de acordo com a

legislação em vigor, por meio de convênios firmados pela GM, que poderá reservar até 10% do

valor recebido de cada empresa ou instituição para as despesas da entidade.

Art. 7º – São deveres do Guarda Mirim:

I – Atender corretamente, com a máxima presteza, a quem lhe peça auxílio,

informações ou qualquer ato de solidariedade;

II – O Guarda Mirim, quando no interior de um coletivo, uniformizado ou não, deverá

ceder seu lugar às pessoas idosas, portadoras de necessidades especiais, gestantes, pessoas com

crianças de colo ou a qualquer que necessite, em um gesto de cidadania.



Guarda Mirim

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III – Ao passar por Policiais Militares, deverá prestar continência regulamentar. Às

autoridades civis, religiosas e aos demais membros da comunidade deverá tratar com a devida

polidez;

IV – O Guarda Mirim deverá usar sua cobertura, exceto em local coberto, onde poderá

ser opcional o uso;

V – Toda vez que for determinado ao Guarda Mirim qualquer empenho, ao final,

deverá anunciar o cumprimento ou as alterações do não cumprimento;

VI – Cabe ao Guarda Mirim solicitar que a ordem seja repassada, se não for bem

entendida;

VII – O Guarda Mirim deve ter todos os uniformes completos e impecáveis;

VIII – Na impossibilidade de comparecer às convocações, instruções ou ao serviço

deverá comunicar com antecedência ao Comandante da Guarda Mirim;

IX – Obedecer, com todo o respeito, aos de maior patente da Guarda Mirim, sobre

tudo prestar-lhes a continência regulamentar com a qual cumprimentará aos iguais;

X – O Guarda Mirim que estiver fazendo a chamada ou ministrando instrução, ao

perceber a aproximação de superior hierárquico deverá suspender a instrução, prestar-lhe o

anúncio e colocar a tropa a sua disposição;

XI – Pedir licença antes de entrar em qualquer repartição;

XII – O Guarda Mirim deixará de ser assistido pela entidade, assim que comprove

constituição de família, ou qualquer encargo que lhe for atribuído;

XIII – Será permitida a permanência do Guarda Mirim em lugares públicos até às 22

horas em quaisquer dias da semana e, após esse horário, somente acompanhado dos pais;

XIV – Não será permitido ao Guarda Mirim namorar durante as instruções ou

uniformizado em locais públicos;

XV – O Guarda Mirim deve apresentar-se para instrução sem brincos, piercing ou

maquiagem forte, e, seus cabelos devem estar cortados nas máquinas com pente 2 e 4 (para os

homens) e amarrados (para as mulheres), ambos em cor natural.

XVI – É proibida ao Guarda Mirim a inobservância deste regulamento, do contido no

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), bem como das portarias do Ministério Público e das

demais legislações de proteção à infância e à juventude;



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XVII - O Guarda Mirim que se envolver em ocorrência policial como agente será

desligado da entidade.

Parágrafo Único – O descumprimento de qualquer um dos itens deste artigo implicará

em falta grave.

SEÇÃO II – DOS ATOS DISCIPLINARES

Capítulo III – Das Penalidades

Art. 8º – Para melhor controle, o Regulamento de Guarda Mirim prevê penas

correspondentes às faltas cometidas.

I – Para os que cometerem 2 (duas) faltas em um mês, será aplicada uma advertência;

II – Para os que cometerem 3 (três) faltas em um mês, serão chamados juntamente

com os pais ou responsáveis à presença do Comandante da Guarda Mirim, onde assinarão uma

advertência, cabendo aos pais tomar as providências no sentido de que o Guarda Mirim não volte

a cometê-las;

III – Se o Guarda Mirim cometer acima de 3 (três) faltas no mês, demonstrando

desinteresse pela entidade, poderá ser punido com atividades extras, inclusive nos finais de

semana;

IV - Caso apresente desinteresse pelos cumprimentos das ordens, deverá ser desligado

da Guarda Mirim;

V – O Guarda Mirim que cometer faltas que comprometam o decoro da entidade será

exonerado.

Parágrafo Único – O Guarda Mirim que solicitar o seu desligamento ou abandonar a

entidade, só retornará ao passar novamente pelo estágio probatório, porém aquele que for

exonerado não poderá reingressar.

Capítulo IV – Da Disciplina

Art. 9º – São manifestações de disciplina da Guarda Mirim:

I – A pronta obediência às ordens legais recebidas do instrutor, coordenador ou do

comandante;



Guarda Mirim

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II – Rigorosa observância às prescrições deste Regulamento e às legislações de

proteção à infância e à juventude;

III – O emprego de toda boa vontade em benefício das atividades a serem exercidas;

IV – A colaboração espontânea à disciplina da corporação;

Art. 10º – As ordens devem ser prontamente atendidas e executadas, cabendo inteira

responsabilidade à autoridade a quem as determinou.

Art. 11º – O Guarda Mirim deverá praticar a camaradagem e desenvolver o espírito de

corporação.

Capítulo V – Das transgressões Disciplinares

Art. 12º – As transgressões disciplinares são todas as violações ao dever do Guarda

Mirim, que consistem em ofensa.

Art. 13º – As transgressões disciplinares classificam-se segundo sua intensidade e

implicam em redução do conceito do Guarda Mirim.

A – Leve (L) C – Grave (G)

B – Média (M) D – Gravíssima (GG)

Art. 14º – São transgressões disciplinares:

I – Concorrer para disputa e desarmonia entre os Guardas Mirins, cultivando inimizade

entre os mesmos (G);

II – Apresentar, sem fundamento, queixa contra o colega ou o local de serviço (G);

III – Descumprir, sem motivo justo, a ordem recebida (GG);

IV – Simular doença para esquivar-se do serviço (G);

V – Demonstrar desinteresse na função para a qual foi designado (GG);

VI – Deixar de comunicar a tempo, ao Coordenador da Guarda Mirim, impossibilidade

de comparecer à chamada ou instrução (G);



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VII – Trocar de serviço sem autorização do Comandante da Guarda Mirim (G);

VIII – Abandonar o serviço para o qual tenha sido designado sem justa causa (GG);

IX – Representar a entidade em qualquer ato sem estar devidamente autorizado (G);

X – Dirigir-se ou falar ao superior hierárquico de modo desrespeitoso (G);

XI – Travar disputa, rixa ou luta corporal com outro Guarda Mirim ou com quem quer

que seja, estando uniformizado ou não (GG).;

XII – Porta-se de modo inconveniente ou sem preceitos de boa educação, na escola, na

rua (G);

XIII – Chegar atrasado para a chamada pré-turno (L);

XIVI – Brincar em forma, na hora de instrução ou dentro de sala (L);

XV – Fazer instrução demonstrando desinteresse com a atividade (M);

XVI – Recusar, sem motivo justo, praticar esportes organizados pela entidade (G);

XVII – Simular fraqueza nas aulas de educação física (M);

XVIII – Usar aparelhos portáteis em reuniões e treinamentos (G);

XIX – Mexer ou conversar em forma (L);

XX – Descuidar da higiene e da aparência pessoal (L);

XXI – Apresentar-se sem uniforme para serviço ou instrução (G);

XXII – Ingerir bebidas alcoólicas, fumar ou tomar parte em jogos de azar ou ambiente

incompatível com o decoro de classe (GG);

XXIII – Faltar à instrução ou ao serviço para o qual foi escalado (GG);

XXIV – Não cumprir ordem do superior hierárquico ou instrutor (GG);

XXV – Desrespeitar ao professor ou não cumprir o regulamento da escola (G).

