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Moodle 2 Potencialidades Pedagógicas Apoio: Gisele Brugger/ Consultoria Moodle

Moodle 2 - Potencialidades Pedagógicas

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Mostras algumas atividades Moodle pouco utilizadas, mas que possuem grande potencial pedagógico, saindo do tradicional "adicionar recursos"

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Page 1: Moodle 2  - Potencialidades Pedagógicas

Moodle 2Potencialidades

Pedagógicas

Apoio:

Gisele Brugger/ Consultoria Moodle

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“gestão de documentos e ferramentas de transmissão de comunicação ... constituem

95% de todas as ações do usuário”

(Lonn & Teasley,2009; Hanson & Robson, 2004)

http://misc.si.umich.edu/media/papers/p758-severance.pdf

Para que utilizar Moodle ?

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Alguns dos recursos/atividades

Lição,Fóruns,Wiki

Entrega de trabalhos,Glossário

Atividades Condicionais,

Calendário(agenda), Base de dados, Chat

Enquetes, pesquisa de opinião, Questionário, Arquivos, Urls, Repositórios externos,

relatórios

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Fonte: http://www.slideshare.net/fatimas3/moodle-e-ferramentas-web-20

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Atividades condicionais

As Atividades Condicionais permitem a restrição de acesso a atividades, baseadas em determinados critérios, tais como:

★ datas limites de abertura e encerramento ★ notas obtidas ★ conclusão de outras atividades

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Bloco Comentários

Permite fazer comentários instantaneamente (podemos dizer que é uma espécie de

Twitter dentro do curso)

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Alunos como professores

Atribua a função de professor aos alunos em uma determinada atividade

Ex: questionário

Mediação de um fórum

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Utilização de recursos multimídia através do editor

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Fórum P e R (Q&A)

Alunos só podem visualizar respostas dos demais após postar

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Questionário

Utilizar, quando viável, opção de 3,4 ou 5 tentativas

(Alunos retornam par melhorar nota)

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Questionário

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Questionário

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Reflexão guiada

Utilizar a atividade questionário com feedback.

Tipos de feedback: Questionário Questão Opção (alternativas)

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Dicas Questionário

Em caso de múltiplas tentativas:

Limitar tempo entre uma tentativa e outra Alterar método de avaliação (média,

mais alta, última) Cada tentativa se baseia na última

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Glossário

Importância dos Links automáticos

Tarefa para os alunos : criar o glossário da disciplina

Glossário principal e secundário

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Base de dados

Exemplos:

Base de dados dos trabalhos finais (tcc, trabalho de diplomação)

Referências bibliográficas para cada curso

Indexação, consulta rápida, histórico do curso

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wikis

Escrita colaborativa

Várias versões do documento, Relatório das participações de cada um Exportação para formato html

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Relatórios

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Relatórios

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Relatório por aluno

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Personalização do ambiente

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Personalização do ambiente

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Gisele Brugger

http://giselebrugger.com

@giselebrugger

http://www.scoop.it/t/tipsmoodle/

Dúvidas

Apoio: