EN EL AÑO DE 1920 EN GUERRA EN LA CIUDAD DE SOVIETS, EL

DEPARTAMENTO DE INSTRUCCIÓN PUBLICA LE ENCARGA A MAKARENKO

QUE ORGANICE UNA COLONIA PARA DELINCUENTES MENORES DE EDAD

AL CUAL LO DENOMINÓ COMO COLONIA MÁXIMOGORKI.

SU TRABAJO CON NIÑOS VAGABUNDOS PRONTO PASO HACER EL EJE DE

L VIDA DE MAKARENKO, MÁS TARDE DIRIGIÓ LA COMUNA INFANTIL FÉLIX

DZERZHINSKI LA CUAL FUE FUNDADA CERCAD DE JÁRKOV. ESTE

TRABAJO DIO A MAKARENKO LA VITALIDAD DE TODAS SUS TESIS; FORJÓ

EN SU COLONIA A JOVENES CON INTELIGENCIA MAGNÍFICA DE ALTA

MORAL Y DE GUSTOS ÉTICOS ELEVADOS.

SU VIDA FUE EN LUCHA AL EDUCAR Y FORMAR NUEVOS JÓVENES ES ASÍ

QUE LA MUERTE LO ALCANZÓ EN 1939 DE AHÍ QUE SUS LIBROS Y MUY

ESPECIALMENTE SU POEMA PEDAGÓGICO DAN A CONOCER A UN

LUCHADOR DE UN HOMBRE PÚBLICO Y PENSADOR “HOMBREMARAVILLOSO”.

CONVERSACIÓN CON EL DELEGADO PROVINCIAL

DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA.

En este capítulo Makarenko se ofende por el lugar que le dan

para educar al hombre nuevo.

Sin duda el reclama y hace valer su pedido pero esto no es

suficiente para que le den otro lugar así que lo tomo y no se dio

por vencido. MAKARENKO nos dice además que para formar a

un nuevo hombre es necesario el ambiente y la comodidad es

así que el delegado provincial de instrucción pública le dio

dinero para que haga de ese lugar desagradable un lugar

apropiado para la educación. En este capítulo se da a conocer

como un hombre valiente y luchador.

PRINCIPIO SIN GLORIA DE LA COLONIA GORKI

En este siguiente capítulo MAKARENKO conoce a los que les van ayudar con la

educación, encontrando a personas como Luká Semiónovich Verjola un campesino

de la misma zona y Kálina Ivánovich un ucraniano quien le dice que el es el

administrador y que MAKARENKO es el encargado de parte pedagógica, Ivánovich

fue al primero a quien educó;

MAKARENKO nos dice que la humildad es una arma esencial para el progreso de

la escuela, como Ivánovich le faltaba mucho de dicha arma, además aquí en este

capítulo aparece la primera muchacha a quien MAKARENKO le da el

nombramiento para que colabore en este proyecto, sin faltar la oposición de

Ivonovich, obtuvo más ayuda y colaboración de mas personas no con las

experiencias adecuadas y actitudes positivas pero el los acepto y les brindo hogar

comida y vestimenta con la condición de que dejaran atrás todo su pasado en fin la

actitud y confianza que da a conocer en esta parte hace pensar que no hay que

mirar clases ni pasado.

CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES PRIMORDIALES.

A continuación el da a conocer las reglas que deben cumplir

dentro de sus habitaciones y deberes.

Desde el primer día les dice las cosas como van hacer siendo una

persona fuerte de decisión y actitud positiva es así como

comienza con la educación el la colonia aquellos jóvenes que

estaban por muy mal camino; MAKARENKO da a conocer su

paciencia y dando el ejemplo de no violencia a pesar de la actitud

negativa de Zadórov, trajo además a 15 nuevos muchachos a los

cuales les vistieron y les curaron de la sarna en si dándonos a

saber que la ayuda es primordial en este su trabajo, aumentó el

numero de educadores pedagógicos(Natalia Márkovna e

Ivánovich Osipov) quienes trajeron inmuebles para el

mejoramiento de la colonia. Nos da a conocer el valor de

compartir y la justicia para todos que es en si su punto de

progreso.

OPRECIONES DE CARÁCTER INTERNO

MAKARENKO sufrió robos en la colonia y padeció

de hambre pero no se dio por vencido y la

perseverancia continua, se descubrió quien era el

que había robado era Burrún se lo castigo pero no

de forma severa sino de una forma que entendiera

que no debe robar ese fue su punto para que

nunca mas volviera a robar y las cosas volvieron

hacer normales,

Aquí nos habla sobre las convicciones morales y que la

ira , y que esta lucha origino los primeros brotes de un

ambiente colectivo. Sintiéndose hermanados por una

misma causa que fue la lucha.

La unión es una arma que funciona en todo tipo de lugar

es así como en este capítulo nos dan a conocer de este

valor. En esta parte nos demuestra que pueden dominar la

ira y por ende pueden dar el ejemplo de que cada joven

puede controlarse.

