Tema da Aula Digital

Disciplina Ano Aula númeroLíngua Portuguesa 4º 1

AULA DIGITAL E

PLANO DE AULA

Equipe responsável pela produção

Nome do Educopedista produtor da aula: Maria Cecília AmancioNome da revisora da aula: Tânia Regina Pinto de AlmeidaCoordenador de Disciplina: Maria Poyares Coordenador Pedagógico: Anderson Souto

Narrando por imagens: a história em quadrinhos

Atividade 1: Relembrando

Chegamos ao terceiro ano! No ano passado aprendemos muitas coisas, não é verdade?Na última aula você fez combinações com as palavras, e aprendeu a utilizá-lascorretamente. A cada ano que passa, aprendemos muitas palavras novas. Com as palavras, criamos frases.E, com as frases, criamos textos.

Clique no ícone ao lado e relembre!

Atividade 2: Apresentação inicial

Na aula de hoje, vamos visitar o mundo das HQ’s.Você sabe o que é isso? Veja:

Ao final dessa aula você estará pronto para:•Entender como os desenhos e as palavras criam as histórias em quadrinho, aprendendo como se lê este texto.

http://profleony.blogspot.com.br/2010/08/quadrinhos-da-bruxinha-atrapalhada.html

Clique aqui e aprenda mais!

Atividade 3: Pergunta-desafio

Você sabia que existem muitos tipos de HQ’s?Clique no ícone abaixo e aproveite a viagem!

http://www.guiadasdicas.com/2009/11/dicas-para-aproveitar-o-horario-de.html

Atividade 4: Desenvolvimento

Observe as imagens:

•Em quantas partesa história está dividida?• Você consegue ler aHistória? Explique.• Se misturarmos os Quadrinhos, você entenderá a história?

http://profleony.blogspot.com.br/2010/08/quadrinhos-da-bruxinha-atrapalhada.html

Atividade 5: Aprendendo mais

A leitura pode ser feita, somente por imagens. Essa linguagem, que usa imagens, é chamada de linguagem não verbal.

http

://es

proc

omun

icac

ao.b

logs

pot.c

om.b

r/201

1/1

1/co

mun

icac

ao-n

ao-v

erba

l.htm

l

Atividade 6: Linguagem verbal e não verbal

http://ilustraacao.files.wordpress.com/2008/10/meio-ambiente2.jpg

No slide anterior, você viu várias imagens e, olhando para elas, era possível entender o que o personagem estava querendo dizer.Na HQ ao lado, a personagem estáse expressando por meio da fala.A fala é a linguagem verbal, presente dentro dos balões, que são chamados de balões de fala.

Leia:

Atividade 7: Começo, meio e fim

Observe a história em quadrinhos, ela está incompleta.

http

://pr

ofle

ony.

blog

spot

.com

.br/2

010/

08/q

uadr

inho

s-da

-bru

xinh

a-at

rapa

lhad

a.ht

ml

1-O que você acha que vai acontecer, nos próximos quadrinhos?2- Como a história irá terminar?

Atividade 8: Educoquiz 1 – O que você já sabe?Questão 1

http://profleony.blogspot.com.br/2010/08/quadrinhos-da-bruxinha-atrapalhada.htm

l

Atividade 8: Educoquiz 1 – O que você já sabe? Questão 1

Nos quadrinhos, a bruxinha:

A- transforma o cachorro em banco.B- transforma o banco em cachorro.C- faz o banco desaparecer.D- faz o cachorro desaparecer.

Atividade 8: Justificativas: Educoquiz 1 – Questão 1

A –Resposta incorreta. Ela não transformou o cachorro em banco. B- Resposta correta. Ela transformou o banco em cachorro.C- Resposta incorreta. Ela não fez o banco desaparecer.D- Resposta incorreta. Ela não fez o cachorro desaparecer.

Atividade 9: Educoquiz 1 – O que você já sabe? Questão 2

Nos quadrinhos, os ___________ indicam a fala dos personagens

A- balõesB- sonsC- quadrinhosD- personagens

http://profleony.blogspot.com.br/2010/08/quadrinhos-da-bruxinha-atrapalhada.html

Justificativas: Educoquiz 1 – Questão 2

A –Resposta correta. Nos quadrinhos, os balões indicam a fala dos personagens.B –Resposta incorreta. Nos quadrinhos, os sons não indicam a fala dos personagens .C –Resposta incorreta. Nos quadrinhos, os quadrinhos não indicam a fala dos personagens . D –Resposta incorreta. Nos quadrinhos, os personagens não indicam a fala dos personagens .

Atividade 10: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Questão 3

http://cartunistasolda.com.br/wp-content/uploads/2012/03/coca-cola.jpg

No último quadrinho, o cachorro tem umafala, dizendo que já estava cansado.Ele estava cansado de

A- andar muito.B- de ser muito agitado.C- de ser um cachorro.D- de ser um banco.

Justificativas: Educoquiz 1 – Questão 3

A - Resposta incorreta. Ele não estava cansado de andar muito.B- Resposta incorreta. Ele não estava cansado de ser agitado.C- Resposta incorreta. Ele não estava cansado de ser cachorro.D- Resposta correta. Ele estava cansado de ser um banco.

Atividade 11: Desafio/Produzindo

Relembre os itens importantes vistos até aqui, e tenha-os como base para sua produção

Observe os quadrinhos abaixo.