XXVI – Apresentar-se com cabelo fora do padrão estabelecido (G).

Capítulo VI – Das Recompensas

Art. 15º – As recompensas são prêmios concedidos aos Guardas Mirins em razão de

atos meritórios, serviços relevantes e inexistência de sanções disciplinares.

1º – São recompensas:

I – Promoções;



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II – Elogio Individual;

III – Dispensa de atividade ou instrução;

IV – Menção elogiosa.

SEÇÃO III – DOS MANDAMENTOS DA GUARDA MIRIM

Capítulo VII – Os dez mandamentos da Guarda Mirim

Art. 16º – Os dez mandamentos da Guarda Mirim são:

I – A nossa arma é servir ao próximo.

II – A nossa bandeira é a consciência do dever.

III – O nosso uniforme é um símbolo de bravura, orgulho e bondade.

IV – A nossa força é o prazer pelo trabalho.

V – O nosso trabalho é cumprir nossa missão com êxito.

VI – O nosso orgulho é o conhecimento da fraternidade.

VII – O nosso dever é primar pela eficiência.

VIII – O nosso pensamento gira em torno do caráter.

IX – O nosso amor e a nossa fé estão à disposição de todos.

X – O nosso sentimento se alicerça no amor e na fé.

SEÇÃO IV – DAS PROMOÇÕES

Capítulo VIII – Hierarquia da Guarda Mirim

Art. 17º – Este regulamento tem por finalidade definir e regular o acesso às

graduações da entidade, a fim de melhor distribuir direitos e obrigações dos integrantes da

Guarda Mirim.

I – A Guarda Mirim do 2º BPM será comandada por integrante da Polícia Militar do

Acre, conforme artigo 2º;



Guarda Mirim

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II – Os comandantes e a coordenação da Guarda Mirim serão auxiliados pelos

graduados mirins, os quais terão precedência hierarquia sobre os demais guardas mirins, que

acatarão prontamente as ordens legais por eles emanadas.

Art. 18º – A hierarquia na entidade regula-se pela precedência e antiguidade nos

seguintes postos e graduações em escala decrescente:

I – Postos:

a) Comandante Geral da PMAC;

b) Comandante do 2º BPM;

c) Militares em Geral;

II – Graduações:

a) Instrutor Mirim;

b) Inspetor Mirim;

c) Sargento Mirim;

d) Cabo Mirim;

e) Soldado Mirim.

Capítulo IX – Do Efetivo da Guarda Mirim

Art. 19º – O efetivo da Guarda Mirim será composto de adolescentes voluntários que

tenham entre 12 e 17 anos de idade e concluíram o Curso de Formação da Guarda Mirim.

I – Os iniciantes na Guarda Mirim serão chamados de “Aluno da Guarda Mirim”;

II – Os adolescentes serão distribuídos dentro das graduações: Soldado da Guarda

Mirim ou Soldado Mirim; Cabo da Guarda Mirim ou Cabo Mirim; Sargento da Guarda Mirim ou

Sargento Mirim; Inspetor da Guarda Mirim ou Inspetor Mirim; Instrutor da Guarda Mirim ou

Instrutor Mirim;

a) Compete ao Soldado da Guarda Mirim: realizar as atividades a ele atribuídas dentro

das competências da Guarda Mirim;



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b) Compete ao Cabo da Guarda Mirim: realizar as atividades a ele atribuídas dentro

das competências da Guarda Mirim e orientar os Soldados da Guarda Mirim para a boa

execução das atividades;

c) Compete ao Sargento da Guarda Mirim: realizar as atividades a ele atribuídas

dentro das competências da Guarda Mirim, orientar os Soldados e Cabos da Guarda

Mirim para a boa execução das atividades e e Comandar Frações da Guarda Mirim;

d) Compete ao Inspetor de Instrução da Guarda Mirim: realizar as atividades a ele

atribuídas dentro das competências da Guarda Mirim, orientar os Soldados, Cabos e

Sargentos da Guarda Mirim para a boa execução das atividades e a Auxiliar os

Instrutores das Disciplinas de Curso e comandar Frações da Guarda Mirim;

e) Compete ao Instrutor da Guarda Mirim: realizar as atividades a ele atribuídas

dentro das competências da Guarda Mirim, orientar os Soldados, Cabos, Sargentos e

Inspetores de Instrução da Guarda Mirim para a boa execução das atividades. Ensinar

cotidianamente sobre ética e cidadania nos cursos, comandar Frações da Guarda

Mirim e auxiliar a Coordenação do Curso.

III – Para fins de hierarquia e disciplina, dentro do âmbito da Guarda Mirim, o Instrutor

da Guarda Mirim atuará de forma voluntária e terá patente equiparada a de Soldado da PMAC,

não fazendo, no entanto, jus a salário, férias, estabilidade, poder de polícia ou congênere. O

Instrutor da Guarda Mirim é o responsável direto por auxiliar a Coordenação do Curso e instruir o

grupamento nas disposições gerais de atuação que não necessitem de especialidade técnica.

IV – A promoção dos graduados e o acesso a Guarda Mirim ocorrerá na solenidade de

formatura dos Alunos Mirins e/ou em solenidade oportuna.

Capítulo X – Dos Pré-requisitos para a promoção

Art. 20º – Serão exigidos os seguintes aspectos para a promoção do Guarda Mirim:

I – Ter bom aproveitamento nas disciplinas escolares, bem como, comportamento

exemplar;



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II – Ter como base familiar o respeito aos pais, e boa conduta em via pública;

III – Ser disciplinado e cumpridor de seus deveres como Guarda Mirim;

IV – Possuir, no máximo, três faltas graves ou gravíssimas durante o período de um

ano;

V – Não ter sido punido com Termo de Ajustamento de Conduta (ASTD);

VI – Apresentar ética, postura de liderança e aspectos positivos em época de curso;

VII – Ter boa avaliação nas disciplinas curriculares.

Art. 21º – No primeiro momento em que os quadros da Guarda Mirim necessitam de

preenchimento básico, e, em caso oportuno, de necessidade esporádica, haverá o sistema de

votação para as graduações superiores acrescidas dos itens constantes no art 20:

I – Os integrantes da Guarda Mirim votarão e serão votados para a promoção a cabos,

sargentos, inspetores e instrutores da Guarda Mirim, de acordo com este e demais regimentos

internos da entidade.

II – A promoção poderá ser feita por merecimento mediante o caput deste artigo;

III – A promoção será automática a cada aniversário de formatura da turma a que

pertence o Guarda Mirim;

III – Após a votação, o Comandante da Guarda Mirim manterá em sigilo os nomes

escolhidos, terá um prazo mínimo de 10 dias corridos para analisar e submeter à apreciação e

providenciar parecer indicado ou contra-indicado aos candidatos a promoção, oportunidade em

que a Diretoria reunir-se-á para deliberar sobre a matéria.

Capítulo XI – Das Promoções

Art. 22º – A Guarda Mirim disporá das seguintes Graduações:

I – Aluno Guarda Mirim – O iniciante no grupamento da Guarda Mirim será chamado

de “Aluno Guarda Mirim”, progredindo para o nível de Soldado Guarda Mirim, após o término do

Curso.

II – Soldado da Guarda Mirim – Farão jus a esse título todos aqueles que concluírem o

curso básico da Guarda Mirim.



