O Processo De Bolonha Na Web Semântica

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Master thesis about Semantic Web and the Bologna Process

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  • 1. INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA DE LISBOADEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE ELECTRNICA E TELECOMUNICAES E DE COMPUTADORESSISTEMAS DE INFORMAOO PROCESSO DE BOLONHA NA WEB SEMNTICA Eduardo Manuel Moreira Covelinhas(Bacharel em Engenharia Informtica) DISSERTAO PARA OBTENO DO GRAU DE MESTREEM ENGENHARIA INFORMTICA E DE COMPUTADORESOrientador:Doutor Porfrio Pena Filipe Co-Orientador:Doutor Lus Filipe Graa Morgado Jri Presidente:Coordenador do Mestrado em Engenharia Informtica e de Computadores Vogais: Doutor Paulo Trigo Cndido da Silva Doutor Porfrio Pena Filipe Doutor Lus Filipe Graa MorgadoOUTUBRO DE 2008

2. RESUMO O Processo de Bolonha, cujo propsito visa a construo de um Espao Europeu do Ensino Superior, tem como um dos seus objectivos promover a mobilidade de estudantes. A adopo do Processo de Bolonha requer uma abordagem que agilize a mobilidade dos estudantes, luz da legislao actualmente em vigor. Neste mbito, destaca-se a interoperabilidade entre sistemas de gesto acadmica na rea de investigao da Web Semntica.Esta dissertao prope um modelo de representao flexvel que integra conhecimento sobre o estudante e sobre os cursos que frequentou ou pretende frequentar: (1) Registo Acadmico do estudante relativo a competncias adquiridas designadamente no decorrer de uma qualificao, frequncia de unidades curriculares, experincia profissional ou formao ps-secundria e (2) Plano Individual de Estudos que posiciona o estudante no contexto de um determinado (3) Plano de Curso que define a estrutura curricular e plano de estudos que o estudante pretende frequentar.O modelo de representao proposto foi alvo de avaliao experimental. Para tal, foi concebido um demonstrador que aplicou o modelo proposto em quatro cenrios de utilizao relativos mobilidade de estudantes no mbito do Processo de Bolonha. i 3. ABSTRACTThe Bologna Process, aimed to build a European Higher Education Area, has the objective of promote students mobility. The adoption of the Bologna Process requires an approach that accelerates students mobility, based on current legislation. In this context, the interoperability between management systems has more relevance in Semantic Web research.This dissertation proposes a flexible representation model that integrates knowledge about the student attended courses or a course that he wishes to apply: (1) Students Academic Record with the skills acquired in a course, course units, professional experience or training and (2) Individual Study Plan which places the student in a particular (3) Course Plan that sets curricular structure and plan of studies that the student wishes to apply.The representation model was validated through an experimental evaluation. A software demonstrator was developed to apply the model proposed in four Bologna Process mobility scenarios. iii 4. PALAVRAS-CHAVE / KEYWORDS PALAVRAS-CHAVEWeb Semntica, Representao de Conhecimento, Ensino Superior, Processo de Bolonha, Competncias, Mobilidade.KEYWORDSSemantic Web, Knowledge Representation, Higher Education, Bologna Process, Skills, Mobility.v 5. AGRADECIMENTOSDesejo agradecer a todas as pessoas que, directa ou indirectamente, contriburam para a realizao desta dissertao.Ao meu orientador Doutor Porfrio Filipe e ao meu co-orientador Doutor Lus Morgado. minha famlia e amigos. Mrcia, por tudo. vii 6. ACRNIMOSARPANet - Advanced Research Projects Agency Network CEPES - Centre Europen Pour lEnseignement SuprieurDAML - DARPA Agent Markup Language DISCO - European Dictionary of Skills and CompetenciesECTS - European Credit Transfer System ECVET - Sistema Europeu de Crditos para a Educao e Formao Profissional IEFP - Instituto do Emprego e Formao Profissional ISEL - Instituto Superior de Engenharia de Lisboa ISEP - Instituto Superior de Engenharia do Porto LEC - Licenciatura em Engenharia Civil LEIC - Licenciatura em Engenharia Informtica e de Computadores N3 - Notation 3OIL - Ontology Inference Layer OWL - Web Ontology Language RDF - Resource Description FrameworkRDFS - Resource Description Framework Schema SPARQL - Simple Protocol and RDF Query LanguageSWAPS - Semantic Web Approach for Personalisation of Study TURTLE - Terse RDF Triple LanguageUC - Unidade Curricular UCC - Upper Camel CaseWWW - World Wide Web W3C - World Wide Web Consortium XML - eXtensible Markup Language ix 7. NDICE DE CONTEDOS1. Introduo.........................................................................................................11.1.Motivao ..................................................................................................21.2.Caracterizao do Tema ...........................................................................31.3.Contribuio da Dissertao......................................................................41.4.Organizao da Dissertao .....................................................................5 