Metodologia Científica 1

METODOLOGIA CIENTÍFICA I

NIEPSON DE SOUSA ARRUDA

ETAPAS DA FORMAÇÃO ACADÊMICA

Ensino Fundamental

Ensino Médio

Graduação

Pós-Graduação

Pós-Graduação

Stricto sensu

Mestrado

Doutorado

Lato sensu

Especialização

Conhecimento

Pesquisa

Ciência

A ciência é um modo de compreender e analisar o mundo empírico, envolvendo o conjunto de procedimentos e a busca do conhecimento científico através do uso da consciência crítica que levará o pesquisador a distinguir o essencial do superficial eo principal do secundário. Cervo e Bervian (2002, p. 16)

Conceito de Ciência

Acompanhe na sua apostila – página 9

Conhecimento

Aplicação Criação Transformação

Sujeito a:



• Do medo à ciência

a) O medo: Os seres humanos pré-históricos não conseguiam entender os fenômenos da natureza.Por este motivo, suas reações eram sempre de medo: tinham medo das tempestades e do desconhecido.

• Do medo à Ciência

b) O misticismo:Num segundo momento, a inteligência humana evoluiu do medo para a tentativa de explicação dos fenômenos através do pensamento mágico, das crenças e das superstições.

• Do medo à Ciência

c) A ciência: Como as explicações mágicas não bastavam para compreender os fenômenos os seres humanos finalmente evoluíram para a busca de respostas através de caminhos que pudessemser comprovados. Desta forma, nasceu a ciência metódica, que procura sempre umaaproximação com a lógica.

Natureza doConhecimento

Filosófico Empírico

Teológico Científico

Conhecimento Científico:

Conhecimento sistemático da natureza

Sujeito a comprovação

Com base na Metodologia Científica

Ex: descobrir o funcionamento dos órgãos do corpo humano


Ex: analisar a ética na clonagem

humana

Conhecimento Filosófico :

Raciocínio

Gerando

Conceitos Subjetivos

Reflexão

Fruto:


Ex: acreditar em cura por

milagres


Conhecimento Empírico

(Senso Comum):

Ações não Planejadas

Obtido de:

Ex: saber o momento certo da semeadura ou

colheita


• O SENSO COMUM DA SUA INFÂNCIA• Sua mãe ensinou a VALORIZAR O SORRISO...• "ME RESPONDE DE NOVO E EU TE ARREBENTO OS

DENTES!" • Sua mãe ensinou a RETIDÃO.

"EU TE AJEITO NEM QUE SEJA NA PANCADA!“• Sua mãe ensinou o que é MOTIVAÇÃO...

"CONTINUA CHORANDO QUE EU VOU TE DAR UMA RAZÃO VERDADEIRA PARA VOCÊ CHORAR!"

• Sua mãe ensinou a CONTRADIÇÃO... " FECHA A BOCA E COME!“

• Sua Mãe ensinou MEDICINA... "PÁRA DE FICAR VESGO MENINO! PODE BATER UM VENTO E VOCÊ VAI FICAR ASSIM PARA SEMPRE."

• Sua Mãe ensinou sobre o REINO ANIMAL... "SE VOCÊ NÃO COMER ESSAS VERDURAS OS BICHOS DA SUA BARRIGA VÃO COMER VOCÊ!"

• Sua Mãe ensinou sobre GENÉTICA... "VOCÊ É IGUALZINHO AO SEU PAI!"


•Acompanhe agora o quadro resumo na

página 15.

SEÇÃO 4Método e técnica

• [...] o método é um conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo – conhecimentos válidos e verdadeiros –, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista. Lakatos e Marconi (2003, p. 85)


• O QUE PESQUISAR?• POR QUE REALIZAR ESSA PESQUISA?• PARA QUE SERVIRÁ?• QUE CONTRIBUIÇÕES TRARÁ?• COMO EXECUTÁ-LA?• O QUE É NECESSÁRIO?• COM QUEM PESQUISAR?• ONDE PESQUISAR?Esses questionamentos caracterizam uma ação

metodológica

TIPOS DE PESQUISA

• Pesquisa Experimental: É toda pesquisa que envolve algum tipo de experimento.

• Exemplo: Pinga-se uma gota de ácido numa placa de metal para observar o resultado.

• Pesquisa Exploratória: É toda pesquisa que busca constatar algo num organismo ou num fenômeno.

• Exemplo: Saber como os peixes respiram.