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III – Cabo da Guarda Mirim – Farão jus a esse título todos aqueles que permanecerem

no efetivo do Grupamento de Guarda Mirim no aniversário de (01) um ano de formatura de sua

turma ou que tenham feito seleção interna mediante votação, prova teórica e testes físicos a

qualquer tempo após o término do curso.

IV – Sargento da Guarda Mirim – Farão jus a esse título todos aqueles que

permanecerem no efetivo do Grupamento de Guarda Mirim no aniversário de (02) dois anos de

formatura de sua turma ou que tenham feito seleção interna mediante votação, prova teórica e

testes físicos com um período mínimo de 06 meses após a promoção a Cabo Guarda Mirim.

V – Inspetor da Guarda Mirim – Farão jus a esse título todos aqueles que

permanecerem no efetivo do Grupamento de Guarda Mirim no aniversário de (03) três anos de


testes físicos com um período mínimo de 06 meses após a promoção a Sargento da Guarda Mirim.

VI – Instrutor da Guarda Mirim – Fará jus a esse título todos aqueles que

permanecerem no efetivo do Grupamento de Guarda Mirim no aniversário de (04) quatro anos de


testes físicos com um período mínimo de 06 meses após a promoção a Auxiliar de Instrução da

Guarda Mirim.

VI – Casos excepcionais serão submetidos à Diretoria da Guarda Mirim.

Capítulo XII – Das Responsabilidades do Guarda Mirim

Art 23º – Compete ao Graduado Mirim:

I – Chegar ao local das instruções 15 minutos antes da chamada do pré-turno;

II – Tomar conhecimento de todas as alterações referentes à entidade, para anúncio

ao comandante ou instrutor das atividades;

III – Observar a conduta dos Guardas Mirins no que se refere às transgressões

disciplinares cometidas na escola, em via pública e no convívio com a sociedade, tomando todas as

providências necessárias e previstas no regulamento disciplinar da entidade;



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IV – Levar ao conhecimento do Coordenador da Guarda Mirim, todo fato envolvendo a

Guarda Mirim, sendo este fato de natureza positiva ou negativa à pessoa do Guarda Mirim

envolvido, ou à imagem da entidade.

V – O Graduado Mirim, quando estiver nas dependências do local de

formação/instrução, terá que prestar a continência a qualquer superior hierárquico que se

aproximar, apresentando-se, fazendo o anúncio e colocando a Guarda Mirim à disposição do

superior hierárquico.

VI – As ordens emanadas pelo Graduado Mirim aos demais Guardas Mirins devem ser

prontamente atendidas e executadas, sendo de inteira responsabilidade ao Graduado Mirim que

as determinou;

VIII – O Graduado Mirim deverá praticar a camaradagem e desenvolver o espírito de

cooperação.

Capítulo XIII – Disposições Finais e Transitórias

Art. 24º – A primeira turma da Guarda Mirim do 2º BPM será formada por dois

Sargentos Mirins e quatro Cabos Mirins, que serão votados pelos alunos mirins, e estarão entre os

que tiveram melhor desempenho nas disciplinas, bem como, terão as indicações avaliadas pelo

comandante da Guarda Mirim, assessorado pelo oficial responsável pela área e pelo Graduado

Coordenador da GM.

Art. 25º – Os casos omissos e a solução de dúvidas com relação a interpretação deste

Regulamento ficarão a cargo do Comandante da Guarda Mirim, que baixará decisões

administrativas que deverão ser referendadas pela Diretoria da entidade.

Art. 26º – Este regulamento entra em vigor na data de sua aprovação.

Rio Branco – Acre, 27 de março de 2013.

__________________________________ __________________________________

Reginâmio Bonifácio de Lima – 3° Sgt PM Denilson Lopes da Silva – Maj PM

Coord. Administrativo da GM Coord. de Polícia Comunitária da PMAC



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1, 2, 3, 4, ser Mirim é um barato...

1, 2, 3, 4, ser Mirim é um barato... 4, 3, 2, 1, mas não é pra qualquer um...

Na água como um peixe e no ar como um falcão

Ele não deixa rastro, quando acaba sua missão. Faz tudo por amor, isso é o seu encanto

Seu sangue é aço puro e é da Base do Recanto.

Guerreiro, combatente, com amor pela nação, Eu sei que, com certeza, é do 1° (2°) pelotão.

Estudar e aprender é o grande ideal Da Guarda Mirim, que tem guerreiros de metal.

Não foi ouro nem foi prata, muito menos carmesim,

Foi a fibra, foi a raça que me fez nascer Mirim. Ao tirar ao raio “x”, veja que situação,

duas canetas e um PC no lugar do coração. Perguntei ao meu doutor qual doença é assim

Essa aí não tem mais cura, é o vírus da Guarda Mirim.

Sou mirim e não tem pra ninguém

Sou mirim e não tem pra ninguém deito, rolo e pulo muito bem

deita e rola e torna a rolar mirim sem poeira é transgressão disciplinar.



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Ai, ai, mamãe Ai, ai, Mamãe, o que eu vim fazer aqui?

Minha vida boa em casa era só comer e dormir.

Ai, ai, mamãe o que é que estou fazendo aqui? A minha vida lá em casa era beber, comer e dormir.

Sentado no sofá vendo a televisão

Tomando um suquinho, bolacha com requeijão Minha vida mudou, entrei pra corporação

Troquei meu Play Station por estudo e corridão. Pensando bem, mamãe, eu não vou desistir não

Vou dormir no Abdominal e acordar na Flexão !!!

Escola operacional

Faço parte de uma Escola que tem fibra e moral

Disciplina elevada, escola operacional.

Hoje sou aluno, amanhã oficial Correndo atrás dos sonhos, perseguindo o ideal.

Dores nem lamentos me fazem desistir, Com honra e nobreza, à pátria amada vou servir.

O brasão em meu peito, uma história representa, Com o brado dos guerreiros livre somos ao Brasil.

Estou com sede (Sgt) Estou com sede, (tropa) uh, uh, ahahahahah.

(Sgt) Eu quero água, (tropa) uh, uh, ahahahahah. ...

Água de coco Refrigerante

Açaí cremoso Uma raspadilha

Suco gelado



Guarda Mirim

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Quando eu morrer

Quando eu morrer me enterre no caixão,

mas deixe um espacinho pra pagar minha flexão! Quando eu morrer me enterre num quintal,

mas deixe um espacinho para o abdominal! Quando eu morrer me enterre na latinha,

mas deixe um espaçinho pra levar minha boyzinha!!!

Andar de ônibus

Andar de ônibus é bem melhor É só puxar o cordão e o ônibus para.

Se a cobradora se aborrecer É só puxar o cordão e o ônibus para.

A menina bonitinha

A menina bonitinha

Lá da venda do Clemente Não namora com o aluno

Só namora com o Tenente

A menina bonitinha Lá da venda do Ricardo

Não namora com paisano Só namora com soldado

A menina bonitinha Lá da venda do Joaquim

Não namora militar Ela gosta é do Mirim



Guarda Mirim

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Olha aí, Boyzinha que passa Olha aí, Boyzinha que passa

Não bebo, não fumo, sou pura raça. Mas ela pensa que não tenho valor

Sou Guarda Mirim, eu sou um vencedor.

Quando eu vim para o quartel

Quando eu vim para o quartel Não tinha disposição

Era mole que nem geleia E não tinha vibração

Então na Mirim eu vim servir

E bom soldado eu me tornei Para ser Guarda Mirim

Só Deus sabe o que passei

Fraco é a vovozinha A turma aqui é prá valer

A gente corre o dia inteiro E não se cansa de correr

Eu vou correndo, vou correndo

E vou enchendo o meu pulmão O coração bate contente

E diz que é bom e diz que é bom



Guarda Mirim

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Tenho a força do urso e a coragem do leão Tenho a força do urso e a coragem do leão

Olhos de lince, veneno de escorpião. Corre em nossas veias sangue frio como o gelo.