Você deverá criar falas para os personagens, observando suas expressões faciais, seu jeito, seu comportamento e depoiscriar uma continuação para essa história emquadrinhos. Imagine o que pode ter acontecidocom os personagens.Faça um rascunho e depois passe a limpo.

  http

://le

reum

abel

eza.

blog

spot

.com

.br/2

009/

10/

leitu

ra-e

-pro

duca

o-de

-text

o-hq

-da.

htm

l

Atividade 12: Educoquiz 2- O que você aprendeu até aqui?Questão 1

Nos quadrinhos, o personagem achou que opersonagem ia comê-lo pois

A- ele era grande.B- ele era pequeno.C- ele era um dragão.D- ele era um jacaré.

http://lereumabeleza.blogspot.com.br/2009/10/leitura-e-producao-de-texto-hq-da.html

Atividade 12: Justificativa-Educoquiz 2- Questão 1

A- Resposta incorreta. Ele achou que ele ia comê-lo, mas não porque ele era grande. B- Resposta incorreta. Ele achou que ele ia comê-lo, mas não porque ele era pequeno.C- Resposta correta. Ele achou que ele ia comê-lo, porque ele era um jacaré.D- Resposta incorreta. Ele achou que ele ia comê-lo, mas não porque ele era um porco.

Atividade 13: Educoquiz 2- O que você aprendeu até aqui?Questão 2

Na segunda parte da história em quadrinhos,os personagens descobrem, que o dragãoqueria apenas fogo.O fogo que ele queria era para

A- que ele parecesse um dragão de verdade.B- que ele parecesse um jacaré de verdade.C- que ele parecesse perigoso de verdade.D- que ele parecesse assustador de verdade.

 http://lereumabeleza.blogspot.com.br/2009/10/leitura-e-producao-de-texto-hq-da.html

Atividade 13: Justificativas: Educoquiz 2- Questão 2

A- Resposta correta. O fogo que ele queria era para que ele parecesse um dragão de verdade. B- Resposta incorreta. O fogo que ele queria não era para que ele parecesse um jacaré de verdade. C- Resposta incorreta.O fogo que ele queria não era para que ele parecesse perigoso de verdade. D- Resposta incorreta. O fogo que ele queria não era para que ele parecesse assustador de verdade.

Atividade 14: Educoquiz 2-O que você aprendeu até aqui? Questão 3

A- O dragão não apareceu de repente.B- O duende e a bruxinha esperavam a chegada do dragão.C- O dragão queria devorar os dois.D- O duende e a bruxinha ficaram com medo do dragão.

Na história em quadrinhos anterior, a alternativa que corresponde a um acontecimento presente na história é

Atividade 14: Justificativas-Educoquiz 2- Questão 3

A- Resposta incorreta. O dragão apareceu de repente.B- Resposta incorreta. O duende e a bruxinha não esperavam a chegada do dragão.C- Resposta incorreta. O dragão não queria devorar os dois.D- Resposta correta. O duende e a bruxinha ficaram com medo do dragão.

Atividade 15: Educoquiz 2- O que você aprendeu até aqui? Questão 4

 http://lereumabeleza.blogspot.com.br/2009/10/leitura-e-producao-de-texto-hq-da.html

Na história, a bruxinha faz umcasaco para o gato. O gato ao vestir ocasaco percebeu

A- que o casaco era feminino.B- que o casaco era de homem.C- que o casaco era pequeno demais.D- que o casaco era grande demais.

Atividade 15: Educoquiz 2- Justificativas- Questão 4

A- Resposta incorreta.O casaco não era feminino, mas, inicialmente, era muito maior que o gato.B- Resposta incorreta.O casaco era de homem, mas o que chamou atenção foi que o gato aumentou de tamanho.C- Resposta incorreta.O casaco não era pequeno, apenas era, inicialmente, maior do que o tamanho do gato.D- Resposta correta.O casaco era grande demais.

Atividade 16: Educoquiz 2- O que você aprendeu até aqui? Questão 5

http://lereumabeleza.blogspot.com.br/2009/10/leitura-e-producao-de-texto-hq-da.html

O problema do gato foi resolvido quandoa bruxinha

A- fez o gato crescer com uma mágica.B- fez um casaco menor para o gato.C- fez um casaco maior para o gato.D- fez o gato diminuir de tamanho,

Atividade 16: Justificativa: Educoquiz 2- Questão 5

A- Resposta correta. Ela fez o gato crescer com uma mágica.B-Resposta incorreta. Ela não fez um casaco menor para o gato, mas ele se tornou maior.C-Resposta incorreta. Ela não fez um casaco maior para o gato, mas ele se tornou maior do que era. D- Resposta incorreta. Ela não fez o gato diminuir de tamanho, ele aumentou.

Atividade 17: Resumo http://ww

w.guiadasdicas.com

/2009/11/dicas-para-aproveitar-o-horario-de.html

Agora você precisa rever tudo que aprendeu nesta aula.Escolha um colega para ser a sua dupla.Faça uma lista dos pontos que se destacam, daquilo que realmente éimportante nas histórias em quadrinhos.Pense na resposta de cada pergunta:•Que sequência elas seguem? Você pode lê-las em qualquer direção?Que tipos de HQs você conheceu? Que tipo de linguagem é usada nelas?Anote tudo com bastante atenção e compare com a sua dupla.Completem o resumo, com as informações um do outro.

Atividade 18: Na próxima aula...

Na próxima aula, você aprenderá um tema muito legal, que reúne tipos de textos interessantes.

http://temculturaem

foz.blogspot.com.br/2012/05/arte-m

usica-e-poesia.html

Aguarde a próxima aula!