INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SIMÓN BOLÍVAR

• VALORES QUE NOS IDENTIFICAN:

• CREATIVIDAD para innovar.• LIDERAZGO para competir.• RESPONSABILIDAD para

cumplir.• SOLIDARIDAD para

compartir.• HONESTIDAD para cambiar.• TOLERANCIA para convivir.

NUESTRO LEMA:Formar una conciencia emprendedora y visionaria para su Proyecto de Vida.

MODELO PEDAGÓGICOMODIFICABILIDAD

ESTRUCTURAL COGNITIVA

¿En qué consiste?

Comprender información, datos e instrucciones en un problema determinado.Organizar la información obtenida, compararla, analizarla y extraer de ella más información por medio de la deducción lógica.Comunicar el pensamiento, llegar a síntesis personales, dominar el pensamiento lógico.

¿Cómo aprende el alumno el conocimiento en nuestro modelo?

Mediante funciones cognitivas y operaciones mentales

¿Qué son las funciones cognitivas?

Un proceso de tres fases: el estudiante adquiere unas estrategias para

aplicarlas a diferentes situaciones o para resolver problemas o/y

necesidades.

MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

¿Cuáles operaciones mentales trabajamos?

Identificar Comparar

Diferenciar

Codificar Clasificar Inferir

Pensamiento Hipotético

MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

¿Cuál es la metodología utilizada para

lograr el aprendizaje?Es la mediación, que busca producir un nivel más

abstracto del pensamiento.

¿Cuál es la función del mediador?

Diseñar, organizar, dirigir el proceso y preguntar sistemáticamente.

¿Cuáles son los criterios de la mediación?

MODIFICABILIDAD COGNITIVA

•Intencionalidad: explicitar claramente lo que se quiere que aprendan.•Trascendencia: fomentar el desarrollo de conceptos y estrategias generalizables, que trascienda la tarea inmediata, para poder ser reutilizadas en otros eventos.•Atribución de significado: mostrar el sentido que tiene la actividad a desarrollar.•Competencia: fomentar un sentimiento de aptitud, de legitimidad en su aprender, de vivirse competente.

¿Cómo aprenden los estudiantes con nuestro modelo pedagógico?

MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

Mediante las fases del acto mental que son:Fase de entrada: es la que permite la acumulación y calidad de la información.Fase de elaboración: aquellas operaciones que se realizan una vez se tienen en la mente los datos y se inicia un procesamiento de los mismos para producir informaciones o conocimientos.Fase de salida: es la expresión de los resultados obtenidos en la fase de elaboración.

MODIFICABILIDAD COGNITIVA

ESTRUCTURAL

FASE DE ENTRADA

Pretende que el estudiante utilice estrategias como:Percepción, vocabulario, relaciones espacio temporales, o más fuentes de información con el objeto de comprender el problema y su resolución.

MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

FASE DE ELABORACIÓN

El estudiante intenta organizar, elaborar y estructurar la información para dar la respuesta adecuada mediante diversas estrategias como: definición del problema, interiorización y razonamiento hipotético.

MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

FASE DE SALIDA

Demanda la respuesta.Fomenta y desarrolla el pensamiento divergente.

MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

EVALUACIÓN

Es continua, integral y formativa