Somos indiferentes a qualquer fustigação. Pode preparar nosso brevê de metal

ou se preparar para o nosso funeral.

Há muito tempo quando eu ’inda sonhava uma voz veio me dizer

você precisa fazer algo pra que eu me orgulhe de você!!!

Eu não sei o que estás pensando

e não quero nem saber Eu só quero que me tragas,

um ESCUDO em forma de brevê. Mas não serve qualquer ESCUDO,

esse parece religião, e só tem esse ESCUDO

quem acredita nessa Nação.

Tomara que chova

Tomara que chova, tomara que chova Tomara que chova uma chuva bem fininha

Para eu dormir na casa da minha gatinha. Tomara que chova, tomara que chova

Tomara que chova uma chuva bem pesada Pra eu dormir na casa da namorada



Guarda Mirim

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Corre, corre, combatente

Corre, corre, combatente. Corre, corre sem parar,

Para ver a menininha que parou só para olhar. Debruçada na janela, olha só que coisa bela,

É bonita, é morena, faz correr valer à pena. Tem também uma loirinha, que bonita a gatinha.

E a ruivinha diz assim: Tropa bonita é a da Mirim.

Eu tenho uma mania que já é tradição

Eu tenho uma mania que já é tradição

De nunca me entregar e de não cair no chão. Por isso quando eu vejo um escudo na bandeira,

Eu sei que vou ralar a minha vida inteira. O que estou fazendo pouca gente quer fazer,

A fome, o calor é grande e a sede é pra valer. Mas se me perguntarem, eu respondo em alto tom

É no fogo bem mais forte que se forja o aço bom.

Guarda Mirim preparar preparar pra multiplicar.

Pelo mundo se espalhar. E a juventude resgatar.

Onde passarmos todos vão gritar, Guarda Mirim venham logo me salvar

A Mirim me chamou e minha vida transformou.

Outros jovens vou chamar pra suas vidas transformar. Com a força de uma onça e o rugido de um leão Na defesa do Brasil construiremos a nação.



Guarda Mirim

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DEUS no céu, e o Mirim aqui na terra

A tropa avança enquanto o bicho berra

É DEUS no céu, e o Mirim aqui na terra.

O Mirim e o desbravador tiveram uma discussão Pra saber qual o melhor da selva da região

Os dois se propuseram a conquistar objetivos Quem chegasse primeiro era mesmo o invencível.

Entraram na selva e logo escureceu

Agora eu vou contar tudo o que aconteceu O Mirim adiantou-se em frente ao Desbravador

Mostrando sua fibra, sua moral e seu valor.

O Mirim macetoso sua bússola seguia Enquanto o Desbravador na selva já se perdia

Chegando logo em frente preparou uma comida Enquanto o Desbravador temia por sua vida.

Mas o destino cruel se abateu

Agora eu vou contar o que foi que aconteceu Uma cobra venenosa deu o bote e o mordeu

Na perna do Mirim que a garapa escorreu. Veja que essa cobra tem veneno muito forte

Pensar que levaria o Guarda Mirim à morte.

No Mirim o veneno desta cobra se inverteu E ao invés do Mirim foi a cobra que morreu.

Ficou comprovado o Mirim é combatente Não teme o Desbravador nem tampouco a serpente

Ficou comprovado o Mirim é destemido Salvou o Desbravador para não ficar perdido.



Guarda Mirim

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Você pensa que é esperto Eu queria estar agora, na mesa de uma lanchonete

Tomando uma coca-cola e olhando a periguete. Mas eu tenho que ralar, estudar e aprender

Para ajudar meus pais e na vida eu vencer.

Você pensa que é esperto, lagartixa é muito mais, Ela sobe na parede, coisa que você não faz.

Você pensa que é esperto, vagalume é muito mais, Ele acende o traseiro, coisa que você não faz.

A mulher do Arataca teve dois arataquinhas,

Um tinha a cabeça chata, outro nem cabeça tinha. A mulher do Militar teve dois militarzin’.

Um entrou para a Polícia, o outro Guarda Mirim.

Bicho danado pra fazer mulher mexer

Bicho danado pra fazer mulher mexer

É o Mirim quando sai pra correr. Bicho danado que dá força de montão

É a flexão, é a flexão. Bicho danado que mata na corridinha

É a subidinha, é a subidinha.

Bicho danado que ajuda na corridinha É a descidinha, é a descidinha.

Bicho danado pra mandar agente pro fel É o Coronel, é o Coronel.

Bicho danado que faz correr que dá dó É o Major, é o Major.

Que Bicho danado pra gostar de flexão É o Capitão, é o Capitão.

Que Bicho danado pra pegar no pé da gente É o Tenente, é o Tenente.

Que Bicho danado pra gostar de acampamento É o Sargento, É o Sargento.



Guarda Mirim

82

Somos melhores Vai chegando, vai chegando

Com moral e vibração Essa tropa companheira

Que tem fibra e união

Se eu morrer e for pro céu Desço à terra de rapel

Se eu morrer numa trincheira É porque eu dei bobeira

Se eu morrer de esgotamento

Volto pra pegar o Sargento Se eu morrer na Sexta feira

Venham ver minha caveira.

Coitado desse menino

Coitado desse menino, nunca conheceu a dor

Peteca só no tapete e pipa no ventilador, Internet, videogame, celular, computador,

Com 13 anos apenas um Play 3 ele ganhou Usava brinco na orelha e cabelo grande assim

Coitado desse menino quando veio pra Mirim, Mas, se quiser pode vir

Se quiser pode vir, Se vier para a Mirim se prepare pra sofrer

Porque aqui não tem moleza, só tem raça pra valer. Guarda Mirim Do 2º Batalhão

Que deixou a morada pra servir a região Quem tem sede no caminho nunca pode guerrear

Mirim que quer carinho, o melhor é desertar Já passei por muitas selvas, muito charco e lamaçal

Mas o meu grupamento é tropa operacional Somos homens da caneta, corrida e computador

Nossa força combativa está na raça e no valor. Raça, /// Fibra, /// Moral, /// Educação, Guarda Mirim do 2° Batalhão.



Guarda Mirim

83

A comida lá de casa A comida lá de casa

Nunca segue uma rotina Todo mundo come bem

Mas o rancho é por faxina

Formatura lá em casa É com o tênis bem lavado

Uniforme alinhado Todo mundo camuflado

A rotina lá em casa

não é nada casual só fazemos o que é certo

e previsto em manual

E a noite lá em casa Ninguém vê televisão

Meu pai dá ordem à patrulha E vamos cumprir a missão.

A blindagem de um Mirim

A blindagem de um Mirim ele trás no coração

É de fibra, é de fé, coragem e determinação Ele é poço de virtude, de coragem e bravura

Enfrenta o adversário que estiver a sua altura Cumpre sempre a missão, com presteza e com vigor Não importa o sofrimento, o desgaste e a dor

Com moral sempre elevada carregando o seu brasão Vai gritando a peito aberto, dando honras à Nação.



