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F undamentos de Ci ênci as e G eoci ênci as para as séri es i ni ci ai s Profª Msc. IVANETE Mª B. MOREIRA N CL E O: AL T AMI R A Ú

Módulo II altamira

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Aula da professora Ivanete.

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F undamentos de Ciências e Geociências para as séries

iniciais

Profª Msc. IVANETE Mª B. MOREIRA

N CLE O: ALT AMI R AÚ

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PLANETA TERRAUM PRESENTE DE DEUS

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Unidade I - T erraLevar o professor a discuss es sobre informa es essenciais õ çõ

relacionados ao P laneta T erra, possibilitando a efetiva o çãde a es para melhor qualidade de vida. çõ

I nduzir o professor a compreens o dos F undamentos da ãCi ncia e Geoci ncia como atividade humana e social e a ê ênecessidade de estabelecer di logo sobre as mudanas do á çP laneta T erra.

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gua nossa de cada diaÁ

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Unidade I I - ÁguaP roporcionar ao professor subs dios para a compreens o das í ã

informa es sobre a gua, inserindo outros conhecimentos que çõ ápossibilitem a compreens o da import ncia desse recurso para a ã âmanuten o, desenvolvimento e evolu o da humanidade.çã çã

P romover a percep o da rela o entre pares como professor/aluno e çã çãaluno/aluno na orienta o dos trabalhos did ticos e pr ticas çã á ápedag gicas.ó

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Unidade I I I – Cont.Levar o professor a elaborar suas atividades, por meio de

informa es relevantes que possibilitem o desenvolvimento da tomada çõde consci ncia a cerca do desperd cio e da degrada o da gua, no ê í çã áambiente domiciliar.

S ubsidiar professores, teoricamente e em termos de experimento

poss veis de serem implementados em sala de aula, envolvendo ícuidados, manuseio e preserva o da gua.çã á

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A Biodiversidade

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Unidade I V - Biodiversidade

Subsidiar ações e discussões relacionados a Biodiversidade.

Incentivar o professor a uma prática que possibilite ao seu aluno compreender, cuidar e preservar a Biodiversidade que o cerca.

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A Biopirataria

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Unidade V - Biopirataria

Proporcionar ao professor ações e discussões relacionadas a Biopirataria.

Auxiliar o professor a trabalhar a iniciação cientifica como recurso para ações e precauções contra a Biopirataria.

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Os Alimentos

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Unidade VI – Cuidados e D egradação dos Alimentos

• I ncentivar no professor a discuss o e procura por informa es que ã çõpossibilitem compreender os fatores que est o relacionados degrada o ã à çãdos alimentos e os meios utilizados para minimizar tal degrada o.çã

• Motivar os professores ao uso e produ o de projetos de pesquisa em çãsala de aula sobre os cuidados, conserva o e uso de aditivos qu micos çã íem alimentos consumidos pela sociedade.

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P rocedimentos de ensino

Aula expositiva;

D iscuss o e reflex o em grupo sobre o conte do;ã ã ú Leitura e discuss o de texto sobre os conte dos;ã úOrganiza o de semin rios;çã áR esolu o de atividades sobre os conte dos;çã ú

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Cont.

Apresenta o de vdeos e filmes sobre: a gua; a çã í áBiodiversidade e Biopirataria;

P rodu o de projetos como exemplos para experimentos em çãsala de aula;

Apresenta es em grupo;çõR esolu o de exerccios; çã íR elato de E xperi ncia;ê

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Cont.

P rodu o de material manipulativo sobre os conte dos çã úestudados;

Atividades pr ticas de reconhecimento de atitudes e mtodos á épara incentivar os cuidados pelos alunos da gua, áBiodiversidade, Biopirataria e alimentos que tem

influencia direta na evolu o da sociedade.çã

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OBR I GAD A!