Se encontraban en una situación desagradable porque

había llegado invierno en la cual no tienen el material

adecuado par esa fecha; pero les llegó una buena noticia

que podrían recoger leña cerca de ahí, todos juntos fueron

y lo hicieron pensando que podrían vivir en ese lugar

, existía la dificultad que todavía le faltaba culminar con lo

que habían comenzado, aquí aparece la palabra Denegar

es decir poner obstáculo lo cual había hecho Ivánovich por

ende le llevó a pensar que de mejor manera e impulsó a

los jóvenes al paseo ya que la nieve era muy poca.

El valor de reconocer lo que esta bien o está mal.

Se les comunica los nuevos que ingresaron a la colonia el respeto

natural, la pereza y la falta de voluntad estaban fuera del marco de

convivencia en la colonia, uno de los puntos importantes que forja al

merito es haber sabido comprender en la circunstancia en que

llegaban los jóvenes, de igual menar con la llegada de los nuevos

colonos se debían regir a la cultura y en el medio que Vivian pero

este fue imposible porque comenzaron los enfrentamientos, sin duda

MAKARENKO nos dice que se pudo gracias a la educación

pedagógica y al saber entenderle pudo ayudar Chóbot a que ahí no

se podía pelear y más con cuchillo y el lo entendió.

MAKARENKO

DISCIPLINA MILITAR BASADA EN EL ORDEN Y EL RESPETO

MUTUO, Y TRABAJO EN GRUPO.

CONSIGUIÓ QUE SUS COLONOS ESTUVIERAN

ORGANIZADOS, LIMPIOS Y EN MUCHAS OCASIONES FELICES

LOS ALUMNOS CAPTABAN LOS CONOCIMIENTOS MAS

RAPIDAMENTE Y A SU VES PONIEAN EN PRACTICA A SU

VIDA DIARIA.

TODO ESTO BASANDOSE MAKARENKO EN

NORMAS, LEYES, CONFIANZA, HUMILDAD, INTELIGENCIA Y

AMOR.

OBJETIVO PRINCIPAL DELA

TEORIA PEDAGOGICA

INSERTAR A LOS

EDUCADORES EN LA

SOCIEDAD MEDIANTE

DISCIPLINA

TRABAJO

RESPETO

PUNTUALIDAD

AMOR A SU TRABAJO

CAUSA DE DROGADICCION, ALCOHOLISMO,PANDILLAS, Y

OTROS VICIOS DE LOS JOVENES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

CARECIMIENTO DE FAMILIA

FALLECIMIENTO DE UNO DE LOS

PADRESABANDONO

DESATENCIÓN

Colectividad

consciente, organizada y

muy trabajadora.

Trabajo conjunto puede

hacer que las personas

retomen el buen

camino, sean honradas y

rearmen sus vidas.

El trabajo en grupo da a

los jóvenes un hogar, una

educación la cual conlleva

a dirigir a la persona a un

camino de vida diferente a

la que llevaba

anteriormente.

MAKARENKO

El afrontamiento educativo

mediante el trabajo colectivo

Militarización pedagógica de éste

trabajo

Impuso el carácter colectivista y

productivo de la nueva sociedad.

Makarenko reanudó sus métodos de

organización, centrando esta vez el

trabajo en la producción industrial.

AMBIENTE LIBERADO

FORMACIÓN

ENSEÑANZA

PERSONALIDAD CULTURA

TIEMPO LIBRE

DISCIPLINA

SENTIMIENTO DEL DEBER

ESPIRITU DE EMULACION

INICIATIVA PROPIA

ESPIRITU DE SOLIDARIDAD

FACTOR EDUCATIVO

PENSAMIENTO PEDAGOGICO

DE MAKARENKO

OPTIMISTA Y ALEGRE

HOMBRE QUE SE BASO EN SUS

EXPERIENCIAS Y APROVECHABA LAS OPORTUNIDADES Y

CIRCUSTANCIAS.

SE BASO EN LA PRACTICA EN EL

TRABAJO Y EN LO DIDACTICO

SE ADAPTO A LA ESCASES DE

MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA

Importancia al talento del profesorado

Implicación total del docente

Lograr una conciencia común para luchar por una sociedad mejor.

Ante todo un profundo sentimiento del deber y de la responsabilidad para con los

objetivos de la Sociedad Soviética.

Un espíritu de colaboración, solidaridad y camaradería diametralmente opuesto a

cualquier tipo de fantasía o egoísmos individualistas.

Una personalidad disciplinada, con un gran dominio de la voluntad y con las miras

puestas siempre en los intereses de la colectividad.

Unas condiciones personales y un modo de actuar que impidan la sumisión y la

explotación del hombre por el hombre.

Una sólida formación política que hiciera de cada colono un comunista convencido y

un propagandista de sus ideas a través de su acción y su palabra.

Una gran capacidad para conocer a los enemigos del pueblo así como para

combatirlos.