Guarda Mirim

84

Uniforme Operacional

No meu uniforme já não cabe mais brevê

O primeiro foi de guerreiro PQDT Altitude elevada, quase viro homem aranha

Com garra e coragem virei guia de montanha Sobrevivi na selva, meu Deus, quase que eu morro

Patrulhas na Amazônia, uso a onça no gorro Novamente na brigada outro curso fui fazer

O curso era o Comandos, consegui o meu Brevê Chapéu de palha e barba grande

Mais pareço um vagabundo Sou “Forças Especiais”, o melhor soldado do mundo.

Pisa na Fulô

Fui convidado para um forró lá em Sena Madureira A festa estava boa, estava boa a brincadeira

Seu Cachangá era o tocador, ele só tocava pisa na fulô, hei... Pisa na fulô, pisa na fulô, pisa na fulô e não maltrata o meu amor

Eu vi menina que nem tinha 15 anos

pegar seu par e também sair dançando Até a vovó pegou na mão do vovô,

disse meu velhinho: vamos pisar na fulô Pisa na fulô, pisa na fulô, pisa na fulo, mas não maltrata o meu amor.

Tem alguém cansado? Essa não, essa não, Minha língua está no chão

Essa sim, essa sim, Mas eu vou até o fim

Tem alguém cansado?

Não, Senhor! Aqui não tem cansaço, nem tampouco enrrolação

Aqui só tem Mirim Desse nobre Batalhão.



Guarda Mirim

85

Corridinha mixuruca Corridinha mixuruca

Que não dá nem pra cansar Nesse passo, nesse passo,

Volta ao mundo vamos dar.

Corridinha mixuruca Que não dá nem pra cansar

Nesse passo, nesse passo, Vou até o sol raiar.

Corridinha mixuruca

Que não dá nem pra cansar Nesse passo, nesse passo,

Chego até ao Ceará.

Corridinha mixuruca Que não dá nem pra cansar

Nesse passo, nesse passo, Todos juntos vão chegar.

E se alguém não aguentar

Eu vou ter que arrastar E se o arrasto me matar

Podes crer que vais ficar.

Vais ficar na mão de outro Até eu me recuperar

Nesse passo, nesse passo, Mesmo morto vou te buscar.



Guarda Mirim

86

A pior coisa do mundo

A pior coisa do mundo É o carro correr na pista

O carro faltar o freio O chofer faltar a vista

A chuva forte aumentando Os pneus se deslizando

O Mirim em cima gritando Atola o pé motorista

A pior coisa do mundo

É dor de barriga forte Dentro de um coletivo

Indo ou vindo para o Norte O carro já embalado

E você doido, aperreado O motorista aloprado

Sem parar mais o transporte



Guarda Mirim

87

ESÓRDIO AO HINO NACIONAL

Letra:

Música: Francisco Manoel da Silva

Espera o Brasil que todos cumprais com vosso dever.

Eia, avante, Brasileiros. Sempre avante.

Gravai a buril, nos pátrios anais o vosso poder.

Eia, avante, Brasileiros. Sempre avante.

Servi o Brasil sem esmorecer,

Com ânimo aldaz, cumpri o dever

Na guerra e na paz à sombra da lei

À brisa gentil, o lábaro erguei do belo Brasil.

Eia, Sus, oh, Sus.



Guarda Mirim

88

HINO NACIONAL

Letra: Joaquim Osório Duque Estrada

Música: Francisco Manoel da Silva

Ouviram do Ipiranga as Margens Plácidas

De um povo heróico o brado retumbante,

E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos,

Brilhou no céu da Pátria nesse instante.

Se o penhor dessa igualdade

Conseguimos conquistar com braço forte,

Em teu seio, ó Liberdade,

Desafia o nosso peito a própria morte!

Ó Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve!

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido

De amor e de esperança à terra desce,

Se em teu formoso céu, risonho e límpido,

A imagem do Cruzeiro resplandece.

Gigante pela própria natureza,

És belo, és forte, impávido colosso.

E o teu futuro espelha essa grandeza!

Terra adorada

Entre outras mil,

És tu, Brasil,

Ó Pátria amada!

Dos filhos deste solo és mãe gentil,

Pátria amada,

Brasil!

Deitado eternamente em berço esplêndido,

Ao som do mar e à luz do céu profundo,

Fulguras, ó Brasil, florão da América,

Iluminado ao sol do Novo Mundo!

Do que a terra mais garrida

Teus risonhos, lindos campos têm mais flores;

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida, no teu seio mais amores,

Ó Pátria amada, Idolatrada, Salve! Salve!

Brasil, de amor eterno seja símbolo

Do lábaro que ostentas estrelado,

E diga o verde-louro desta flâmula:

Paz no futuro e gloria no passado!

Mas se ergues da Justiça a clava forte,

Verás que um filho teu não foge à luta,

Nem teme quem te adora a própria morte!

Terra adorada

Entre outras mil,

És tu, Brasil,

Ó Pátria amada!

Dos filhos deste solo, és mãe gentil,

Pátria amada,

Brasil!



Guarda Mirim

89

HINO ACREANO

Letra: Francisco Mangabeira

Música: Mozart Donizetti

Que este sol a brilhar soberano

Sobre as matas que o vêem com amor

Encha o peito de cada acreano

De nobreza, constância e valor...

Invencíveis e grandes na guerra,

Imitemos o exemplo sem par

Do amplo rio que briga com a terra

Vence-a e entra brigando com o mar.

(Estribilho)

Fulge um astro na nossa bandeira

Que foi tinto no sangue de heróis

Adoremos na estrela altaneira

O mais belo e o melhor dos faróis

Triunfantes da luta voltando

Temos n’alma os encantos do céu

E na fronte serena, radiante,

Imortal e sagrado troféu.

O Brasil a exultar acompanha

Nossos passos portanto é subir

Que da glória a divina montanha

Tem no cimo o arrebol do porvir.

(Estribilho)

Fulge um astro na nossa bandeira (...)

Possuímos um bem conquistado

Nobremente com armas na mão

Se o afrontarem, de cada soldado

Surgirá de repente um leão.

Liberdade é o querido tesouro

Que depois de lutar nos seduz

Tal rio que rola, o sol de ouro

Lança um manto sublime de luz.

(Estribilho)


IV

Vamos ter como prêmio da guerra

Um consolo que as penas desfaz,

Vendo as flores do amor sobre a terra

E no céu o arco-íris da paz

As esposas e mães carinhosas

A esperarem nos lares fieis

Atapetam a porta de rosas

E cantando entretecem lauréis.

(Estribilho)


V

Mas se audaz estrangeiro algum dia

Nossos brios de novo ofender

Lutaremos com a mesma energia

Sem recuar, sem cair, sem temer,

E erguemos, então, destas zonas

Um tal canto vibrante e viril

Que será como a voz do Amazonas

Ecoando por todo o Brasil.

(Estribilho)

Fulge um astro da nossa bandeira (...)



Guarda Mirim

90

CANÇÃO DA POLÍCIA MILITAR

Letra: CAP Erivan Franco da Silva / Sandoval Teixeira dos Santos

Música: Sandoval Teixeira dos Santos

Guardiã da estrela altaneira

Mantendo a ordem e a segurança,

Nesta terra de grande esperança

Onde a natureza canta

És orgulho de uma sociedade,

Tradição de um povo valente

Sempre em frente defendendo

O direito desta gente.

Nosso Acre, nossa grandeza

Polícia Militar, Polícia Militar BIS

Raça e ação Brasil, Brasil, Brasil.

Imortais teus heróis permanecem

Dentro de cada coração,

E o ideal do passado floresce

De geração em geração

As estrelas do céu iluminam,

Os teus passos por este torrão

És por Deus abençoada

Filha da grande nação.

