Obras de Arte

Kandinsky

Kandinsky nasceu em 1866 em Moscou, na Rússia. Sua primeira vontade foi ser músico, entretanto, formou-se em direito e economia política pela Universidade de Moscou. Aos 30 anos, encantado com um quadro de Monet, abandonou a carreira jurídica e iniciou seu trabalo artístico. Seus primeiros trabalhos exprimiam a musicalidade e o folclore russo. Em Paris, Kandinsky entusiasmou-se pelas artes aplicadas e gráficas, bem como pelo estilo de pintura dos fauvistas. Casou-se com Gabriele Munter em 1900, separaram-se e voltaram a viver juntos por várias vezes. Nesse período conturbado, pintou várias telas, às quais dava sempre o nome de “Improvisação” 1, 2, 3.....inúmeras. Em 1908, voltou a Munique. Foi colega de Paul Klee. Publicou o ensaio “Do espiritual na Arte”, em 1911, onde tratou a manifestação artística como expressão de uma necessidade interior. Em 1912, publicou o almanaque “O cavaleiro azul”, nome de um quadro e do primeiro grupo expressionista, cuja vertente é mais lírica do que dramática, em relação ao grupo expressionista Die Brucke. Suas obras transbordavam em cores vivas e quentes. Em 1917 casou-se novamente com Nina Andreevsck. Tiveram apenas um filho que faleceu com apenas dois anos de idade. Esse fato fez com que Kandinsly entrasse em tristeza profunda. Começou a pintar com manchas, riscos, borrões, com cores escuras, com formas fragmentadas dando a impressão que queria quebrar ou destruir o que via pela frente. Aos poucos foi colorindo as telas com cores vibrantes e quentes novamente. Organizava as linhas, juntava ou sobrepunha as formas, criando composições plásticas maravilhosas. Voltou à Rússia durante a Primeira Guerra, onde permandeceu até 1921. Fundou vários museus e reorganizou a Academia de Belas Artes de Moscou. Foi também professor da Bauhaus a partir de 1922. Escreveu “Ponto e Linha sobre o Plano” onde reflete sobre os elementos da linguagem plástica e suas correlações, colocando os problemas da abstração. Escreveu os artigos “Abstrato e Concreto”, “Cubismo e Abstrato” e “Abstrato ou Concreto?”. Estes artigos revolucionaram o “olhar” sobre a arte e os artistas da época. Tornou-se cidadão alemão em 1928. Em 1933, a Bauhaus foi fechada pelos nazistas e, em 1937, seus quadros foram confiscados. Em 1939 fugiu pra a França e em 1944 expôs pela última vez na galeria L’Esquisse em Paris. Faleceu na França em 1944.

Atividades: Pinturas realizadas em diferentes bases, seguindo o estilo de Kandinsky.

Objetivos:

1. Conhecer a vida e as obras de Kandinsky, as características de sua pintura, as cores utilizadas e os temas abordados.

2. Escolher uma obra da artista, fazer a leitura formal e interpretativa. 3. Apropriar-se da obra e criar obras inéditas, com diferentes materiais.

Atividade 01 – Releitura de Kandinsky – “Sobre pontos”

Material: EVA de várias cores, Cola de EVA, Crystal cola, régua e tesoura.

Modo de fazer:

o Inspirando-se na obra “Sobre pontos” de Kandinsky, desenhe em EVA várias formas geométricas.

o Cole-as sobre um retângulo de EVA utilizando a Cola para EV A. Espere secar. o Faça pontos e linhas sobre as formas utilizando Crystal cola

Atividade 02 – Releitura de Kandinsky – “Sobre pontos”

Material: Cola branca, Giz de cera triangular, lápis preto, cartolina branca ou papel verge, color set preto, régua e tesoura.

Modo de fazer:

Inspirando-se na obra “Sobre pontos” de Kandinsky, faça um desenho sobre a cartolina.

Passe uma camada bem grossa de cola branca sobre todo o desenho. Espere secar até que a cola fique transparente.

Passe o Giz de cera triangular deitado sobre a cartolina. Primeiro uma cor e, se quiser, depois outra.

Proponha aos alunos que façam uma moldura com o papel color set preto ou colorido.

Atividade 03 – Releitura de Kandinsky “Preto e violeta” – Pintura em camiseta

Material: Tinta para tecido (várias cores, inclusive branco), Tinta Dimensional (várias cores, inclusive branco), camiseta, cartolina, lápis e pincel.

