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Atividades e projetos a realizar em parceria 2017/2018 Serviço de Biblioteca Agrupamento de Escolas Queluz-Belas

Menu CRE à la carte 2017

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Page 1: Menu CRE à la carte 2017

Atividades e projetos a realizar em parceria

2017/2018

Serviço de Biblioteca

Agrupamento de Escolas Queluz-Belas

Page 2: Menu CRE à la carte 2017

Pág.2

Estrutura das sessões

Conto

Exploração do conto

Trabalho prático a partir do conto

Exposição / publicação online dos trabalhos

Avaliação das sessões e do seu impacto junto das

crianças em questionário

Entrega a cada sala de um certificado de participação

Pré-escolar Duração: 1 sessão de 90 minutos

Menu Kids

Nota

Todos os menus e projetos requerem inscrição dos docentes responsáveis pela turma/grupo. Essa inscrição deve ser reali-zada na BE/CRE ou por mail

[email protected] [email protected]

Kits disponíveis:

A grande fábrica das palavras

O galo que queria conhecer o mundo

O coelhinho Afonso

A surpresa de Handa

Todos no sofá

Page 3: Menu CRE à la carte 2017

1.º Ciclo

Pág.3

MENU JOVEM

Estrutura das sessões

Apresentação de conteúdos (PPT/ Filme)

Exploração dos mesmo

Trabalho prático

Exposição / publicação online dos trabalhos

Avaliação das sessões e do seu impacto junto dos

alunos em questionário

Entrega a cada turma de um certificado de

participação

Duração: 1 sessão de 90 minutos

Menu Juvenil

Modalidades disponíveis

Modalidade 1 - 1.º Ano

Sessão de trabalho para desenvolvimento de competências em

literacia da informação sobre o objeto livro.

Modalidade 2 - 2.º Ano

Sessão de trabalho para desenvolvimento de competências em

literacia da informação sobre a Biblioteca.

Modalidade 3 - 3.º Ano

Sessão de trabalho para desenvolvimento de competências em literacia da leitura sobre géneros literários, autores e ilustrado-

res.

Modalidade 4 - 4.º Ano

Sessão de trabalho para desenvolvimento de competências em literacia da informação com trabalhos de pesquisa de informa-

ção realizadas nas escolas com 2.º ciclo. Exercícios práticos.

Page 4: Menu CRE à la carte 2017

Pág.4

Estrutura das sessões

Apresentação de modelo de trabalho de pesquisa

Trabalho de pesquisa

Apresentação / Exposição / publicação online dos trabalhos

Avaliação pelos docentes dos trabalhos realizados

Preenchimento de uma grelha de avaliação pelos alunos.

Entrega a cada turma de um certificado de participação

Guiões:

2.º Ciclo

3.º Ciclo

Secundário

Duração: 2 a 4 sessões de 50 minutos

Da informação ao Saber

Estrutura das sessões

1.ª Sessão

Apresentação do guião e preenchimento de u m a ficha de trabalho sobre o mesmo. Localização, seleção e

recolha de informação relativa à questão a responder .

2.ª Sessão e seguintes

Localização, seleção e recolha de informação relativa à questão a responder e sua resolução (estas sessões podem ser realizadas na BE ou na sala de aula e com ou sem a presença do professor

bibliotecário).

2.º Ciclo Como fazer um trabalho

3.º ciclo Secundário Como avaliar páginas web

Como fazer uma bibliografia

Como fazer um relatório

Page 5: Menu CRE à la carte 2017

1.º Ciclo

2.º Ciclo

3.º Ciclo

Pág.5

Ficha de planificação - Até 29 de Setembro´

Questionário final - Junho 2018

Gestão PNL/Metas

BE/CRE

Disponibilização de informação sobre as

obras PNL/Metas existentes em todos os estabelecimentos de ensino do

Agrupamento

Disponibilização de guiões de leitura e propostas de atividades para

algumas das obras

Circulação de obras entre as diferentes escolas e JI, rentabilizando a

sua utilização

Docentes

Decisão sobre as obras a trabalhar

Preenchimento de uma grelha de planifica-

ção

O CRE entrega obras nas escolas 5 vezes

por ano:

5 de outubro e 15 de Novembro

5 de Janeiro e 16 de Fevereiro

9 de Abril

Relatório final do PNL/Metas em formulário Google

Execução

Na sala de aula — Leitura integral das obras e realização de atividades com elas relacionadas (da responsabilidade dos do-

centes).