Nosso Acre, nossa grandeza

Polícia Militar, Polícia Militar BIS

Raça e ação Brasil, Brasil, Brasil.



Guarda Mirim

91

CANÇÃO DA GUARDA MIRIM

Letra e Música de José Gouvêa

Passos firmes olhando para o céu,

Confiando a Deus nosso porvir.

Sendo guarda mirim nosso Brasil,

Nós estamos dispostos a servir.

Com orgulho de sermos educados,

Por pessoas que querem nosso bem

Cumprimos o dever com alegria,

E sorrindo ajudamos sempre alguém.

Guarda mirim eu sou com muito orgulho,

Para ajudar estou sempre em ação

Meu companheiro é sempre meu amigo,

E meu amigo é sempre meu irmão.



Guarda Mirim

92

ANEXOS



Guarda Mirim

93

PROMOVIDOS NA PRIMEIRA TURMA DE GUARDA MIRIM 2013 N° Nome Graduação Função

01 Alana Gonsalves da Silva Tenente Mirim Instrutor Mirim

02 Dean Wesley Silva Gonsalves Tenente Mirim Instrutor Mirim

03 Gustavo Monteiro da Silva Subtenente Mirim Inspetor Mirim

04 Alane Martins dos Santos Subtenente Mirim Inspetor Mirim

05 Stive Keiton de Lima Carneiro Bonifácio Sargento Mirim Chefe de Fração

06 Ítalo Wanderlei Souza Andrade Sargento Mirim Chefe de Fração 07 Jhonatan Nascimento de Oliveira Sargento Mirim Chefe de Fração 08 Jhon Walison Silva Gonsalves Sargento Mirim Chefe de Fração 09 Paulo Kelven de Lima Carneiro Bonifácio Cabo Mirim Subchefe de Fração

10 Evelin Moreira de Almeida Cabo Mirim Subchefe de Fração 11 Jerrison Henrique de Abreu Campos Cabo Mirim Subchefe de Fração 12 Edinei dos Santos Oliveira Cabo Mirim Subchefe de Fração 13 Luziene Oliveira Brilhante Cabo Mirim Subchefe de Fração 14 Rair da Silva Sousa Cabo Mirim Subchefe de Fração 15 Marcos André Araújo dos Santos Cabo Mirim Subchefe de Fração 16 Alyson Ferreira da Rocha Cabo Mirim Subchefe de Fração



Guarda Mirim

94

AUTORIZAÇÃO PARA O SERVIÇO VOLUNTÁRIO NA GUARDA MIRIM

Eu, _____________________________________________________________, RG nº ________________,

CPF nº __________________________, profissão ______________________________________________,

residente à rua ______________________________________________________________, nº_________,

bairro _____________________________, cidade ______________________, Estado ______________,

CEP _______________, telefone(___) ______________, e-mail ________________________________,

autorizo o meu filho (a): __________________________________________________________________,

nascido em ____/____/________, RG nº ______________________, CPF nº ______________________,

a participar das atividades Pré-Militares do 1º Grupamento de Guarda Mirim do 2º BPM, entidade sem fins

lucrativos, que tem por finalidade a prevenção e enfrentamento a epidemia do crack e demais drogas licitas e

ilícitas, na infância e juventude, com base no Dec. Federal nº. 7.179/10, em parceria com a Rede de Proteção

à Criança e ao Adolescente do Acre e o Instituto Dom Moacir.

As atividades que meu filho (a) esta autorizado (a) a participar são:

1) Curso preparatório para provas de seleção e incorporação à Guarda Mirim;

2) Treinamentos específicos Pré-Militares, e estágios não remunerados junto às organizações parceiras

desta rede e na própria entidade;

3) Encaminhamento ao trabalho, com possibilidade de renda, seguindo a metodologia do voluntariado

educativo e a prática do empreendedorismo digital, conforme o plano de carreira do Serviço

Voluntário Pré-Militar desta Corporação;

4) Atividades instrucionais e passeios diversos, bem como a exposição de imagens vídeos e fotos que o

meu filho (a) participar, sem que a entidade necessite de outros termos de autorização da minha parte

ou outro responsável.

Para que se cumpram os termos acima estabelecidos declaro ter lido este termo e estar ciente de que o

projeto tem cunho educacional e social, não implicando remuneração de qualquer natureza nem para meu

filho nem para mim. Minha autorização é válida pelo prazo que meu filho permanecer no programa, não

necessitando de aviso prévio para a rescisão deste contrato.

CLÁUSULA COMPROMISSORIA Todas as controversias oriundas do presente documento serão solucionadas em conformidade com a Lei Federal

9.307/96, com arbitros escolhidos livremente pelas partes, em detrimento a qualquer outro fórum ou Tribunal,

por mais privilegiado ou especial que seja.

Rio Branco - Acre, ______de _________________de 2013.

__________________________________________________

Assinatura do responsável Legal

________________________________

Assinatura testemunha

RG: ____________________________

Turma da Manhã (____)

Turma da Tarde (____)



Guarda Mirim

95

AVERIGUAÇÃO DE SUPOSTA TRANSGRESSÃO DISCIPLINAR

DE COORDENAÇÃO DA GUARDA MIRIM Rio Branco- AC,_____de___________2013.

PARA: AL. Guarda. Mirim: _________________________________________________________

Garantindo-lhe a ampla defesa e o contraditório, consoante prescrição legal dada pelo Art. 5°,

Inciso LV, da constituição Federal, deveis informar porque

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Justificativa do aluno ao fato: _______________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Assinatura do aluno G M:___________________________________________________________

Parecer do Instrutor/Coordenador: ___________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Encaminhamento:_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________ _________________________________

Assinatura do Coordenador Assinatura do Responsável



Guarda Mirim

96

JURAMENTO DA GUARDA MIRIM

Juro, pela minha honra, fazer o melhor possível,

Para ajudar a construir um mundo melhor.

Cumprir meus deveres para com Deus e minha Pátria.

Lutar com justiça contra os obstáculos a que a vida nos conduz!

Juro tratar a todos com respeito e dignidade.

Primar pela eficiência no serviço e na escola.

Honrar meus pais...

Para que minha vida seja prolongada nessa terra!

Juro pela GM! Juro pela Família! Juro pelo Brasil!



Guarda Mirim

97

DECLARAÇÃO

Declaro para os devidos fins de direito, que o aluno (a) Guarda Mirim

_______________________________________________________________________,

Está devidamente matriculado no 1º Grupamento de guarda Mirim do 2º Batalhão de Policia

Militar (2ºBPM) e frequenta assiduamente a disciplina de Educação Física, possuindo (0) zero

faltas nos meses de abril e maio do corrente ano.

Segue abaixo as notas do Teste de Aptidão Física, realizado por este grupamento.

Parâmetro máximo exigido:

Abdominal (25 abdominais em (01) um minuto);

_______________________________________________________________

Flexão de braço (25 flexões em (01) um minuto;

_______________________________________________________________

Barra (05 de modo dinâmico para homens e 18 segundos de modo estático para

mulheres);

Corrida (1.800 metros em 12 minutos).

_______________________________________________________________

Nota geral:_______________________________________________________

Rio Branco – AC, 31 de maio de 2013.

___________________________ - Sd PM

Auxiliar Administrativo da GM

______________________________ – Maj PM

Coordenador Geral da GM



Guarda Mirim

98

CARTA DE RECOMENDAÇÃO

Vimos, por meio desta, expor para ao final recomendar. A Polícia Militar do Acre, através

deste Batalhão, vem desenvolvendo atividades de ensino e instrução pré-militar em sua Escola de

Formação de Guarda Mirim, situada na Base de Polícia Comunitária do Recanto dos Buritis.