2. A Web Semntica .............................................................................................72.1.A World Wide Web ....................................................................................72.1.1. A Internet............................................................................................72.1.2. O desenvolvimento da World Wide Web ............................................72.1.3. Web 2.0 ..............................................................................................82.1.4. Web 3.0 A Web Semntica .............................................................82.2.Tecnologias da Web Semntica ..............................................................112.2.1. eXtensible Markup Language...........................................................112.2.2. Resource Description Framework ....................................................122.2.3. Resource Description Framework Schema ......................................132.2.4. Notation 3 .........................................................................................142.2.5. Outras Linguagens ...........................................................................142.2.6. Ontologias ........................................................................................152.3.Trabalho Relacionado..............................................................................162.3.1. Semantic Web Approach for Personalisation of Study .....................162.3.2. Outros Projectos...............................................................................17 3. O Processo de Bolonha..................................................................................193.1.Cronologia de Eventos ............................................................................193.2.O Processo de Bolonha em Portugal ......................................................213.2.1. Decreto-Lei n. 42/2005 de 22 de Fevereiro.....................................213.2.2. Decreto-Lei n. 74/2006 de 24 de Maro..........................................243.2.3. Despacho n. 7287-A/2006 de 31 de Maro.....................................253.2.4. Portaria n. 401/2007 de 5 de Abril...................................................273.2.5. Decreto-Lei n. 107/2008 de 25 de Junho ........................................30 4. A Mobilidade de Estudantes ...........................................................................31xi 8. NDICE DE CONTEDOS 4.1.Mobilidade Durante a Formao .............................................................31 4.1.1.Contrato de Estudos.........................................................................31 4.1.2.Mudana de Curso ...........................................................................32 4.1.3.Transferncia ...................................................................................32 4.1.4.Inscrio em unidades curriculares isoladas ....................................33 4.2.Mobilidade Aps a Formao ..................................................................34 4.2.1.Suplemento ao Diploma ...................................................................34 4.3.Componentes Para a Mobilidade ............................................................35 4.3.1.Experincia Profissional ...................................................................35 4.3.2.Formao Ps-Secundria...............................................................35 4.3.3.Plano de Curso.................................................................................35 4.3.4.Plano Individual de Estudos .............................................................36 5.Modelo de Representao..............................................................................37 5.1.Representao de Conhecimento ...........................................................37 5.2.Opes Tecnolgicas ..............................................................................38 5.2.1.RDF e RDFS ....................................................................................38 5.2.2.Notaes Utilizadas..........................................................................38 5.3.Convenes Tcnicas .............................................................................39 5.3.1.Idiomas.............................................................................................39 5.3.2.Nomenclaturas .................................................................................39 5.4.Modelo para a Mobilidade .......................................................................39 5.4.1.Multilingue ........................................................................................41 5.4.2.Controlo de Verses.........................................................................42 5.4.3.Competncias ..................................................................................42 5.4.4.Unidades Curriculares ......................................................................44 5.4.5.Registo Acadmico ..........................................................................46 5.4.6.Plano do