Page 6: Menu CRE à la carte 2017

1.º Ciclo

2.º Ciclo

Quem sabe mais sobre...

Duração: 1 sessão de 90 minutos ou duas aulas de

50 min.

Pág.6

Jogo sobre uma obra de leitura integral traba-lhada em sala de aula. O jogo é composto por 10 a 12 provas que vão de questões so-bre a obra a provas de teatro, vocabulário ou

ortografia.

Execução

Trabalho da obra em sala de aula (da responsabilidade do

docente titular/professor de português)

Sessão de jogo na sala ou no CRE/Biblioteca

Entrega de certificados e diploma à equipa vencedora

Modalidade 1 Jogo com duas turmas que trabalharam a mesma obra. Modalidade 2 Jogo com apenas uma turma que trabalhou a obra. A turma é dividida em duas equipas.

Regras:

Em cada prova participam 2 alunos de cada equipa/turma.

Os jogadores são, em cada prova, selecionados pelo professor da turma.

Todos os alunos da turma têm de participar em pelo menos uma prova.

Em cada prova são atribuídos pontos de acordo com o desempa-nho das equipas/turmas.

Ganha a turma/ equipa com mais pontos.

Page 7: Menu CRE à la carte 2017

Pág.7 Menu Convidados

Com os docentes

Indicação dos autores ou outros profissionais a convidar para vin-da ao estabelecimento de ensino e decisão sobre as obras do

abordar com as turmas /grupos no âmbito da visita

BE/CRE

Preparação da visita, elaboração do programa e produção de car-

tazes e outras formas de divulgação

Publicação de trabalhos e notícias do evento

Todos os ciclos

de ensino

Duração: 1 sessão de 50 a

100 minutos

Programa 1 “Autores vão às escolas” da Câmara Municipal de Sintra Cada estabelecimento de ensino escolhe um dos autores do programa, traba-lha as obras desse autor e o autor vem à escola com o apoio da Câmara Mu-nicipal de Sintra Programa 2 Autores convidados pela escola e financiados pela venda de livros Por sugestão dos docentes ou da BE/CRE um autor é convidado para vir à escola, as turmas trabalham a sua obra e têm com ele um encontro. A BE/CRE vende livros do autor em troca da sessão. Programa 3 Oficinas ou encontros com escritores, contadores de histórias ou outros con-vidados Os convidados vêm à escola por indicação da BE/CRE e os custos são asse-gurados por uma contribuição dos alunos caso necessário.

Execução

Realização de um encontro com os convida-

dos.

Page 8: Menu CRE à la carte 2017

Pág.8 Vaivém d’escritas

Todos os ciclos

de Ensino

Duração: 1 sessão de 50

minutos

Intercâmbio de escrita entre turmas de

ciclos de ensino diferentes.

Criação de histórias a partir de objetos e

objetos a partir de histórias.

Estrutura

1.ª Fase

Seleção das obras a ler pelas turmas do ciclo mais baixo.

Trabalho da obra com a turma e produção de um objeto represen-

tativo.

Entrega do objeto à turma do ciclo seguinte.

2.º Fase

Receção do objeto.

Atividade de escrita criativa para criação de um texto a partir do

objeto.

Ilustração do texto criado.

3.º Fase

Encontro entre turmas.

Apresentação da história inicial e do objeto pela turma que o criou.

Apresentação do novo texto.

A atividade de escrita criativa pode ser realizada com o apoio de aplicações digitais. O texto produzido pode assumir a forma de conto, poema ou texto dramático.

