OFICINA PEDAGÓGICA 23 A 27 DE MARÇO DE 2015 As oficinas pedagógicas (OP) seriam para trabalhar as dificuldades na construção do conhecimento encontradas nas aulas da TO, por meio de jogos, aulas práticas, situações-problema, mapas conceituais, construção de portfólio. Assim formar-se-iam turmas, sendo não necessariamente das mesmas TO. Poder-se-iam ter na OP educandos de várias turmas. Cada turma teria, durante a semana, quatro horas destinada às oficinas.” (MELLO, 2013, p. 190). Partindo desse princípio, temos pela frente um longo caminho a percorrer na construção do conhecimento junto aos nossos alunos do CEJA Prof. Alfredo Marien. Profª Lázara Ribeiro de Araújo

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OFICINA PEDAGÓGICA

23 A 27 DE MARÇO DE 2015

As oficinas pedagógicas (OP) seriam para trabalhar as dificuldades na construção do conhecimento encontradas nas aulas da TO, por meio de jogos, aulas práticas, situações-problema, mapas conceituais, construção de portfólio. Assim formar-se-iam turmas, sendo não necessariamente das mesmas TO. Poder-se-iam ter na OP educandos de várias turmas. Cada turma teria, durante a semana, quatro horas destinada às oficinas.” (MELLO, 2013, p. 190).

Partindo desse princípio, temos pela frente um longo caminho a percorrer na

construção do conhecimento junto aos nossos alunos do CEJA Prof. Alfredo Marien.

Profª Lázara Ribeiro de Araújo

Bibliografia - MELLO, Ângela Rita Christofolo de.A política educacional de jovens e adultos e o processo de implantação dos Centros de Educação de Jovens e Adultos de Mato Grosso (2008/2011).Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Ciências Humanas / Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Metodista de Piracicaba. 2013. – Piracicaba, SP: [s.n.], 2013.