Este curso de Guarda Mirim é uma parceria entre DETRAN, Instituto Dom Moacir,

Secretaria da Juventude e Secretaria Estadual de Educação, sendo a execução do mesmo de

responsabilidade da Policia Militar.

Dentre nossos alunos, alguns destacam se e adquire o direito a promoção, esse é o caso

que aplica se ao Cabo Mirim _______________________________________ que está

devidamente matriculado no 1º Grupamento de guarda Mirim do 2º Batalhão de Policia Militar

(2º BPM). O referido cabo mirim almeja ingressar nas fileiras do Exército Brasileiro.

Recomendamos sua inserção nas fileiras do EB, destacando que o Guarda Mirim é empenhado nas

atividades a ele determinadas, tem ficha limpa, excelente comportamento e não responde a

processo na justiça comum nem na Escola de Formação Guarda Mirim da Polícia Militar. Assim

sendo, apresentamos um cidadão de bem, que tem orgulho da pátria e sonha em incorporar e

fazer carreira nas fileiras do Exército Brasileiro.

Rio Branco – AC, 23 de agosto de 2013.

_____________________________ – 3° Sgt PM

Coordenador Administrativo da GM

____________________________ – Maj PM

Comandante do 2º BPM



Guarda Mirim

99

PLANO DE CHAMADA DA GUARDA MIRIM (MANHÃ)

______________________________

------------------------------ – Sd PM Auxiliar Administrativo da GM

N° Nome do Aluno Mirim Sexo Idade Nascimento Responsável Telefone 01

02

03 04

05 06

07 08

09 10

11 12 13

14

15

16 17

18

19

20 21 22

23 24

25 26

27 28 29

30



Guarda Mirim

100

QUADRO DE FARDAMENTO E IDENTIFICAÇÃO

Nome Sexo Nasc Filiação Escola em

que estuda

Turno Sapato Camisa Calça

_______________________________ ______________________________ ------------------------ – Sd PM ---------------------- – 1° Ten PM Auxiliar Administrativo Coordenador de Logística



Guarda Mirim

101

TESTE DE APTIDÃO FÍSICA

N° NOME DO CANDIDATO Nota mínima 05

Nota máxima 10 Ruim: 0 – 2 Insuficiente: 3 – 4 Regular: 5 – 6 Bom: 7 – 8 Ótimo: 9 - 10

CORRIDA (12 min.)

Ruim: 00 – 450 Insuficiente: 451 – 900 Regular: 901 – 1350 Bom: 1351 - 1800 Ótimo: 1.801 ou +

ABDOMINAL

Ruim: 00 – 08 Insuficiente: 09 – 16 Regular: 17 – 24 Bom: 25 – 32 Ótimo: 33 ou +

FLEXÃO DE BRAÇO

Ruim: 00 - 06 Insuficiente: 07 – 12 Regular: 13 – 18 Bom: 19 – 24 Ótimo: 25 ou +

BARRA

Ruim: 01 (02 s) Insuficiente: 02 (06 s) Regular: 03 (10 s) Bom: 04 (14 s) Ótimo: 05 ou + (18 s)

TOTAL GERAL

01 02 03 04 05

06 07 08 09 10

11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27

28 29 30

_______________________________ ______________________________ ------------------------ – Sd PM ---------------------- – 3° Sgt PM Prof. Educação Física Coordenador Administrativo



Guarda Mirim

102

EXAME DE SAÚDE DA GUARDA MIRIM 2º BPM

N° NOME DO CANDIDATO

ALTURA PESO PRESSÃO SEXO IDADE

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

22

23

24

25

26

27

28

29

30

_____________________________________ _____________________________________

Auxiliar Administrativo da Guarda Mirim Enfermeira responsável do Posto de Saúde



Guarda Mirim

103

Grupos de Acampamento da Guarda Mirim zEquipe: _____________________________________________________

Líderes: _________________________ e _________________________

N° Nome do Guarda Mirim V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 Geral 01

02 03

04 05

06 07

08

09 10

11

12

13 14

15

16 16

18 19

20 Hora do desafio (desafiar outra equipe ou o grupo de instrutores para alguma atividade)

1ª vitória + 20 pontos

2ª vitória + 20 pontos

21 Pegou a bandeira desguarnecida da outra

equipe

1ª bandeira

+20 pontos

2ª bandeira

+20 pontos

22 Pegou a bandeira desguarnecida da outra equipe

3ª bandeira +20 pontos

4ª bandeira +20 pontos

23 Protegeu a própria bandeira +60 pontos

Total Geral da Equipe O Guarda Mirim que capturar a bandeira do grupo adversário ganhará 03 pontos.

Chegar atrasado nas atividades = -1 ponto individual.

Prova escrita para promoção: os 16 melhores serão promovidos, respectivamente. Os pontos

serão cumulativos de ficha e prova.

A melhor equipe será premiada. Somente a melhor.

FORÇA INTELIGÊNCIA LIDERANÇA DEDICAÇÃO



Guarda Mirim

104

FORMATURA DA GUARDA MIRIM 2013

Data: 06 de setembro de 2012.

Hora: 08 horas

Local: 2° BPM

07h55min – Tropa em forma do lado de fora do salão de formatura.

08 horas – Início da solenidade

SENHORAS E SENHORES, PRESENTE NO DISPOSITIVO DE FORMATURA O EXMO SENHOR COMANDANTE DO 2° BATALHÃO DE POLÍCIA MILITAR, MAJOR MARCOS DA SILVA KINPARA,

ACOMPANHADO DO EXMO SR _____________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Dando início à solenidade, convidamos a todos sentarem em seus lugares e CONVIDAMOS as autoridades para ocuparem as posições de honra no dispositivo:

LISTA DE AUTORIDADES PRESENTES

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A Banda de Música da PMAC executará a Canção do Expedicionário para a Entrada dos Formandos Guardas Mirins.

(O Coordenador Administrativo da Guarda Mirim Conduzirá os alunos para ocuparem seu espaço no dispositivo, em seguida passará o Comando da tropa para a mais alta patente da Guarda Mirim).



Guarda Mirim

105

A presente solenidade tem por finalidade a formatura de conclusão da Primeira Turma de Guarda Mirim do 2° Batalhão de Polícia Militar e a Promoção de 16 (dezesseis) Guardas Mirins que se destacaram dentre a tropa e ganharam o direito de serem graduados.

Neste Momento: O Tenente Mirim Dean pedirá permissão ao Comandante para dar continuidade a Solenidade...

Convidamos a todos para que, de pé, entoemos o Hino Nacional Brasileiro

...(Será comandando: SENTIDO)

(leitura de BOAS VINDAS da cerimônia)

Rio Branco – Acre 06 de setembro de 2013.

Os Guardas Mirins, Soldados, Cabos, Sargentos, subtenentes e Tenentes Guardas Mirins e

O Coordenador Administrativo do primeiro Grupamento de Guarda Mirim, 3° Sgt Bonifácio, bem

como o Comandante do 2° Batalhão de Polícia Militar Coronel Fontenele de Castro, sentem-se

honrados com a presença de todos para a Presente Formatura Militar de conclusão de curso da

Primeira Turma da Guarda Mirim do 2° BPM.

INTERCESSÃO RELIGIOSA:

Neste momento convidamos o Reverendo Wiliam, pastor da Igreja Presbiteriana do XV

para realizar uma intercessão Religiosa...