TIPOS DE PESQUISA• Pesquisa Social: É toda pesquisa que busca respostas

de um grupo social.• Exemplo: Saber quais os hábitos alimentares de uma

comunidade específica.• Pesquisa Histórica: É toda pesquisa que estuda o

passado.• Exemplo: Saber de que forma se deu a Proclamação da

República brasileira.• Pesquisa Teórica: É toda pesquisa que analisa uma

determinada teoria.• Exemplo: Saber o que é a Neutralidade Científica.

O QUE É METODOLOGIA?

Méthodos organização

Logos discurso; estudo

Logo, metodologia é um estudo de forma organizada.

-Parte do geral para o particular- Só a razão leva ao conhecimento verdadeiro- obtenção de uma conclusão lógica; - descobre uma verdade a partir de outras verdades que já conhecemos;

MÉTODO DEDUTIVO

Exemplo: Se pegarmos uma galinha e ela por um ovo, logo todas as galinhas põem ovos.


- Parte do particular para o universal- a observação confirma a realidade- inclui quatro etapas: observação,hipótese, experimentação e a constatação de que a hipótese levantada

MÉTODO INDUTIVO


Técnicas de pesquisa

• A técnica da pesquisa trata dos procedimentos práticos que devem ser adotados para realizar um trabalho científico, qualquer que seja o método aplicado, é o que escreve Miranda Neto (2005, p. 39). A técnica serve para registrar e quantificar os dados observados, ordená-los e classificá-los. A técnica, especifica como fazer (OLIVEIRA, 2002, p. 58).


O ciclo da pesquisa qualitativa

1.Fase exploratória

2. Trabalho de campo

3. Análise e tratamento de

material

Fase exploratória

• Produção do projeto de pesquisa;• Traçar os procedimentos para ir à campo;• Delimitar o objeto no tempo e no espaço• Criar as hipóteses

Trabalho de campo

• Levar para a prática empírica a construção teórica;

• Observação;• Entrevistas;• Contato com os pesquisados.

Análise e tratamento do material empírico e documental

• Ordenação dos dados• Classificação dos dados• Análise

Unidade 2A leitura e a documentação


SEÇÃO 1A importância da leitura

• é difícil uma formação de qualidade sem muita leitura;

• sem leitura não há como exercitar os conceitos e a construção de textos

SEÇÃO 1A importância da leitura

• A finalidade da leitura deve ser memorizar, apreender o conteúdo e formar um senso crítico sobre o assunto, de acordo com Bastos e Keller (2002, p. 19-32) e Galliano (1986, p. 70-71).

• Regras da aprendizagem:• Atenção• Memória• Associação de ideias

SEÇÃO 2Aproveitamento da leitura

• Algumas etapas devem ser seguidas, para realizar uma leitura; vejamos o que nos apresenta Cervo e Bervian (2002, p. 96-99):

• pré-leitura• leitura seletiva• leitura crítica ou reflexiva• leitura interpretativa


SECÃO 3Documentação

• Documentação é a organização e o registro de informação; é uma prática que deverá ser desenvolvida, visando facilitar seus estudos.

Existem duas formas de documentação:- Documentação geral- Documentação bibliográfica


O fichamento

• é um procedimento utilizado na organização de dados da pesquisa de documentos. Sua finalidade é a de arquivar as principais informações das leituras feitas e auxiliar, na identificação da obra.


Tipos de fichamento

• FICHA DE CITAÇÃO• FICHA DE RESUMO

SEÇÃO 1Técnicas para redigir textos

• usar de frases completas e curtas;• evitar repetições do título na primeira frase;• empregar verbos em terceira pessoa;• coletar dados bibliográficos obedecendo à ordem das

informações;• preferir palavras familiares e termos de fácil

compreensão;• no rascunho, escrever o que lhe vier à cabeça. Depois,

eliminar as partes• desnecessárias e dar continuidade à construção do texto;


• recorrer a um amigo fazendo-o ler; as reações dele poderão ser de grande• utilidade;• · usar clareza ao expressar as ideias, pois um trabalho científico acadêmico• tem por objetivo expressar e não impressionar;• · ter sempre à mão um dicionário de língua portuguesa;• · ter cuidado com termos que expressem qualidade, quantidade,

frequência,• quando usados com palavras como “bom”, “muito”, “às vezes”; podem dar• margem a diferentes interpretações;• · evitar o início de frases diretamente com números, como: 12 professores• pertencem ao Curso de Direito. O indicado seria: No curso de Direito, há• doze professores.


• técnica de sublinhar ou destacar• técnica de esquema

Trabalho extraclasse

• Página 41• Questões: 1 a 3• Enviar até 16 de

novembro

Contatos

• Niepson de Sousa• Email:[email protected]• tel: 3341-3895

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