ITEC R

ADICAL –

EQUIPA

BANANA

RO

DR

I GO

BA

RÃ

O 9

º B

MI G

UE

L NO

BR

E 9

º B

MA

J A G

ER

KE

N 9

º B

DA

NI L

O B

OD

E 9

º B

J OÃ

O S

AN

TO

S 9

º B

APRESENTAÇÃO

No dia 29/04 foi-nos proposto este trabalho onde o tema era o estudo do sistema cardiorrespiratório.

De seguida, houve a criação das equipas, o registo no TeamUp e a criação de um blogue por equipa.

Nesse momento começou o verdadeiro trabalho.

Ainda de salientar, que tivemos de apresentar sempre a tradução para inglês nas publicações do blog.

http://itecradical-equipabanana.blogspot.pt/

1ª ATIVIDADE

A 1ª atividade foi a apresentação do grupo.

Dissemos quem somos, apresentamos o tema do nosso trabalho e explicamos que o blog serviria como nosso diário de bordo.

2ª ATIVIDADE

A 2ª atividade foi apresentarmos as nossas expetativas quanto ao trabalho e fazer uma gravação dessa reflexão no TeamUp.

Dissemos o que achávamos do trabalho proposto e da relativa comparação entre o modelo virtual e o modelo real.

3º ATIVIDADE

A 3ª atividade foi realizarmos a atividade proposta pela professora, a atividade “Brainstorming”.

Tivemos de responder a várias perguntas que nos eram feitas e exprimirmos as nossas ideias, mesmo se não soubéssemos, e afixar as respostas no nosso espaço criado na parede da nossa sala de aula.

De seguida, um membro de cada equipa escolhido pela professora rodava pelas outras equipas para criticar e ajudar a melhorar as respostas da outra equipa.

Na reflexão desta atividade, tivemos de apresentar o que gostámos e não gostámos, como correu a atividade, as suas etapas e os nossos maiores desafios.

Na sequência desta atividade, fizemos a gravação da reflexão sobre a atividade no TeamUp.

4º ATIVIDADE

A 4ª atividade foi a atividade de pesquisa de modelos e conceitos relacionados com a evolução do conhecimento científico até aos dias de hoje.

No blog tivemos de apresentar a nossa reflexão sobre a atividade e de seguida também apresentámos os conceitos antigos que nos suscitou mais interesse e surpresa.

Em alguns casos, apresentámos o modelo antigo e modelo atual para aí depois sim compararmos.

Quanto à estrutura do coração:

ANTES:

ATUALMENTE:

Quanto ao funcionamento do sistema cardiovascular:

ANTES:

ATUALMENTE:

5ª ATIVIDADE

A 5ª atividade foi a observação do modelo real, e depois compará-lo ao do modelo virtual da Corinth Classroom.

Após a atividade, tivemos de apresentar a nossa reflexão onde dissemos novamente o que gostámos e não gostámos, como correu a atividade, as suas etapas e os nossos maiores desafios. No blog, apresentámos também um slideshow com algumas das fotos tiradas durante a atividade.

Também tínhamos de realizar um relatório a apresentar tudo o que foi feito na atividade, o registo escrito e fotográfico da atividade, o procedimento, os resultados quanto ao coração, as respostas às perguntas que nos eram feitas acerca da observação do coração de mamífero e a conclusão das nossas “críticas” relativamente à atividade.

No decorrer da realização do relatório, todas as equipas recorreram ao programa “Cacoo” para apresentar as suas opiniões e de seguida, todos dialogaram acerca dos aspetos a favor e dos aspetos contra.

Ainda nesta atividade, exploramos a aplicação Anatomia Aumentada do Corinth Classroom.

As nossas ideias quanto à comparação foram:

- A cor do coração verdadeiro não corresponde à do modelo virtual.

- As aurículas têm um aspeto diferente ao real no modelo virtual..

- O modelo virtual devia de ter tradução para várias línguas.

- O modelo virtual pode-se manipular tendo uma visão completa sobre o coração..

CONCLUSÃO

Achamos que este trabalho foi muito bom para o nosso conhecimento mais aprofundado do coração, e também do nosso conhecimento sobre os conceitos antigos do sistema cardiorrespiratório.

Achamos que também foi bom porque aprendemos a usar novas técnicas, como o Blogger, o Cacoo, a Dropbox, TeamUp, Google Drive, explorar o Corinth Classroom, entre outros, para melhorar sempre os nossos trabalhos nos vários usos futuros.

A ideia da criação do blog também foi muita boa para nós, porque assim tentávamos dar sempre o nosso melhor a realizar as atividades propostas pela professora porque o “feedback” que conseguíamos desenvolver durante as atividades tinha de ser sempre o melhor possível, porque afinal as nossas publicações são vistas internacionalmente e as pessoas que vêm o nosso blog querem estar a par do que fazemos durante o trabalho.