Menino Recompensado

Agrupamento de Escolas D. Pedro I Biblioteca do Meiral

Sugestões para trabalhar a narrativa “ O Menino Recompensado”

1. Trabalhar a Oralidade

1.1. Escrever no quadro o título do livro:

“Histórias do Arco da Velha”

1.2. “ Histórias do Arco da Velha”, o que vos faz lembrar? 1.3. Dialogar com os alunos e com as alunas deixando-os

expressar-se livremente, mas com ordem e respeito uns pelos outros.

1.4. Escrever no quadro as ideias e/ou sugestões dadas pelos alunos e alunas. Podem ser palavras, expressões ou frases, mesmo as que nos parecem disparatadas.

2. Trabalhar a expressão escrita:

2.1. Aproveitar os elementos explorados oralmente como

uma planificação (uma chuva de ideias).

2.2. Coletivamente, em grupo de dois elementos ou

individualmente, os alunos escrevem um texto.

2.3. Os alunos e as alunas apresentam o texto à turma. Desta

forma, eles apercebem-se de alguns erros, da falta de

informação e de informação, de frases sem sentido (não

frases), …, passando a corrigir o texto quando dão pelo

“erro”.

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3. Apresentar o livro explorando os elementos paratextuais do mesmo.3.1. Explorar a capa do livro: Que informações contem?

(Título do livro de histórias; o nome do autor, do ilustrador, da editora; outros elementos).

3.2. Mostrar a informações constantes na lombada do livro.3.3. Mostrar os elementos contantes na contracapa do livro

(Normalmente, na contracapa do livro encontramos a sinopse da ou das histórias contantes no mesmo).

3.4. Se existirem, mostrar as guardas do livro que, normalmente, são ilustradas.

3.5. Mostrar a folha de rosto, onde aparece escrito o título do livro.

3.6. Mostrar a ficha técnica do livro, onde podemos consultar mais pormenores do livro.

3.7. O índice que pode aparecer no início ou no fim do livro.

3.8. Explorar a imagem da capa do livro, perguntando:- Neste livro há um conjunto de histórias. Pela capa do

livro, vocês conseguem “adivinhar” que tipo de histórias são?

- A história que vamos ler tem por título “O menino Recompensado”. Através do título, consegues saber e dizer de que falará a história?

4. A história que vamos ler faz parte de um conjunto de histórias recolhidas por António Botto.

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Antes de passares à leitura da história, irás fazer um pequeno exercício com os teus olhos para que treines e leres cada vez melhor.

Data: ____/____/____ Nome: ___________________________

Trabalhar a leitura (Treino da acuidade visual)

1. Lê rapidamente o texto centrando o teu olhar no ponto a negrito no início do texto.

3

•Já se enxergava o gradeamento

•da vida. Que alegria para o

•Num dado momento teve ele a

•buraco. Deu um pulo para trás e

•de extraordinário cumprimento

•atravessar sem morrer afogado.

•Descobrir o fim, mas percebeu

•o jardim onde crescia a planta

•Henriquinho não desanimou.

•do jardim onde crescia a planta

•Henriquinho!

•impressão de que ia cair num

•encontrou-se diante de um fosso

•e largo demais para ele o pudesse

•Costeou o fosso na ideia de lhe

•que ele marginava por completo

•da vida.

•Dissera-lhe o corvo que ainda


Nome: ____________________________ Data: ____/____/____

1. A história que vamos ler tem o título “ O Menino Recompensado”.

1.1. Lê o 1.º excerto da história.

O Henriquinho e a sua mãe viviam numa casa pequenina, no alto da montanha. Eram muito pobres, mas ao mesmo tempo muito ricos, porque se estimavam deveras. Henriquinho parecia o mais simpático, o mais prestável e o mais esperto dos meninos.

Infelizmente a mãe adoeceu com tanta gravidade que o filho, assustado, chamou em seu socorro a Fada do Bem.

Esta não podia deixar de acudir ao chamamento. Apareceu-lhe, e prometeu ajudar a salvar a doente.

- Mas és tu – disse ela – que pela tua coragem a poderás curar. Precisa, à custa de mil trabalhos e de mil perigos, ir buscar àquela montanha, que vês ali adiante, a planta chamada da vida. Só o suco dessa planta tem o poder de curar a doença de que sofre a tua mãe.

Sem hesitar, Henriquinho partiu. Era um consolo ver esse menino de sete anos tentar subir aonde nunca tinham conseguido chegar outros mais crescidos e mais fortes. Pelo caminho, preocupava-o a ideia de saber quem trataria da mãe durante a sua ausência; mas a Fada prometera vigiá-la, fazendo com que à enferma jamais faltasse o que fosse necessário.