Page 9: Menu CRE à la carte 2017

Pág.9

1.º ciclo

2.º ciclo

3.º ciclo

Menu Viajantes

Até 15 de Maio de 2018

Uma viagem pelos livros é uma competição entre turmas que tem

por base a leitura autónoma. Por cada livro lido os alunos realizam uma das atividades previstas no regulamento e ganham um autocolante para o passaporte da sua turma. Há prémios para a turma que ler mais. Re-gulamento disponível nas BE e no CRE.

BE/CRE

Produção dos passaportes

Colocação de caixas para os trabalhos nas BE

Docente titular de turma ou de Português

Apresentar o desafio e o regulamento à turma (1.º ciclo) ou celebrar com a turma um contra-

to de leitura (2.º e 3.º ciclos)

Prémios

Prémio de turma - Uma turma premiada em cada ciclo.

Prémios individuais - Um aluno premiado em cada modali-

dade prevista no regulamento

Modalidades

1.º ciclo — Leitura autónoma de livros e entrega a docente titular de um trabalho numa das modalidades previstas. No trabalho de-

ve estar identificado o aluno e a obra lida.

2.º e 3.º ciclo — Leitura autónoma de livros e realização das tarefas especificadas no contrato de leitura - o docente de Português assina a

ficha de leitura e a BE/CRE cola um autocolante no passaporte.

Page 10: Menu CRE à la carte 2017

Ensino Básico

Secundário

Sintra e-conteúdos

No conselho de turma

Decisão de realizar aulas com recurso a iPads e indicação das

disciplinas/docentes a envolver

CRE + professores

Seleção da temática curricular a abordar

Escolha da aplicação/aplicações a utilizar

Planificação do trabalho a realizar nas aulas

Calendarização das sessões

Questionários aos docentes e alunos envolvidos

Relatório final do projeto

Entrega a cada turma e docente de um certificado de

participação

Ao longo do ano nas datas agendadas com os docentes

Pág.10

O projeto vai estar disponível em todas as escolas com rede Wire-less.

Execução - Aulas lecionadas em parceria entre os docentes e a equipa do CRE (o número de aulas e o tipo de trabalho realizado vai ser determinado em função dos conteúdos curriculares e das aplica-

ções a utilizar).

- Produção de recursos digitais para iPad e sua publicação.

Page 11: Menu CRE à la carte 2017

Todos os ciclos

de ensino

Newton gostava de ler

Duração: 1 sessão de 50 a 100 minutos

Pág.11

Execução Momento de leitura/filme com a obra literária seleci-

onada (Prof. Bibliotecário ou convidados)

Realização das experiências científicas

Exploração dos conteúdos científicos subja-centes (parceria entre o PB e o docente do gru-

po/turma)

Módulo 1 — Lâmpada de gelo (2.º Ano + 2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 2 — Manta morta (2.º Ano + 2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 3 — As palavras têm PH (3.º ciclo + Secundário) Módulo 4 — Nanomundo (2.º e 3.º Ciclos + Secundário) Módulo 5 — A arte de calcular (3º Ano + 2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 6 — Criar dunas (2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 7 — Festa da química (Pré + 2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 8 — Gelado científico (3.º Ano + 2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 9 — História animada (4º Ano + 2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 10 — Cristaliza essa ideia (1º Ano + 2.º e 3.º Ciclos + Sec.)

Módulo 11 — Brincadeiras com ciência (2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 12 — Saber em gel (1º Ano + 2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 13—Experiência emulsio-nante (Pré + 2.º e 3.º Ciclos + Sec.) Módulo 14— Pós sobre investiga-ção (3.º Ciclos + Secundár io) Módulo 15 - Enigmático (2.º e 3.º Ciclos + Secundário) Módulo 16—Ciência a motor (2.º e 3.º Ciclos + Secundário) Módulo 17—3,2,1 lançar sonda na biblioteca (4.º Ano + 2.º e 3.º Ciclos + Secundário) Módulo 18—Creme de mãos (2.º e 3.º Ciclos + Secundário) Módulo 19—Difrat’arte (2.º e 3.º Ciclos + Secundário) Módulo 20—Quase robots (2.º e 3.º Ciclos + Secundário)

