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Habla del origen y la actualidad de la Bibliotecologia en Colombia
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PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA YARCHIVÍSTICA
Facultad de Ciencias Humanas y Bellas Artes
Sandra Milena Arredondo López
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
LA BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
SANDRA MILENA ARREDONDO LÓPEZ
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
TUTOR
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
PROGRAMA CIDBA
ARMENIA-QUINDÍO
2010
Al hablar de la Ciencia de la Información y la Documentación, nos
encontramos frente a un programa que es relativamente reciente en el
país, y que aún esta en evolución. Hoy gracias al intercambio
social, cultural, económico, político, que exige de las personas
encargadas de manejar la información un conocimiento para
denominar nuevos conceptos, y que estén en la capacidad de
administrar con objetividad, veracidad y responsabilidad las Unidades
de Información, es importante que se tengan los antecedentes y el
conocimiento de lo que es y ha sido la Ciencia de la información y la
Documentación en el país, lo cual contribuirá a la formación íntegra de
las personas que incursionan en esta disciplina.
La Bibliotecología en Colombia esta estrechamente ligada con la
historia cultural y educativa del país, esta se remota al año 1777, con
la creación de la Biblioteca Nacional de Colombia considerada la
primera biblioteca del país, en ese entonces REAL BIBLIOTECA
PÚBLICA DE SANTAFÉ DE BOGOTÁ. Despertó la necesidad de
implementar practicas que condujesen a la organización y difusión
de las obras allí custodiadas con el fin de permitir el acceso al
público al “conocimiento”, no obstante que paradójicamente su fin
originario era cumplir la idea de don Francisco Moreno y Escadón.
Quien propuso como necesario el establecimiento de una biblioteca
pública “para el fomento de las letras, el establecimiento de una
biblioteca pública, en la cual se deberían clasificar los libros que
contenían doctrinas perjudiciales para el conocimiento y la sabiduría
de la sociedad”.
Imagen Biblioteca Nacional de Colombia 1912
Img. Biblioteca Nacional de Colombia 2009
Img. Fachada Principal Biblioteca Nacional de Colombia
En el año 1936 y movidos por la
necesidad de implementar técnicas
propias del desarrollo bibliotecario la
Biblioteca Nacional de Colombia, trae a
Janeiro Brooks, Directora Adjunta del
Columbus Memorial Library, para dictar un
curso en Procesos Técnicos, al que
asisten destacadas personalidades. Fue
así como se adopto el Sistema de
Clasificación Dewey para la organización
de las colecciones y la aplicación de las
reglas para la descripción bibliográfica.
La necesidad de
profesionalización en
bibliotecas, se dio en
consecuencia con el desarrollo de
las bibliotecas universitarias y
especializadas, surgió por la
necesidad de capacitar los
bibliotecarios para que pudiesen
incorporar técnicas desarrolladas
en otros países, especialmente
los anglosajones. Para la década
de los cincuenta entre las
escuelas más representativas e
instituciones de educación
superior estaban:
Img, antiguo Colegio de la Universidad de Antioquia. Detalle realizado antes de la gran reforma arquitectónica siglo XIX.
ESCUELA DE BIBLIOTECARIOS DE LABIBLIOTECA NACIONAL (1942)
LA ESCUELA DE BIBLIOTECOMANÍA DELCOLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA(1946 – 1954 )
ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA DELCOLEGIO MAYOR DE CULTURA FEMENINADE ANTIOQUIA (1946 – 1959)
ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGÍA DELCOLEGIO ACADÉMICO DE ANTIOQUIA (1960– 1967)
ESCUELA DE BIBLIOTECARIOS DELCOLEGIO UNIVERSITARIO DEL SAGRADOCORAZÓN EN CALÍ (1967)
ESCUELA INTERAMERICANA DEBIBLIOTECOLOGÍA UNIVERSIDAD DEANTIOQUIA (1956)
Img, Promoción de Bibliotecólogos Escuela Interamericana de Bibliotecología , Universidad de Antioquia
Escuela Interamericana de
Bibliotecología – Universidad de
Antioquia
Universidad de la Salle
Pontificia Universidad
Javeriana
Universidad del Quindío
Fue entre 1987 y
2007, donde se ha
observado un creciente
desarrollo de servicios e
infraestructura físicas de
bibliotecas universitarias y
públicas, y se ha
consolidado las
profesionalización de la
carrera de Bibliotecología y
un mayor reconocimiento
social del bibliotecólogo.ver
Los programas buscan formar profesionales que contribuyan a
que bibliotecas, archivos y centros de documentación
aprovechen mediante el uso y creación sistemas de información
y documentación los medios para un mayor y cualificado acceso
a dicha información.
Estos programas ofrecen no solo las carreras de pregrado, sino
también una serie de eventos académicos, en conjunto con las
más importantes bibliotecas del país, con el objeto de cualificar el
personal que en ellas trabaja y de compartir nuevos desarrollos
en este campo.
Énfasis en la formación universitaria de Ciencia de
la Información
Administración y Gerencia
Mercadeo
Servicios Tecnología
de la Información
Matemáticas
finanzas
La ESCUELA INTERAMERICANA
DE BIBLIOTECOLOGÍA de la
Universidad de Antioquia, hace
mayor énfasis en la formación
social y cultural teniendo como eje
de su formación la investigación
El programa de la Universidad de
la Salle hace énfasis, además del
campo de la gestión de bibliotecas
y archivos, en áreas
administrativas y tecnológicas.
En la Universidad Javeriana su
orientación se dirige principalmente
en la dirección de bibliotecas, centros
de documentación y servicios a partir
de la aplicación de nuevos modelos
tecnológicos y administrativos
El programa de la Universidad del
Quindío mantiene un énfasis
tradicional
Porque además de ser una ciencia relacionada con la
información, es una actividad social que permite transmitir y recibir
información, la cual requiere de un sector especializado que
estudie su naturaleza, el comportamiento, la organización y
manejo de la información, de una manera veraz y responsable.
ver
La investigación de lo que es y ha sido la Ciencia de laDocumentación en Colombia, es importante porque deja ver quetantos avances ha tenido el país en esta ciencia que esrelativamente nueva.
Es importante poder observar que gracias a los avances de laciencia en todos los ámbitos, la profesionalización de las personasque manejan las Unidades de Información se ha convertido en untema de interés para la sociedad.
Estudiar Ciencias de la Información nos permite tener másposibilidades en el campo laboral, ya que esta se proyecta como unavance importantísimo en el manejo de la información y por endeen los lugares donde se maneja, permitiendo esto acogida y máscampo de acción en lo laboral.
ZAPATA CÁRDENAS, Carlos Alberto. Estudio de Caracterización ocupacional en bibliotecas y archivos en
Colombia. Bogotá, junio 2006.
ZAPATA CÁRDENAS, Carlos Alberto. La oferta formativa en Bibliotecología en Colombia: análisis actualdel sector. Revista Interamericana de Bibliotecología, Jul.- Dic. 2007, vol. 30, no. 2, p.165-188
http://historiabibliotecascolombianas.blogspot.com/2009/07/asociacion-colombiana-de.html
http://ceys.lasalle.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=112&Itemid=22
http://puj-portal.javeriana.edu.co/portal/page/portal/Facultad%20de%20Comunicacion/pre_car3
http://www.bibliotecanacional.gov.co
http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/portal/A.InformacionInstitucional/H.UnidadesAcademicas
/B.Escuelas/InteramericanaBibliotecologia
http://www.uniquindio.edu.co/uniquindio/facultades/humanas/cinfo/index.htm