1. Lngua Brasileira de Sinais
ProfDulcilene Saraiva Reis

2. Lei n 10.436, dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais.
A lngua de sinais visual-espacial.
3. A lngua portuguesa
oral-auditiva.
A lngua de sinais baseada nas experincias visuais das comunidades surdas mediante as interaes culturais surdas.
4. Alngua portuguesa constitui-se baseada nos sons.
A lngua de sinais utiliza as referncias anafricas atravs de pontos estabelecidos no espao que exclui ambiguidades que so possveis na lngua portuguesa.
5. A lngua de sinais no tem marcao de gnero, enquanto que na lngua portuguesa o gnero marcado a ponto de ser redundante.
6. A lngua de sinais atribui um valor gramatical s expresses faciais.
Esse fator no considerado como relevante na lngua portuguesa, apesar de poder ser substitudo pela prosdia.
7. Jeito Surdo de Escrever
8. 9. LIBRAS
10. 11. LIBRAS
FLORESTA TER
MUITOS ANIMAIS
FLORES FRUTAS
MUITO FELIZ AQUI
FLORESTA TAMBM
VIVER LOBO MAU
CAADOR
12. Lngua e Linguagem
Lngua: Sistema de comunicao comum a uma comunidade lingustica.
LIBRAS FSLASL
13. Linguagem
Sistema constitudo por elementos que podem ser Gestos,Sinais,Sons, Smbolos ou Palavras. Representam conceito de comunicao, ideias, significados e pensamentos. o estudo cientfico da lngua.
A linguagem difere o Homem dos outros animais.
14. VARIAA DIALETAL NO PORTUGUS E NA LIBRAS
Dialetos: Se refere a dimenso geogrfica, pois envolvem as variaes regionais.
Lngua Portuguesa
Macaxeira
Mandioca
Aipim
15. Libras
MAS
16. EXPRESSES IDIOMTICAS
Bater as Botas
Morrer, Falecer
17. Pedra no Sapato
Ter um problema por resolver.
18. Pr as barbas de molho
Precaver-se
19. Uma mo lava a outra
Trabalhar em equipe ou para o mesmo fim.
20. Alfabeto
21. Propagandas
em Libras
22. 23. 24. Por que a Libras importante?
As lnguas de sinais so lnguas NATURAIS, ricas e complexas, e a gesticulao espontnea NO Lngua de sinais.
Estas lnguas tm parmetros, normas e regras prprias: sua gramtica deve ser respeitada.
O estudo dos termos tcnicos e cientficos devem ser estudados nas escolas, visando registro e sistematizao das mesmas: dicionrios.
Quais as alteraes a nvel cerebral que uma lngua natural proporciona para nossa inteligncia?
25. Como dever ser realizado?
Preferencialmente por um professor que tambm tenha a Libras como sua lngua natural ou outro professor que use esta lngua fluentemente em seu cotidiano.
O professor tambm com surdez favorecer ao aluno melhor percepo de si enquanto ser integral em formao: questo do modelo.
Deve trabalhar a partir de um contexto: seja imagtico ou vivencial.
O acolhimento e a avaliao ao aluno so fundamentais para o incio do processo.
26. E a Famlia?
Tem que estar envolvida INTRINSECAMENTE no processo: sua participao e aprendizado fundamental para que ocorram as trocas simblicas necessrias ao desenvolvimento intelectual.
Deve fazer parte TOTALMENTE desse processo, percebendo-se como agente de transformao do futuro da criana.
Gestores podem fazer os encaminhamentos polticos e institucionais necessrios para que esta famlia possa se organizar e PARTICIPAR ATIVAMENTE: o poder pblico tambm responsvel.
27. Sugestes Didticas
Maquetes
Materiais concretos
Filmes
Slides
Filmagens
Livros didticos e paradidticos.
28. 29. 30. 31. No ouvir s um detalhe. Pior que no ouvir fechar os olhos quando se pode ver.