Page 12: Menu CRE à la carte 2017

Menus TIC Página 12

Todos os ciclos

de Ensino

Duração: 1 a 2 sessões de 50 minutos

Professor da turma (qualquer disciplina)

Seleção da modalidade em que vai realizar o menu

Calendarização da(s) sessões com o CRE/BE

Modalidades disponíveis

Avaliação pelos docentes dos trabalhos realizados

Entrega a cada turma de um certificado de participação

Técnicas de pesquisa na internet

Avaliação de páginas Web

Word / PowerPoint / Excel

Publisher

Windows Movie Maker

Audacity

Blogues

Edição de imagem

Livros digitais

APP para iPad, ou Windows

Padlet / Kahoot / Nearpod

Aceitam-se outras propos-tas em função das necessi-dades das turmas/grupos e disponibilidade de forma-dores internos ou externos nessa ferramenta

Execução

Sessão de trabalho na BE/CRE usando a ferramenta selecio-nada. O grau de profundidade e número de sessões será

adequado à idade e conhecimentos dos alunos.

O projeto vai estar disponível nas escolas que tenham equipamento informático adequado ou rede Wireless que permita usar iPads.

Page 13: Menu CRE à la carte 2017

Pág.13 Todos juntos...

CRE

Disponibilização de meios para trabalho

com alunos CEI

Apoio de elemento do CRE no trabalho

com os alunos

Equipa da EE

Seleção dos alunos a participar no projeto

Apoiar o elemento do CRE no trabalho com os alunos

Avaliação pelos docentes dos trabalhos realizados

Alunos CEI Ao longo do ano só com os alunos e docentes do pro-

jeto

O projeto vai estar disponível na EB Professor Galopim de Carvalho e na EBS Pe Alberto Neto

Execução

Planificação e execução de atividades adaptadas aos

alunos com utilização de iPads.

Planificar e executar atividades de integração dos alu-

nos nas suas turmas.

Planificar e executar atividades de integração dos alu-

nos na comunidade escolar.

Page 14: Menu CRE à la carte 2017

Dormir + Ler melhor

BE/CRE

Apresentação do projeto

Disponibilização de recursos

Realização de sessões de esclarecimento/

formação para docentes e EE

Docentes das turmas

Sensibilização dos alunos e EE para o projeto

Trabalho de conteúdos específicos em sala de aula

Avaliação das sessões e do seu impacto junto dos

interveniente através de questionário

Entrega a cada Turma / docente / EE de um certificado

Duração: 2 sessões de 50

minutos

Todos os ciclos

de ensino

Execução

Na sala de aula

Lançamento de questionários a alunos, docentes e EE

Leitura e análise das obras literárias

Preparação de uma encenação/jogral...

Na BE/CRE

Apresentação de trabalhos dos alunos

Sessão com os Encarregados de Educação

A participação no projeto implica sempre o envolvimento dos EE.

Página 14

Page 15: Menu CRE à la carte 2017

Todos os ciclos

de ensino

Concursos...

Ao longo do ano em datas a anunciar

Pág.15

CRE

Divulgação de concursos e projetos propostos internamente ou por parceiros

exteriores.

Apoio à participação em concursos (inscrição, preparação de trabalhos, en-

vio de trabalhos para concursos)

Concurso Nacional de Leitura Parceria com o grupo de Português 1.º Fase - Seleção de 3 candidatos por ciclo de ensino em cada escola 2.º Fase - Acompanhamento dos alunos às fases distri-tais e nacionais do concurso

Page 16: Menu CRE à la carte 2017

1.º ciclo

2.º ciclo

Entre a lebre e a tartaruga

Duração: 1 sessão de 50 minutos

Projeto experimental Trata-se de um trabalho experimental na área da velocidade de leitura que pretende avaliar e

treinar:

