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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS BÁSICAS
MENCIÓN QUÍMICA
PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS ACTUALES A LA LUZ DEL TEXTO
“EL INTELECTUAL Y LOS MODELOS EPISTÉMICOS”
DE MARCOS BARRERA (1999)
Mapas conceptuales
Autora:
Méndez Diaz, Marvin Mayibe
C. I. v-11.974.465
San Cristóbal, Julio de 2011
La labor científica representa más que un trabajo, un estilo de proceder ante la vida; siendo tarea del intelectual desarrollar ideas y
modelos sobre los fenómenos tanto de la mente y como de la realidad, es decir, generar conocimiento para mejorar la comprensión del
mundo. Diversos filósofos de la ciencia o epistemólogos, han desarrollado sus personales y únicas formas de ver el conocimiento,
ampliando la visión de la ciencia y desarrollando modelos metodológicos afines a dichas visiones.
En ese sentido, Marcos Fidel Barrera, Filósofo de la Universidad Simón Bolívar, a través de su libro “El intelectual y los modelos
epistémicos” (1999), interviene de forma clara en la explicación de la labor intelectual pensada como forma de vida y los distintos
modelos epistémicos o paradigmas que se han desarrollado a lo largo de la historia científica de la humanidad, para reflexionar sobre
los mismos. Al respecto, un futuro tesista, el caso de la autora, debe establecer de forma clara las corrientes epistémicas que definen
sus modos de pensar y aprehender el conocimiento y así encontrar el camino más acorde donde confluyan armoniosamente el
problema, la solución planteada y su cosmovisión del mundo, puesto que difícilmente se puede abordar un enigma de la realidad
cuando se desconoce el mundo interior y el valor de las propias ideas.
Asimismo, el presente análisis del texto de Barrera, pretende mediante mapas conceptuales, ofrecer una visión integral y a su vez,
detallada, de los paradigmas o modelos epistémicos que el autor ofrece para entender la raíz del pensamiento científico subyacente y
adquirir una mejor comprensión sobre los propios procesos mentales y acciones que se ejercen durante el abordaje de la ciencia.
El análisis está estructurado a través de siete mapas conceptuales, siendo el primero la explicación general de los modelos
paradigmáticos científicos, el segundo dilucida los llamados por el autor, modelos originarios y esboza los modelos que se derivan de
ellos. Los siguientes cinco mapas conceptuales explican de forma sintética los modelos epistémicos derivados de cada uno de los cinco
paradigmas principales, a saber, naturalismo, idealismo, realismo, humanismo y holismo, siendo este último el cual contempla a todos
los anteriores, aunado con los saberes propios del individuo y la sociedad.
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La importancia estriba, más que en conocerlos, en reconocer aquel donde el científico ubica su pensar, hacer, proceder y valorar, hacia
un mejor desarrollo del proceso científico.
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