Modo de fazer:

1. Inspirando-se na obra ”Preto e violeta” de Kandinsky, peça aos alunos que escolham uma parte dela, que façam um zoom e desenhem na cartolina.

2. Recorte as partes e transfira para a camiseta. 3. Pinte o desenho com Tinta para tecido branco. 4. Em seguida, pinte com Tinta de tecido, cada pedaço de uma cor, sobre o branco. 5. Contorne com Tinta Dimensional branca. 6. Faça texturas com Dimensional de várias cores.

Atividade 04 – Releitura de Kandinsky – “Círculas” – Bandejas de isopor + Tinta Acrílica + Tinta confetti

Material: bandejas de isopor, Guache ou Tinta Acrílica, Tinta Confetti, tesoura e pincel.

Modo de fazer:

1. Recorte quadrados nas bandejas de isopor. 2. Inspirando-se na obra “Círculos” de Kandinsky, pinte círculos de várias cores nos quadrados de

isopor. Espere secar. 3. Realce algumas partes pintando com Tinta Confetti. Espere secar.

Obs. 01 – Monte diferentes possibilidades artísticas com os quadrados pintados. Obs. 02 – Faça móbiles pendurando-os. Para isso, fure os quadrados, amarre linhas ou fios de nylon e monte o móbile, juntando-os ou pendurando-os separadamente.

Conteúdos trabalhados:

- Leitura formal, interpretativa, releitura, vida e obras de Kandinsky. - Linhas, formas, cores, composição, sobreposição, movimento e harmonia.

Técnicas trabalhadas: - Atividade 01 – Releitura de Kandinsky – “Sobre pontos” – Colagem com EVA e texturização com Crystal cola. - Atividade 02 – Releitura de Kandinsky – “Sobre pontos” – Pintura com giz de cera sobre desenho feito de cola branca. - Atividade 03 - – Releitura de Kandinsky “Preto e violeta” – Pintura em camiseta com Texturas de Tinta Dimensional. - Atividade 04 – Releitura de Kandinsky “Círculos” – Bandejas de isopor + Tinta Acrílica + Tinta Confetti.

Possibilidades de trabalho: - Inicialmente apresente aos alunos as obras de Kandinsky, escolha uma delas. - Escolhida a obra, façam a leitura formal (linhas, formas, planos, cores, formas, etc). - No segundo momento faça a leitura interpretativa da obra (O que vejo na obra? O que está representando, o que me lembra? Qual a mensagem que ela traz, etc). - Fale sobre o artista Wassily Kandinsky, seu estilo, as cores usadas nas obras, o tipo de pintura, o abuso das linhas e das formas, etc. - Fale com as crianças sobre o que acontecia no Brasil e no mundo na época e o que isso influenciou suas obras. - Inspirado na obra escolhida, faça suas próprias obras utilizando diferentes materiais. - Faça uma roda de conversa onde cada criança mostrará sua criação e contará o que aprendeu com o desenvolvimento da atividade, como foi o processo de criação, quais os novos conteúdos aprendidos e quais os relembrados. Dicas:

1. Para utilizar a cola de EVA passe uma camada bem fina sobre a forma a ser colada e cole sobre a base (atividade 01). Espere secar.

2. Depois da colagem do EVA estar pronta você poderá fazer as texturas sobre ele com a Crystal cola (atividade 01).

3. Para fazer atividade 02, utilize as embalagens de cola branca com aplicador. 4. Faça a moldura de uma cor que faça bastante contraste com o trabalho (atividade 02). 5. Moldura – É ela que dá o acabamento ao trabalho. Se a pintura do seu aluno for muito forte,

proponha que ele faça uma moldura neutra. Se for fraca, peça que ele faça uma moldura mais viva. Ao expor os trabalhos você verá que essa mistura ficará bastante interessante (atividade 02)

6. Para fazer a pintura da camiseta, pinte inicialmente o desenho de branco e espere secar bem, somente depois de bem seco é que o trabalho deverá ser iniciado (atividade 03).

7. Para utilizar as bandejas de isopor, escolha as que não são brilhantes pois quanto mais brilhantes menos a tinta se fixará.

Observação: Para saber mais leia os livros “Comemorando e Aprendendo” I, II, III ou IV de autoria de Ivete Raffa – Editora Giracor.

Ivete Raffa Arte educadora e pedagoga www.iveteraffa.com.br