Velocidade de leitura em voz alta

Correção na leitura em voz alta

Compreensão do texto lido em voz alta

Avaliação das sessões e do seu impacto junto dos

interveniente através de testes

Entrega a cada Turma / docente de um certificado

Página 16

Execução

BE/CRE

Realização de sessões de formação para docentes

Avaliação da velocidade de leitura / n.º de erros / compre-

ensão do texto dos alunos da turma

Disponibilização de recursos para treinar a velocidade de

leitura

Docentes das turmas

Realização de testes iniciais de velocidade de leitura / n.º

de erros / compreensão

Sessões de treino com alunos (na sala de aula)

Realização de testes finais

O projeto vai estar disponível nas escolas que tenham equipamento informático adequado ou rede Wireless que permita usar iPads.

Page 17: Menu CRE à la carte 2017

2.º ciclo

3.º ciclo

Secundário

Deixa a tua marca

Ao longo do ano

Projeto experimental Trata-se de um trabalho experimental na área da leitura autónoma e que pretende criar hábitos de leitura, mas com um elevado grau de qualidade nos

textos selecionados para leitura.

Página 17

Execução

BE/CRE e Docentes de Português

Seleção e disponibilização de uma seleção de obras clás-

sicas da literatura mundial

Realização de pequenos filmes e podcasts sobre os livros

lidos e que incluam as entrevistas feitas aos alunos

Alunos

Seleção e leitura de uma obra aconselhada para a sua

faixa etária

Realização de uma entrevista filmada sobre o livro lido

Colocação da sua “marca” no livro lido.

Page 18: Menu CRE à la carte 2017

Todos os ciclos

de ensino

Mês das Bibliotecas

Outubro de 2017

Mês Internacional da Biblioteca Escolar

Outubro

Atividades envolvendo todos os estabelecimentos

de ensino e todos os ciclos em simultâneo.

- Tema apontado pela IFLA

Página 18

Todos os ciclos

de ensino

Semana internet segura

Fevereiro de 2018

Semana da Internet Segura 2018

5 a 10 de Fevereiro

Atividades de educação para os media envol-vendo a ESPAN e a EB Prof. Galopim de

Carvalho.

Page 19: Menu CRE à la carte 2017

Todos os ciclos

de ensino

Semana da leitura

Março de 2017

Semana da leitura 2018

5 a 9 de Março

Atividades envolvendo todos os estabelecimentos

de ensino e todos os ciclos:

Concursos

Apresentação de livros

Fóruns de leitura

Encontros com escritores

As atividades globais são programadas a partir das Bibliotecas, mas implicam uma participação dos coordenadores de estabelecimento e dos coordenadores de departamentos e grupos na sua organização e gestão em cada um dos esta-belecimentos de ensino.

Página 19

Todos os ciclos

de ensino

Dia mundial do livro

Abril de 2018

Dia Internacional do livro 2018

23 de Abril

Atividades envolvendo todos os estabelecimentos

de ensino e todos os ciclos.

Page 20: Menu CRE à la carte 2017

Menu Profs

Ao longo do ano nas datas indicadas a anunciar

Pág.20

Docentes do

Agrupamento

Ações de formação:

À descoberta das Bibliotecas

Sessão de 90 minutos de visita às Bibliotecas e apresentação dos servi-

ços de Biblioteca para 2017-18

Aplicações para iPad / Android / Windows

Apresentação de novas aplicações em diferentes dispositivos.

(Possibilidade de ação creditada de 15 horas)

Blogues e ferramentas web

Criação e formatação de blogues. Inserção de texto escrito, som e ima-gem usando diferentes ferramentas da Web 2.0: Prezi; Popplet, Diggo;

Story bird; Vuvox; Voicethread…

Microsoft Office: Excel / PowerPoint / Publisher

Exploração das ferramentas do Office do ponto de vista do trabalho do-

cente.

Edição de imagem

Exploração de ferramentas de edição de imagem.

Ferramentas Google: Google Docs / Google Sites

Criação de formulários online, Webquest e sites usando ferramentas Go-

ogle.

Os docentes podem propor outras formações ficando a sua rea-lização pendente da disponibilidade de formadores internos.