LEITURA DA ORDEM DO DIA:

Leitura feita pelo Comandante do 2° BPM, Major Kinpara

ENTREGA DE MATRIZ CURRICULAR BANDEIRAS

Neste momento, o Major Kinpara, fará a entrega simbólica da Matriz Curricular do Curso de Formação Profissionalizante de Guarda Mirim do 2° Batalhão as autoridades presentes: Representando a autoridade Militar, entrega a Matriz curricular ao _______________________________________________________________________________;

Representando a autoridade religiosa, entrega a Matriz curricular ao Reverendo _______________________________________________________________________________;



Guarda Mirim

106

Representando a autoridade civil, entrega a Matriz curricular ao Exmo senhor _______________________________________________________________________________.

O Comandante do 2° BPM fará a entrega das Bandeiras simbólicas da Guarda Mirim às demais autoridades presentes.

CANTO DA CANÇÃO DA POLÍCIA MILITAR:

Os formandos da Guarda Mirim entoarão a Canção da Polícia Militar, acompanhados pela Banda de Música da PMAC.

PALAVRA DO ORADOR DA TURMA

(Será dado a vontade à tropa)

A Guarda Mirim Karoline Mesquita fará o pronunciamento em nome da turma.

JURAMENTO DA GUARDA MIRIM

(Será dado PARA O JURAMENTO, POSIÇÃO)

O Guarda Mirim Gustavo Monteiro conduzirá os formandos no Juramento da Guarda Mirim.

LEITURA DOS ELOGIOS:

ELOGIO COLETIVO

Louvo e elogio os atos e atitudes dos Praças integrantes da tropa Guarda Mirim do 2° Batalhão de Polícia Militar do Acre; onde os mesmos mostraram no decorrer deste curso, estarem empenhados na busca do saber, demonstraram sempre estarem prontos a servirem sua comunidade nas diversas campanhas sociais demonstrando capacidade para o voluntariado, estes Brilhantes Guardas Mirins demonstraram serem sabedores das suas respectivas funções, nobres e

vigorosos, têm atuado com maestria no cumprimento dos seus deveres e em sua cidadania. Que com as graças de Deus, possam continuar trilhando pelo caminho do bem, servindo de exemplo aos demais estes multiplicadores de boas ações.

[Elogio Coletivo._]

Publique-se, e, Registre-se em Fichas individuais!



Guarda Mirim

107

PROMOÇÃO DOS ALUNOS DESTAQUE NO CURSO

(TENENTES, SUBTENENTES, SARGENTOS E CABOS DA GUARDA MIRIM)

Chamamos a frente os Guardas Mirins que se destacaram no curso e serão agraciados com uma homenagem feita pelo Comandante do Batalhão.

N° Nome Graduação Função 01 Alana Gonsalves da Silva Tenente Mirim Instrutor Mirim

02 Dean Wesley Silva Gonsalves Tenente Mirim Instrutor Mirim

03 Gustavo Monteiro da Silva Subtenente Mirim Inspetor Mirim 04 Alane Martins dos Santos Subtenente Mirim Inspetor Mirim

05 Stive Keiton de Lima Carneiro Bonifácio Sargento Mirim Chefe de Fração 06 Ítalo Wanderlei Souza Andrade Sargento Mirim Chefe de Fração

07 Jhonatan Nascimento de Oliveira Sargento Mirim Chefe de Fração 08 Jhon Walison Silva Gonsalves Sargento Mirim Chefe de Fração

09 Paulo Kelven de Lima Carneiro Bonifácio Cabo Mirim Subchefe de Fração 10 Evelin Moreira de Almeida Cabo Mirim Subchefe de Fração

11 Jerrison Henrique de Abreu Campos Cabo Mirim Subchefe de Fração 12 Edinei dos Santos Oliveira Cabo Mirim Subchefe de Fração 13 Luziene Oliveira Brilhante Cabo Mirim Subchefe de Fração

14 Rair da Silva Sousa Cabo Mirim Subchefe de Fração

15 Marcos André Araújo dos Santos Cabo Mirim Subchefe de Fração

16 Alyson Ferreira da Rocha Cabo Mirim Subchefe de Fração

Convidamos as autoridades presentes para entregarem o Botom identificador de Graduações a cada um dos agraciados.

(Os agraciados retornarão a seus lugares no dispositivo)

HOMENAGEM AOS INSTRUTORES DO CURSO DE FORMAÇÃO DE GUARDA MIRIM

Convidamos os instrutores do Curso de Formação de Guarda Mirim para receberem seu certificado de ensino e instrução.

Chamamos a frente:

Nome Patente Formação Ativ. desenvolvida

Denílson Lopes da Silva Major CSP Diretor

Giovane Galvão de Freitas Lima Filho Capitão Pedagogia Coord. Pedagógico e Instrutor

Ana Cássia Nogueira Monteiro 1º Ten Administração Coord. de Logística e Instrutora

Reginâmio Bonifácio de Lima 3° Sgt História Coord. Adm. e Instrutor

Rivelle Franco de Macedo Sd Ciências da Saúde Secretária e Instrutora



Guarda Mirim

108

Francisco das Chagas Santos D’Avila 3° Sgt Geografia Instrutor

Eriverton Magno Freire 3° Sgt Matemática Instrutor

José Fred Pinto Galvão Sd Ed. Física Instrutor

Walcilene Rodrigues Oliveira Sd Letras Vernáculo Auxiliar Adm. e Instrutor

Anderson da Silva Andrade Sd Defesa Pessoal Instrutor

Walison Borges de Amorim Civil Defesa Pessoal Instrutor

Simey Freitas de Souza Civil Biologia Auxiliar administrativo

Jhulia Caroline da Costa civil Ed. Física Instrutor

Francirley Ferreira de Azevedo civil Gestão Esportiva Chefia e Liderança

Artur Júnior Souza Silva civil Ed. Física Instrutor

PROMOÇÃO DOS GUARDAS MIRINS DO 2° BATALHÃO DA PMAC

O Comandante do 2° Batalhão convida os familiares para a entrega do certificado de Conclusão de Curso aos formandos da Guarda Mirim, enquanto isso, a Banda de Música da Polícia Militar tocará um dobrado.

PALAVRAS DOS CONVIDADOS E / OU AUTORIDADES:

Neste momento falará a tropa ____________________________________________ (3 MINUTOS)




PALAVRAS DO COMANDANTE GERAL DA PMAC:

Neste momento O Comandante Geral da PMAC falará a tropa...

...(Será comandando: SENTIDO)

(O comandante pode pedir para que fiquem em descansar)

...(Será comandando: DESCANÇAR)



Guarda Mirim

109

CANÇÃO DA GUARDA MIRIM

Neste momento, os Guardas Mirins do 2° BPM entoarão a Canção da Guarda Mirim.

(providenciar o som para a execução da canção)

A TROPA SE RETIRARÁ DO DISPOSITIVO.

O Tenente Mirim Dean Wesley Pedirá permissão ao Comandante do 2° BPM para retirada de tropa do dispositivo.

O Tenente Mirim Dean Wesley conduzirá a tropa para seu lugar no dispositivo externo ao

auditório, para a homenagem final produzida pelos instrutores da Guarda Mirim.

O Comandante do 2° Batalhão de Polícia Militar agradece a presença das excelentíssimas

autoridades, familiares dos formandos, convidados, representantes da imprensa, em especial a

Banda de Música, e agradece a todos que com suas presenças, abrilhantaram de forma

significativa esta solenidade.

A todos um bom dia!



Guarda Mirim

110

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