Relatório Jornada Alfabeletrar

Identificação Escola: Estadual Rainha da Paz Professor(a): Maria Lúcia de Queiroz Nóia Área: Linguagem Nº de alunos: 19 Ano: 2º Ano Turma: Única Turno: Vespertino

Temática 1: Cantiga de Roda Eixo articulador: Oralidade, Produção da Escrita e Leitura. Capacidades: Redigir frases; Utilização de letras maiúscula e minúscula; Realizar tarefas a partir de uma instrução oral. Descritores: Produzir e ler Atividade desenvolvida: 1ª Leitura Ca cantiga de roda “ Fui no Tororó”; 2ª Ilustrar a letra da cantiga de roda “Fui no Tororó”; 3ª completar as lacunas da cantiga; 4ª Listar brincadeiras conhecidas; 5ª Produzir um acróstico com a palavra brincadeira. Objetivos: Resgatar a cultura social, desenvolver as capacidades de leitura e escrita. Metodologia: cantar, brincar de roda, livros de leitura de novas brincadeiras, questionário aos pais das brincadeiras antigas, desenhos e ilustrações. Recurso didático: Livros didáticos, quadro negro, giz, lápis de cor, papel A4,

tesouras,aparelho de som e quadra esportiva. Avaliação: Observação do comportamento na escolha das brincadeiras, desenvolvimento da produção escrita.

Relato da Experiência : Os alunos leram e cantaram com entusiasmo, gostaram das brincadeiras de rodas tendo uma participação coletiva dos alunos.

Algum fato que chamou sua atenção durante o desenvolvimento das atividades: O que mais chamou a atenção foi a concentração ao realizar as atividades e o registro de fotos dos trabalhos desenvolvidos pela turma.

Identificação Escola: Estadual Rainha da Paz Professor(a): Maria Lúcia de Queiroz Nóia Área: Matemática Nº de alunos: 19 Ano: 2º Ano Turma: Única Turno: Vespertino

Temática 1: Sistema de numeração decimal Eixo articulador: Agrupamento e reagrupamento na contagem e nas operações fundamentais.

Capacidades: Desenvolver a leitura oral e escrita no sistema de numeração; Composição de decomposição de números naturais. Descritores: Produzir e ler números decimais. Atividade desenvolvida: Agrupar quantidade até 10 (dez); Identificar, ler e escrever os numerais por extenso; Identificar as ordens em unidade, dezena e centena. Objetivos: Identificar os numerais e compreender a posição do numeral na ordem de unidade, dezena e centena. Metodologia: Organização de trabalhos individual e em grupos; utilização de material dourado, ábaco. Recurso didático: Livros didáticos, quadro negro, giz, lápis de cor, papel A4, tesouras, material dourado e ábaco.

Avaliação: Houve compreensão e facilidade na realização das atividades propostas.

Relato da Experiência : Os alunos gostaram de manusear o material dourado, tiveram boa participação e interesse nos trabalhos em grupo. Algum fato que chamou sua atenção durante o desenvolvimento das atividades: O que mais chamou a atenção foi a utilização de materiais concretos para realizar as atividades e o registro de fotos dos trabalhos desenvolvidos pela turma.