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2. Desenha no caderno um quadro igual ao apresentado e preenche-o com as palavras novas que para ti são difíceis de dizer e com as palavras que não conheces, como no exemplo:

3. Procura no dicionário as palavras difíceis que todos os elementos da turma desconhecem. Escreve o significado (sinónimo) que está mais de acordo com o contexto da história.

4. Pode-se aproveitar as palavras anteriores e colocá-las por ordem alfabética.

5. De acordo com o 1.º excerto da história que leste, ordena os vários acontecimentos, numerando-os de 1 a 5.

____ A Fada vigiou a doente.

____ A mãe de Henriquinho adoeceu com gravidade.

____ Henriquinho tinha sete anos.

____ Ele era simpático e prestável.

____ A Fada disse-lhe que ele é que poderia curar a mãe.

5

Palavas difíceis de dizer Palavras desconhecidasprestável, enferma


(Sugestão: Numera todas as linhas do texto. Localiza as informações necessárias, escrevendo a respetiva linha, à frente de cada frase. Ordena as frases pela ordem que aparecem no texto)

6. Lê, novamente, o 1.º excerto da história. Identifica a personagem

principal? ____________________________________________

7. Localiza a ação da história quanto ao espaço (onde se passa a

história)? _____________________________________________

____________________________________________________

8. “ Eram muito pobres, mas ao mesmo tempo muito ricos, porque se estimavam.”

8.1. Explica por palavras tuas, num pequeno texto, o significado da frase.______________________________________________________

_____________________________________________________

____________________________________________________

9. Enumera as qualidades de Henriquinho referidas no texto.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

______________________________________________________

10. Qual foi a razão que levou Henriquinho a chamar a Fada do Bem?_____________________________________________________

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____________________________________________________

10.1. Como é que o menino se sentia nesse momento? Transcreve uma frase do texto que justifica a tua resposta.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

11. Afinal, quem é que podia ajudar a mãe de Henriquinho? A Fada do Bem ou Henriquinho_____________________________________

____________________________________________________

12. Qual era a qualidade que o menino tinha para conseguir ajudar a

sua mãe? ____________________________________________

____________________________________________________

13. “A montanha parecia próxima e afinal estava muito distante. Henriquinho precisou dum dia inteiro para a trepar até meio.”

13.1 Por que motivo a montanha parecia próxima mas na

realidade estava distante?___________________________

________________________________________________________

13.1. Substitui a palavra sublinhada pelo nome comum correspondente.

A palavra a está na vez da palavra _______________________ .

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14. Ao longo da sua viagem, Henriquinho encontrou vários animais que ajudou. 14.1 Que animais encontrou? _____________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

16.2. Que retribuições é que recebeu de cada um deles?_________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

16.3. Henriquinho mostrou-se satisfeito com as retribuições que recebeu? Dá a tua opinião, utilizando palavras tuas._____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

15. Descreve para que serviu cada uma das retribuições que

recebeu. __________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

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16. A história “O Menino Recompensado” é uma narrativa.

16.1. Em quantas partes está dividida uma narrativa?

________________________________________________________

17. Lê, novamente, a história toda com muita atenção, identificando cada uma das partes da narrativa: (Pretende-se que identifiquem cada uma das partes, escrevendo o início e não a parte toda).

17.1 Escreve:

17.1.1. O início:__________________________________

_______________________________________________________

17.1.2. O desenvolvimento: ________________________

______________________________________________________

17.1.3. A conclusão: ______________________________

_______________________________________________________

18. Saber mais…

Com a ajuda da WebQuest, aumenta os teus conhecimentos, preenchendo o Bilhete de Identidade de cada um dos animais que aparece na história.

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Bilhete de identidadeNome: Fotografia

corvo

Cor e Tamanho :

Revestimento do corpo:

Número de membros:

Grupo a que pertence:

Onde vive:

Como se alimenta:

Como se reproduz:

Curiosidades:

Autores do trabalho:

10



galo

Cor e Tamanho :


Número de membros:


Onde vive:

Como se alimenta:

Como se reproduz:

Curiosidades:


11



raposa

Cor e Tamanho :


Número de membros:


Onde vive:

Como se alimenta:

Como se reproduz:

12


Curiosidades:



cobra

Cor e Tamanho :


Número de membros:


Onde vive:

Como se alimenta:

13


Como se reproduz:

Curiosidades:



rã

Cor e Tamanho :


Número de membros:


Onde vive:

Como se

14


alimenta:

Como se reproduz:

Curiosidades:


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